夯實基礎(chǔ)教育,搭建特色教育之平臺

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1、夯實基礎(chǔ)教育，搭建特色教育之平臺在美麗的遼河之濱，秀水岸畔，興起了一座風(fēng)景秀麗，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的學(xué)?！魍蛯W(xué)校。公主屯學(xué)?，F(xiàn)有教職工230名，學(xué)生2900余人，教學(xué)班62個。它始建于1952年，經(jīng)過幾十年，幾代人的拼搏，已經(jīng)積淀了深厚的文化底蘊，尤其是2011年10月，公主屯學(xué)校并校后，在校長孟慶利的帶領(lǐng)下，在領(lǐng)導(dǎo)班子的積極配合下，以學(xué)校管理為依托，以教學(xué)質(zhì)量為中心，搭建起一座特色教育的平臺。這一平臺的搭建已經(jīng)形成了教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)的鮮明特色。致使今年的中考成績斐然，考入新民重點高中公費生41人，位居農(nóng)村學(xué)校第一位。這一成績的取得，是與創(chuàng)建特色學(xué)校，優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵

2、，提升學(xué)校品位的重要舉措分不開的。如何使一所剛剛并到一起的亂學(xué)校動起來，這成了孟慶利校長最頭疼的問題。他們認(rèn)識到，隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的逐步加快，素質(zhì)教育和課程改革的不斷深入，校際間競爭的日趨激烈，傳統(tǒng)的“千校一面”的發(fā)展?fàn)顩r已難以適應(yīng)教育改革的要求，教育的個性化和辦學(xué)的特色化已經(jīng)成為學(xué)校的必然選擇。只有興辦“特色興?！辈攀窃鰪?qiáng)學(xué)校核心競爭力的重要途徑。那么如何建設(shè)學(xué)校的特色呢？校長站在近百年老校厚重文化底蘊的肩膀上，展望未來，審時度勢構(gòu)思學(xué)校的特色建設(shè)，最終，學(xué)校的特色建設(shè)定位立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上，重點在兩個方面進(jìn)行了探索和嘗試，一是加強(qiáng)教育教學(xué)活動，夯實基礎(chǔ)教育；二

3、是beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachco

4、re5校園文化建設(shè)。兩點相輔相成，互相促進(jìn)，形成了學(xué)校特色建設(shè)的新藍(lán)本。一、充分挖掘校內(nèi)外資源，開展常規(guī)教學(xué)，拓展教育教學(xué)方法新途徑1、開展課堂常規(guī)教學(xué)活動教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，是廣大學(xué)生、家長的迫切愿望，是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校必須始終堅守“質(zhì)量為根本”的意識，將主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來。首先，抓好教學(xué)常規(guī)落實。切實改革備課、上課、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)的傳統(tǒng)思路。針對學(xué)生的不同情況，因材施教，特別加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別指導(dǎo)力度。落實集體備課制度，充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享。突出課堂教學(xué)中心地位。面向全體學(xué)生，向課堂要效益，向課堂要質(zhì)量。其次，大

5、力推進(jìn)課堂教學(xué)過程的革新。改變駕輕就熟的教學(xué)方式，從“以教論學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)論教”；從教材出發(fā)轉(zhuǎn)化為從學(xué)生出發(fā)；從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作者。搞好教學(xué)質(zhì)量，只是教學(xué)常規(guī)的一個方面，要想提高學(xué)校的影響，必須認(rèn)識特色學(xué)校的本質(zhì)是學(xué)校的個性化，這種個性化首先體現(xiàn)在辦學(xué)理念的個性化。它凝聚了這所學(xué)校的個性風(fēng)格、文化品味和人才培養(yǎng)等特色。2．開展教育教學(xué)活動的新嘗試學(xué)校向全體教師、校友、家長、社會各界廣泛征求特色學(xué)校創(chuàng)建的意見和建議。學(xué)校根據(jù)本學(xué)校的實際進(jìn)行了一系列體驗教育活動，beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorer

6、equirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore5在陳校長的安排和部署下，開展了五四文藝匯演活動、跳繩比賽等，各種活動開展得有聲有色，轟轟烈烈，整個

7、校園充滿了生機(jī)和活力。學(xué)生們在活動中彰顯了青春的活力，張揚了個性，教師的參與熱情也顯著提高，形成了活動帶動行動，行動增強(qiáng)凝聚力的良好局面。在學(xué)科教學(xué)方面，主管教學(xué)的陳校長首先在英語學(xué)科中率先進(jìn)行了“互動式學(xué)習(xí)研究”，姚麗華老師作為主講人，對課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行了有效的嘗試，學(xué)生學(xué)得很投入。在課堂教學(xué)中突出體驗的環(huán)節(jié)。建立起一種更理想的全面互動關(guān)系，教師、教材與學(xué)習(xí)者動態(tài)互補。最后大家達(dá)成共識，教學(xué)的特色目標(biāo)定位在體驗學(xué)習(xí)上，加大英語互動教學(xué)的特色創(chuàng)建。以英語學(xué)科的互動教學(xué)為基礎(chǔ)逐步形成英語教學(xué)的特色