erp企業(yè)資源計劃(軟件應用)實驗報告

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1、一、實驗目的、要求1、目的：通過綜合實驗，進一步理解鞏固ERP理論，培養(yǎng)對企業(yè)信息化的認識；通過實驗操作訓練，能將所學的ERP知識得到綜合應用，培養(yǎng)獨立利用ERP系統(tǒng)管理企業(yè)業(yè)務的能力，提高動手實踐能力和企業(yè)實戰(zhàn)本領。熟練掌握金蝶K3供應鏈管理部分中的建賬、業(yè)務系統(tǒng)初始化、采購管理系統(tǒng)、銷售管理系統(tǒng)、倉存管理系統(tǒng)、存貨核算系統(tǒng)六部分的使用;生產(chǎn)管理部分建立帳套、帳套初始化，生產(chǎn)基礎資料。PDM接口數(shù)據(jù)集成練習，主生產(chǎn)計劃練習，粗能力計劃練習，物料需求計劃練習，細能力計劃練習，生產(chǎn)任務管理練習是不分的使用。2、要求：a、按照給出的資料在K/3中間層建立一個帳套對其進行系

2、統(tǒng)設置，啟用帳套。b、根據(jù)給出的資料按順序完成供應鏈系統(tǒng)基礎資料的維護及初始數(shù)據(jù)錄入并結束初始化工作c、根據(jù)業(yè)務資料進行采購系統(tǒng)各種業(yè)務單據(jù)操作，進行采購單據(jù)的審核，進行采購發(fā)票的鉤稽，掌握各種帳表的查看技巧。d、根據(jù)業(yè)務資料進行銷售系統(tǒng)各種業(yè)務單據(jù)制作，進行銷售單據(jù)審核，進行銷售發(fā)票的鉤稽，掌握各種帳表的查看技巧。e、根據(jù)資料進行倉存系統(tǒng)各種出入庫業(yè)務單據(jù)制作，對倉庫進行期末庫存盤點，進行庫存數(shù)量調整，掌握各種帳表的查看技巧。f、根據(jù)資料進行存貨系統(tǒng)各種出入庫核算，制作各種業(yè)務的憑證模板，生成各種業(yè)務憑證，進行期末結賬、期末存貨的金額調整，掌握各種帳表的查看技巧。g

3、、錄入生產(chǎn)基礎資料的相關數(shù)據(jù)，并掌握如何讓維護、理解物料屬性設置與BOM類型的關系。h、掌握PDM接口的系統(tǒng)參數(shù)設置、數(shù)據(jù)格式。掌握數(shù)據(jù)導入過程。I、理解工程變更的應用場景以及處理流程。掌握物料替代處理流程。J、掌握粗、細能力的計算邏輯和結果的查詢。k、掌握物料需求計劃的系統(tǒng)參數(shù)設置，方案設置以及計算邏輯，掌握MPR的結果維護，以及計算邏輯。l、理解生產(chǎn)任務單生成的各種方式，掌握生產(chǎn)任務的匯報，投料，領料，物料，報廢等業(yè)務的處理，掌握生產(chǎn)任務的相關報表編制。二、實驗流程及實驗結果1061、基礎數(shù)據(jù)導入2、添加用戶（學生姓名）1063、銷售訂單（實名制）4、MPS計算，

4、結果查詢（實名制）【系統(tǒng)設置-結果查詢】1065、粗能力計算，結果查詢（實名制）6、MRP計算（實名制）【系統(tǒng)設置-結果查詢】橫式報表1067、細能力計算（實名制）1068、MRP計劃訂單查詢、審核、投放（實名制）9、外購物料入庫（實名制）10610、生產(chǎn)任務管理（生產(chǎn)任務下達）10611、車間作業(yè)管理工序計劃單查詢工序領料（工序計劃單查詢-編輯-工序領料）工序派工（工序計劃單查詢-下推——派工單）106產(chǎn)品入庫（供應鏈-倉存管理-驗收入庫-產(chǎn)品入庫-錄入）12、產(chǎn)成品入庫單10613、及時庫存查詢10614、銷售出庫單15、銷售發(fā)票106一、實驗總結（過程中遇到的問

5、題及解決方法、理論高度）為期近兩周的軟件實習讓我頗有收獲。在此之前，我從未接觸過ERP，通過這段時間的課堂上課及實驗室上機模擬，我對ERP這一軟件有了一定的程度的了解，并學會了如何將其運用于企業(yè)生產(chǎn)管理之中。我們通過模擬企業(yè)生產(chǎn)銷售，置身于仿真的生產(chǎn)經(jīng)營過程，完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中各種信息的采集和處理。體驗與其他部門的協(xié)作，做到邊學邊練，學用結合，掌握ERP軟件的使用要領，提高信息化管理技能，經(jīng)歷完整的企業(yè)經(jīng)營進程，感受現(xiàn)代化信息技術的魅力。在仿真的企業(yè)環(huán)境中，構建傳統(tǒng)的手工管理模式和利用計算機技術信息化技術的現(xiàn)代化管理模式，模擬現(xiàn)實企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理過程。在實驗過程中，

6、出現(xiàn)了一些問題，不過最后都得以解決。然而通過這些錯誤，使我對這些知識點更加印象深刻。同時，ERP軟件實習過程也提升了我們的耐心與細心。在軟件操作過程中，基礎數(shù)據(jù)及資料的輸入是一個較為讓人頭疼的事情，倘若基礎數(shù)據(jù)或資料輸入有誤，則后頭的操作即使步驟正確也無法得到所需的結果，檢查時也非常難發(fā)現(xiàn)究竟是哪一個步驟出錯，其后果便是只能重新開始做。因此，在操作每一步驟時，都應非常細心，以免操作有誤或遺漏某一細微的步驟。之所以對ERP的操作會遇到這樣或那樣的關卡，最大的問題在于缺乏經(jīng)驗。通過對ERP的學習尤其是上機實驗我發(fā)覺了自己的不足之處，動手操作能力比較弱，雖然理論上頭頭是道，

7、可真正做到電腦跟前時，頭腦反應速度似乎很慢很慢的，即使對里面的相關知識點都有相當?shù)牧私?，操作起來感覺也是力不從心，這可能是與自己平時不注意鍛煉動手能力有著直接的聯(lián)系，另外經(jīng)驗不足也是一個原因。而在實驗中加強同學之間的溝通與理解，體驗團隊協(xié)作精神，從而全面提高我們的經(jīng)營管理的素質與能力。通過實驗能夠根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)制造管理理論，進行生產(chǎn)制造管理的模擬，使我理解和掌握企業(yè)進行具體生產(chǎn)制造管理的整個流程，并結合企業(yè)物流，供應鏈管理、財務管理、人力資源管理，從更全面的角度來觀察企業(yè)管理的運作。同時，系統(tǒng)通過實驗對企業(yè)生產(chǎn)制造管理情景的模擬，使我進一步理解生產(chǎn)制造