資源描述：
《做一名幸福的音樂(lè)教師》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、做一名幸福的音樂(lè)教師榮河小學(xué)—馮奇幸福在哪里，朋友啊告訴你”這是我最喜歡哼唱的一首歌曲，每天的我都在感受著生活的幸福，都在開(kāi)心的工作，因?yàn)槲沂且幻鞓?lè)的小學(xué)音樂(lè)教師！我的幸福就是:能夠?qū)崿F(xiàn)，將來(lái)可以做老師的夢(mèng)想。大學(xué)畢業(yè)的我，自高中選擇音樂(lè)的那一刻起，就立志報(bào)考師范類(lèi)的大學(xué)，希望將來(lái)能回到我的家鄉(xiāng)----榮河小學(xué)，做一名音樂(lè)教師，那將是最最幸福的！和我一起學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)說(shuō)：“為什么考師范類(lèi)的啊，當(dāng)老師多沒(méi)前途，為什么不選擇好的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)呢，將來(lái)可以賺大錢(qián)呢！”是啊，教師是一個(gè)清貧的職業(yè)，可是，我喜
2、歡這個(gè)看似沒(méi)有什么前途的職業(yè)。我之所以選擇以后當(dāng)一名老師的初衷也很簡(jiǎn)單，只是因?yàn)槟菚r(shí)的我，喜歡看到老師站在講臺(tái)上，滔滔不絕的給學(xué)生傳播知識(shí)的那份灑脫，那份激情，那份自豪。我覺(jué)得教師是一個(gè)讓別人尊重的職業(yè)。我為了這個(gè)夢(mèng)想，很努力的學(xué)習(xí)，有時(shí)候半夜三點(diǎn)多我還在看書(shū)、做題；終于，我考上了夢(mèng)寐以求的大同大學(xué)，我真的可以成為一名老師了，在收到通知書(shū)的那一刻，幸福的淚花充盈了我的雙眼。大學(xué)四年中，我努力的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，期盼那最最幸福的生活早日到來(lái)。幸福的生活終于來(lái)到了！畢業(yè)后我回到了家鄉(xiāng)，看著家鄉(xiāng)熟悉的教學(xué)樓
3、和操場(chǎng)，看著身邊老教師忙碌的身影，聽(tīng)著教室里朗朗的讀書(shū)聲，我告訴自己：愿望實(shí)現(xiàn)了，好好的努力吧!constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002
4、~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations剛剛工作的那一天，我提著老教師給我的一架電子琴，欣喜而又不安的走向了四年級(jí)的教室。就在教室門(mén)口，我停了下來(lái)：終于要站在講臺(tái)上了，終于可以看到一雙雙稚嫩的眼睛了，可是，三尺的講臺(tái)上，我是否可以成為一名像我當(dāng)年的老師那樣，特別讓學(xué)生喜歡的老師嗎？萬(wàn)一有調(diào)皮的學(xué)生欺負(fù)我怎么辦……馬上要打上課鈴了，我整
5、理好笑容邁進(jìn)了我的第一節(jié)音樂(lè)課堂。教室里很安靜，學(xué)生們都在看著我，等著我，課桌上面也只有一本課本----《四年級(jí)音樂(lè)書(shū)》。我看了看他們的眼神，我發(fā)現(xiàn)了，他們?cè)谛Γ鞘且环N善意的笑，一種信任和期待的笑容。那一刻，我知道了，真正的幸福是成為老師之后，能夠擁有同學(xué)們對(duì)我的信任和期待！我對(duì)自己說(shuō)：我一定要上好我的音樂(lè)課，一定把我的知識(shí)多多的告訴你們，并用音樂(lè)來(lái)幫助和指導(dǎo)你們的生活，也要讓音樂(lè)帶給你們很多快樂(lè)。幸福的得來(lái)，不僅僅是灑脫和揮灑激情，更多的是有教師的責(zé)任心。有2個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)，學(xué)校里多次反映給我
6、，說(shuō)他們逃課，在校園里亂跑。我知道他們，屬于那種很活潑的孩子，可是整天不在教室里面待著，到處亂跑。我也很替他們著急，可是因?yàn)槲沂且幻麆倓倎?lái)到學(xué)校的音樂(lè)教師，我不好意思去管他們，怕他們不聽(tīng)我的，反怪我多管閑事?？墒?，這樣下去也不行啊，我是個(gè)老師，不能看著他們這樣下去不管的，我要履行好教師的職責(zé)啊！我知道他們的叛逆，所以采取了一個(gè)不直接的方法……constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5
7、210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations每天的我都在幸福的工作著，忙碌著，并為當(dāng)初的選擇
8、而驕傲和自豪。而我也過(guò)了幾個(gè)月的摔打和歷練，教學(xué)也逐漸的成熟了，一批一批的音樂(lè)生在我和同事的幫助下，豐富了他們的課余生活。教師----確實(shí)是一個(gè)讓人能夠時(shí)刻感受幸福感的職業(yè)！constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequip
