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《情感教育在中學(xué)思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用論文》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、中文摘要21世紀(jì)是一個呼喚人才的世紀(jì)，人才的培養(yǎng)在教育。未來社會的發(fā)展要求我們在關(guān)注學(xué)生知識掌握的同時更要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知世界，實(shí)施情感教育。情感教育是完整教育過程的一個組成部分，它關(guān)注受教育者的個性品質(zhì)和情感調(diào)控能力的培養(yǎng)，促使受教育者產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文可分為六部分：第一部分：引言。該部分對情感教育問題的提出、情感教育的歷史和理論研究現(xiàn)狀以及進(jìn)行研究的理論和現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行闡述。第二部分：情感及情感教育概述。本部分對情感及其作用機(jī)制，情感教育的內(nèi)涵、特征以及情感教育的理論基礎(chǔ)進(jìn)行研究,同時還對思想政治課教學(xué)中的情感教育進(jìn)行了界定。第三部分：中學(xué)思想政治課中堅(jiān)持
2、情感教育的必要性。本部分對中學(xué)思想政治課情感教育的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，并分析中學(xué)思想政治課情感教育的目標(biāo)，從思想政治課的使命、青少年社會化的需要、素質(zhì)教育的要求、落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)等方面論述了思想政治課堅(jiān)持情感教育的必要性。第四部分：中學(xué)思想政治課堅(jiān)持情感教育的原則及策略。文章認(rèn)為，中學(xué)思想政治課在堅(jiān)持情感教育時，應(yīng)遵循導(dǎo)向性原則、整合性原則、情境性原則、民主性原則。本部分還對中學(xué)思想政治課堅(jiān)持情感教育的策略以及對教師的要求進(jìn)行論述。第五部分：中學(xué)思想政治課堅(jiān)持情感教育的案例。對中學(xué)思想政治堅(jiān)持情感教育的途徑進(jìn)行探討，并結(jié)合課堂案例進(jìn)行思考和探索。第六部分：結(jié)束語。對情感教育在思想政治課教學(xué)
3、中的作用進(jìn)行了總結(jié)。關(guān)鍵詞：情感教育，中學(xué)，思想政治課，教學(xué)IABSTRACTThe21stcenturyisonecenturywhichsummonstalentedpersonanditdependsoneducation.Thedevelopmentofsocietyrequestsustopayattentiontothestudentknowledgebesidesgraspingcognitionandtheaffectiveeducationisimplemented.Theaffectiveeducationisaconstituenteducationproces
4、softhecompleteItpaysattentiontofosteringoneducates’personalitytraitandemotionregulationability.Theaffectiveeducationurgestoproducingthepositivemoodexperience,sothatitcanpromotefullscaledevelopmentoftheeducates.Thiscanbedividedintosixparts:Thefirstpart:theintroduction.Inthisparttheaffectiveeduca
5、tionproblems,history,theresearchsituation,researchtheoryandthesignificanceofthestudyareintroduced.Part2:Affectiveandaffectiveeducationoutline.Inthisparttheaffectiveanditsmechanism,theemotionaleducationconnotation,characteristics,andaffectiveeducationtheoreticalfoundationarestudied.Besidestheaff
6、ectiveeducationinideologicalandpoliticaleducationarefurtherdefined.Part3:Inthispartthenecessitythatinsiststoaffectiveeducationinmiddleschoolisstudied.TheresearchsituationofaffectiveeducationinIdeologicalandpoliticalcourseisstudiedandalsothegoalisdiscussed.ItisresearchedfrommissionofIdeologicala
7、ndpoliticalcourse,theneedsofyouth’ssocialization,therequirementsofqualityeducation,theImplementationsofNewCurriculumStandard.Part4:TheprinciplesandstrategyofaffectiveeducationinmiddleschoolIdeologicalandpoliticalcourseisdiscussed.
