如何選擇合適的初中3

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1、從幼兒園到大學(xué)，每一個(gè)門檻都有無(wú)數(shù)的孩子和家長(zhǎng)在競(jìng)爭(zhēng)。每年“小升初”，家長(zhǎng)為了孩子能上一所理想的初中而四處奔波，相互取經(jīng)，到處求人問(wèn)經(jīng)，有的全家“4+1”抱團(tuán)四處實(shí)地考察,實(shí)在愁煞了人。家長(zhǎng)感言：孩子的前途容不得半點(diǎn)疏忽的，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，即使再難，我們還是要擇校。所以這樣苦了家長(zhǎng)和孩子，尤其是苦了那些學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別拔尖、經(jīng)濟(jì)條件不是特別富裕家庭?！皳裥ｋy”實(shí)際上是“擇好學(xué)校難”。小升初，一場(chǎng)持久戰(zhàn)，一場(chǎng)艱苦戰(zhàn),誰(shuí)都不愿意看到自己的孩子輸在起跑線上。其實(shí)，孩子的教育是個(gè)非常慎重的問(wèn)題，擇校盡管擇的現(xiàn)在，其實(shí)也在賭未來(lái)三年后的結(jié)果。由于

2、南京市教育局提出控制班額的政策（每班不超過(guò)48人），今年公辦初中擇校名額較往年有所縮水，但各校還是紛紛出臺(tái)優(yōu)惠政策吸引“尖子生”。但是家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)注是一時(shí)的擇校熱，更應(yīng)該考慮孩子三年的初中教育乃至未來(lái)一生的成長(zhǎng)，不能被目前“小升初”社會(huì)上呈現(xiàn)的一些不正確的“擇校觀”而輕易的改變自己正確的教育方法。一、合理定位，莫誤了孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期初中階段教育的獨(dú)特性決定了選擇一所適合孩子成長(zhǎng)的初中學(xué)校顯得很重要。初中階段是孩子生長(zhǎng)和發(fā)育的第二個(gè)高峰期與關(guān)鍵期，此時(shí)正處于形象化思維向抽象思維發(fā)展過(guò)渡，也是學(xué)生自理能力與自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，學(xué)生的可塑性非常強(qiáng)。初中階

3、段，學(xué)生心理上的成人意識(shí)和自我意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，自尊心增強(qiáng)，心理自我意識(shí)的覺(jué)醒，有了自己的想法，心理上的閉鎖現(xiàn)象也逐步增多，不太愿意與家長(zhǎng)談學(xué)習(xí)、生活上的事情。因此，創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。升入初中以后，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的壓力已成為不可回避的現(xiàn)實(shí)，很多家長(zhǎng)期望用擇校為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但一些家長(zhǎng)不能客觀、慎重的考慮孩子的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，硬把孩子擠入名校。由于基礎(chǔ)和能力的薄弱導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中容易屢遭措施，反而心理上收獲的更多的挫折感和失敗感。家長(zhǎng)不要因?yàn)檫^(guò)分看重名校的牌子，而忽視了孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，做出拔苗助長(zhǎng)的事情，因此選擇合適的初中，創(chuàng)造適宜孩子的成長(zhǎng)環(huán)境非常重

4、要。1.名校不等于高質(zhì)量。一些學(xué)校采取集團(tuán)化辦學(xué)，多采取名校掛牌的方式吸引生源，但是有的掛牌學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與名校的牌子并不相稱。因此家長(zhǎng)擇校時(shí)一些所謂名校分校的質(zhì)量還要進(jìn)一步考察。家長(zhǎng)不僅看牌子還要重“里子”，不僅看校名還要重實(shí)質(zhì)，不僅重名氣更要看實(shí)惠。一些民辦學(xué)校打公辦名校的牌子采用民辦機(jī)制辦學(xué)，因其辦學(xué)成本高而導(dǎo)致學(xué)費(fèi)昂貴。而就近入學(xué)的公辦初中，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件不太寬裕的家長(zhǎng)更應(yīng)看重，盡量享受其免費(fèi)義務(wù)教育的實(shí)惠。2.擇校是拼素質(zhì)還是比平時(shí)。中學(xué)最看重學(xué)生的什么？基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)，全優(yōu)。小學(xué)生在學(xué)識(shí)方面最重要的是做到兩點(diǎn)：一是學(xué)校里面學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、

5、英語(yǔ)課程基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)努力，在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣；二是知識(shí)面廣闊，課外閱讀量大，眼界比較開闊，見多識(shí)廣。其實(shí)擇?？陀^上是比成績(jī)，其實(shí)在比平時(shí)。擇校沒(méi)有誰(shuí)是贏家，永遠(yuǎn)沒(méi)有最好的學(xué)校，只有更好的學(xué)校。家長(zhǎng)擇校不僅要重視孩子六年級(jí)的成績(jī)，更要重視孩子平時(shí)習(xí)慣的培養(yǎng)，只要平時(shí)學(xué)習(xí)基本素質(zhì)打得牢，選擇怎樣的初中都不怕，孩子到哪都會(huì)很好。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibinci

6、tylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus3.擇校擇的既是一種環(huán)境，也是一種文化。給孩子選擇一個(gè)環(huán)境，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，與自身的家庭各方面條件相比差不多的是最合適的。孩子慢慢長(zhǎng)大了,不成材要成人,一個(gè)好的環(huán)境將可能會(huì)直接影響他的一生，如果所有家長(zhǎng)、老師能給予孩子更多的關(guān)注,讓孩子活得開心、自信，敢于面對(duì)困難，正視失敗,做家長(zhǎng)的還要擔(dān)心什么？無(wú)論多么好的學(xué)校，都有很差的孩子，無(wú)論多差的學(xué)校，都有很好的孩子

7、，現(xiàn)在家長(zhǎng)擇校，看得更多的是一個(gè)大環(huán)境，以及在一個(gè)高層次中孩子能接觸更高素質(zhì)的同學(xué)，所以選擇最適合自己的學(xué)校才是最重要的。4.擇校在考察家長(zhǎng)的心態(tài)。猛看起來(lái)，南京中學(xué)那么多，一時(shí)眼花繚亂、無(wú)所適從，其實(shí)真正你可以選擇的就那幾所。沒(méi)有主見的擇校很盲目。有人說(shuō)，小升初時(shí)只要家長(zhǎng)一盲目，孩子就要“發(fā)瘋”。很多時(shí)候，花錢擇校，為的是將來(lái)不讓孩子抱怨家長(zhǎng)今天沒(méi)有努力擇校，所以花些錢就是讓自己心太更安穩(wěn)些、平衡些。有的家長(zhǎng)與同事、鄰居相互之間攀比，礙于面子，盲目追求上名校。由于擇校的過(guò)程招生信息的不對(duì)稱，導(dǎo)致家長(zhǎng)擇校并不一帆風(fēng)順，容易產(chǎn)生煩躁和焦慮，因此一些家長(zhǎng)會(huì)盲目的

8、對(duì)孩子提出一些過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求，拼命去上各種