初中物理《測(cè)量物質(zhì)的密度》教案

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1、《測(cè)量物質(zhì)的密度》教案【學(xué)習(xí)主題】測(cè)量物質(zhì)的密度　　【時(shí)　　間】1課時(shí)　　【課程標(biāo)準(zhǔn)】會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量?！　⊥ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，理解密度，會(huì)測(cè)量固體和液體的密度?！　　緝?nèi)容分析】本節(jié)課是人民教育出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理·九年級(jí)》第十一章第四節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)了質(zhì)量和密度的概念以及密度計(jì)算公式后進(jìn)行，包括了量筒的使用、測(cè)不吸水不規(guī)則塑料塊的密度和鹽水密度這些知識(shí)與技能。主要目的是讓學(xué)生掌握利用密度公式ρ=m/ν去間接測(cè)量物質(zhì)的密度，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力，本節(jié)課起到了鞏固上節(jié)課內(nèi)容的作用，是密度知識(shí)在生活中應(yīng)用的體現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)力學(xué)的第一個(gè)關(guān)鍵

2、實(shí)驗(yàn)，有助于以后浮力知識(shí)的學(xué)習(xí)，是集物理現(xiàn)象、物理概念、物理規(guī)律于一體的教學(xué)重點(diǎn)，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”這一理念?！緦W(xué)情分析】在學(xué)本節(jié)課之前，學(xué)生對(duì)物質(zhì)的屬性──質(zhì)量有了初步的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)了天平的使用方法。對(duì)密度概念與計(jì)算公式已有所了解；因?yàn)橐呀?jīng)熟練掌握了溫度計(jì)的讀數(shù)方法，可以直接通過(guò)觀察結(jié)構(gòu)得出用量筒測(cè)液體體積的方法，學(xué)生觀察思考就能操作，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生觀察水面的形狀，水面是凹形的，讀數(shù)時(shí)視線要以凹形液面的最低處相平。對(duì)于測(cè)液體的密度，同學(xué)們也能想出大致方案，但在該實(shí)驗(yàn)中如何減小實(shí)驗(yàn)誤差、制定最佳測(cè)量方案學(xué)生不是很容易想到，

3、很多學(xué)生由于受前面“用天平測(cè)液體質(zhì)量實(shí)驗(yàn)”的影響，往往制定出不精確的方案，學(xué)生注意不到?jīng)]把液體全部倒入量筒，有些殘留在了燒杯內(nèi)，使測(cè)的體積偏小，密度偏大，所以這一環(huán)節(jié)要做重點(diǎn)處理?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、嘗試用密度知識(shí)鑒別生活中的物質(zhì)。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步體會(huì)物質(zhì)密度的概念，理解密度是物質(zhì)的一種特性。3、能說(shuō)出測(cè)物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)原理。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequal

4、itycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations4、進(jìn)一步學(xué)會(huì)用天平測(cè)量物體的質(zhì)量5、學(xué)會(huì)用正確的方法使用量筒測(cè)量液體的體積6、學(xué)會(huì)用量筒測(cè)量不規(guī)則固體的體積7、會(huì)設(shè)計(jì)測(cè)量固體密度的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)表格8、會(huì)設(shè)計(jì)測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)

5、方案和實(shí)驗(yàn)表格9、會(huì)測(cè)量液體和固體的密度10、在測(cè)量物質(zhì)的密度的過(guò)程中，合作交流，體驗(yàn)測(cè)量存在誤差，找出減小誤差的方法，認(rèn)識(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的科學(xué)精神的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：會(huì)用天平和量筒測(cè)固體、液體的密度。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)精確測(cè)量液體密度的方案?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】1.通過(guò)問(wèn)題1檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成。2.通過(guò)問(wèn)題2、活動(dòng)3檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成。3.通過(guò)問(wèn)題3檢測(cè)目標(biāo)3的達(dá)成。4.通過(guò)活動(dòng)3、檢測(cè)目標(biāo)4的達(dá)成。5.通過(guò)問(wèn)題4、5、6檢測(cè)目標(biāo)5的達(dá)成。6.通過(guò)問(wèn)題7檢測(cè)目標(biāo)6的達(dá)成。7.通過(guò)活動(dòng)1作業(yè)2檢測(cè)目標(biāo)7的達(dá)成。8.通過(guò)活動(dòng)2作業(yè)1檢

6、測(cè)目標(biāo)8的達(dá)成。9.通過(guò)活動(dòng)3、測(cè)試1檢測(cè)目標(biāo)9的達(dá)成。10.通過(guò)活動(dòng)3、4測(cè)試2檢測(cè)目標(biāo)10的達(dá)成?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】　[板塊一]導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)舊知?！?wèn)題1.同學(xué)們，我有一個(gè)鄰居他在路邊攤販那里買了條金項(xiàng)鏈，非常便宜，但是他總是懷疑這個(gè)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，不是純金的，你有辦法幫他鑒別一下嗎？（學(xué)生回答可以測(cè)出項(xiàng)鏈的密度，和密度表對(duì)照一下就知真假后，引出課題——四測(cè)量物質(zhì)的密度）constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T

7、5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations問(wèn)題2.我們?cè)谏瞎?jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了密度的一些知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你能說(shuō)出密度的哪些知識(shí)？密度與物質(zhì)的質(zhì)量、體積有關(guān)系嗎？（第二個(gè)問(wèn)題要

8、引導(dǎo)學(xué)生，密度是物質(zhì)的特性，與質(zhì)量、體積大小無(wú)關(guān)，因此可以用來(lái)鑒別物質(zhì)）問(wèn)題3.我們要測(cè)定物質(zhì)