家園共育中幼兒體育游戲的研究

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1、家園共育中幼兒體育游戲的研究一、問題提出幼兒期是人生發(fā)育的旺盛時期，此時，如果成人能為其提供科學(xué)、適宜的體育活動，將會有利于他們身心健康的成長?！皬?qiáng)健的身體是孩子幸福的源泉”（陳鶴琴）。對于幼兒來講，身體發(fā)育始終是第一位的，所以，《幼兒園工作規(guī)程》中強(qiáng)調(diào)幼兒在“體、智、德、美”方面的發(fā)展，把“體”字放在了首位。《綱要》中也明確指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！庇變航逃粌H是幼兒園教育，它還包括家庭教育和社會教育。尤其幼兒期，家庭教育發(fā)揮著重要的作用，如

2、何將幼兒園教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮更大的教育效能，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧發(fā)展，這一直是幼兒教育工作者探討的一個熱點(diǎn)問題。“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！睅啄陙?，結(jié)合課題研究和我園的實際情況，堅持“關(guān)愛生命健康第一”的理念，我們對家園合作中促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的體育游戲活動的形式和內(nèi)容進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究。二、研究方法1、研究方法：調(diào)查法、觀察法、行動研

3、究法2、研究對象：實驗班25名幼兒，其中男孩：女孩：3名教師；對比班25名幼兒，其中男孩，女孩：3名教師。3、研究階段：（1）2003年2月～2003年7月家園共育形式研究。（2）2003年8月～2004年8月家園共育中家庭快樂體育游戲活動研究。（3）2004年9月～2005年5月家園共育中幼兒園快樂體育游戲活動研究。（4）2005年6月～2005年8月研究總結(jié)階段。三、研究實施（一）調(diào)查研究，確定家園共育的組織形式1、調(diào)查望子成龍，望女成鳳，是每個家長的心愿。同時，社會的發(fā)展，競爭壓力的增加，使每個家庭都對孩子傾注了大量的心血，在家庭中，孩子的教

4、育成為一個最為重要的問題，但如何培養(yǎng)孩子？該怎樣培養(yǎng)？這些又都是家長感到困惑的問題，大多數(shù)父母不知道怎樣正確教育自己的孩子，從而影響了幼兒的發(fā)展。為更好地開展家園共育，充分了解家長對健康教育的認(rèn)識，我們首先進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查涉及三方面的內(nèi)容：1、家長對健康教育的認(rèn)識；２、家庭健康教育的內(nèi)容；３、家庭健康教育的做法。通過調(diào)查，使我們了解到，大部分家長能認(rèn)識到健康教育的重要性，但卻忽視幼兒日常的體育鍛煉活動，更多的家長更注重對幼兒繪畫、音樂、計算機(jī)、英語等方面的培養(yǎng)；許多家長不知如何有效、有針對性地和孩子一起進(jìn)行體育活動。2、研究家園共育的形式（1）講座

5、。為提高教師及家長的專業(yè)知識水平，豐富教育活動內(nèi)容，幼兒園定期召開健康教育講座，主講人員除聘請有關(guān)教育專家外，我們定期聘請一些教師和有一定經(jīng)驗的家長，讓教師和家長獻(xiàn)身說法，既豐富了家園共育的內(nèi)容,又增強(qiáng)了家長的參與意識。隨著講座的開展，家長參與的積極性越來越強(qiáng)，組織幼兒參加體育活動的積極性也越來越高。（2）親子活動。在幼兒園定期舉辦親子活動，并且每學(xué)期舉辦一期親子大賽。設(shè)置親子活動專欄，針對不同的年齡班，每周介紹一個家庭親子游戲活動,豐富了家庭一日活動的內(nèi)容，強(qiáng)健了幼兒的身體。(3)家長會。針對不同內(nèi)容，每班定期召開家長會。一是是向家長反饋幼兒在園

6、體質(zhì)發(fā)展的狀況，并提出下一階段的活動方式、目標(biāo)。二是以座談會的形式，組織一部分家長相互交流在家開展體育活動的做法及收獲，反饋幼兒在家的情況，提供好的方法相互討論與借鑒。家長會的開展，使家長與家長，家長與教師之間架起了一座溝通的橋梁。（4）日常教學(xué)。家長參與幼兒園教育活動，老師和家長一起設(shè)計活動方案，一起組織教育活動，不僅活躍了活動氣氛，提高了教學(xué)效果，也使教師和家長互相溝通教育理念，利于一致、有效地培養(yǎng)孩子。（5）家庭活動。教師不定期到幼兒家里和家長一起與幼兒進(jìn)行游戲活動。（二）家園共育中家庭體育游戲活動研究。1家庭活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（1）充分利用家庭

7、中的空間為幼兒創(chuàng)設(shè)活動區(qū)我們建議家長在房間設(shè)置時重視孩子的存在，最大限度的擴(kuò)大孩子活動的空間，并充分利用好這些空間。如：開設(shè)體育活動區(qū)，可利用地墊劃分出區(qū)域，和孩子一起搜集可供體育游戲的玩具：球、兒童車、滑板車、皮筋、跳繩、飲料瓶……這樣可使孩子便于取放，還學(xué)會了玩具分類。（2）尊重孩子的意愿，引導(dǎo)孩子參與環(huán)境布置幼兒是活動的主體，因而在創(chuàng)設(shè)區(qū)角時，我們建議家長多采納孩子的意見?？梢龑?dǎo)孩子為區(qū)角起名字，如：寶寶愛運(yùn)動、我的身體棒、天天來鍛煉、寶貝健身房……同時配以墻面裝飾，如：貼上有關(guān)體育的海報，爸爸、媽媽和寶寶一起做游戲的照片，孩子的畫……幼兒親

8、自參與，本身就是一種學(xué)習(xí)活動，同時使孩子珍惜和愛護(hù)自己的環(huán)境，倍增活動興趣。（3）自制體育游戲玩具材料我園倡導(dǎo)“環(huán)保、節(jié)約