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《初中化學(xué)教學(xué)論文《淺談如何構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、擬建中的阜陽市中國(guó)XXXX國(guó)際服裝城依托中國(guó)XX國(guó)際服裝城，擬建成為皖西北地區(qū)規(guī)格最高、規(guī)模最大、商務(wù)及功能最優(yōu)的現(xiàn)代化、國(guó)際化服裝專業(yè)市場(chǎng)，建設(shè)規(guī)模占地約128畝，建筑面積約25萬平方米，項(xiàng)目總投資約5億元人民幣。經(jīng)過1--2年的開發(fā)建設(shè)，能達(dá)到正常運(yùn)營(yíng)期的中國(guó)XX.XX國(guó)際服裝城將吸納全國(guó)和世界各地的經(jīng)銷商、代理商企業(yè)物流總部等500—1000家，預(yù)計(jì)年交易額實(shí)現(xiàn)68億元人民幣，每年實(shí)現(xiàn)稅收8000—10000萬元人民幣，每年實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1.68億元人民幣，實(shí)現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)人員約2萬以上。初中化學(xué)教學(xué)論文《淺談如何構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂》關(guān)鍵詞：高效課堂自主探究幽默內(nèi)容
2、提要：當(dāng)前的素質(zhì)教育要求高效課堂的構(gòu)建，而目前的課堂教學(xué)存在與高效課堂背道而馳的做法。作為一名化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)采取一切措施促進(jìn)學(xué)生真正地參與自主探究。再者要形成自己獨(dú)特的幽默教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)化學(xué)高效課堂構(gòu)建。當(dāng)前的素質(zhì)教育正在如火如荼的進(jìn)行，新一輪的課程改革也在倡導(dǎo)著以“自主、合作、探究”為核心的教學(xué)理念。初中課堂教學(xué)策略構(gòu)建的目標(biāo)是“以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，全面提高課堂教學(xué)的水平與效率”。所以素質(zhì)教育的實(shí)施向當(dāng)前課堂的高效性提出了挑戰(zhàn)。在此前提下我市的化學(xué)教學(xué)改革推出了以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的三、五、五教學(xué)策略。策
3、略中提出了人文課堂、開放課堂、自主課堂的構(gòu)建。本人認(rèn)為無論是何種課堂都必須以高效作為前提。所以如何利用好當(dāng)前的教學(xué)策略使化學(xué)課堂高效的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是當(dāng)前教學(xué)改革的的重中之重。一、前化學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題分析素質(zhì)教育的實(shí)施使課堂教學(xué)模式發(fā)生了翻天覆地的變化。以純粹的填鴨式講解為主線的“機(jī)械教學(xué)”已經(jīng)退出了歷史舞臺(tái)。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的“洋思教學(xué)法”“杜郎口10+35教學(xué)法”等教學(xué)模式給我們化學(xué)課堂改革充入了新鮮的血液。但在自主課堂的教學(xué)模式紛至沓來之時(shí)新的問題也應(yīng)運(yùn)而生。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益和降低消耗的基礎(chǔ)上，“十一五”期市GDP年均增長(zhǎng)1
4、2%以上（現(xiàn)14%以上），2010年達(dá)到650億元以上，人均GDP力爭(zhēng)1000美元；財(cái)政收入達(dá)到80億元；規(guī)模以上工業(yè)銷售達(dá)到550億以上；全社會(huì)固定資產(chǎn)投資年均長(zhǎng)20%，五年累計(jì)1000億元；社會(huì)消費(fèi)品銷售額260億元，年均增長(zhǎng)20%，外貿(mào)進(jìn)口總額2.5億美元，年均增長(zhǎng)15%；五年累計(jì)招商引資突破500億元，力爭(zhēng)達(dá)到600億元擬建中的阜陽市中國(guó)XXXX國(guó)際服裝城依托中國(guó)XX國(guó)際服裝城，擬建成為皖西北地區(qū)規(guī)格最高、規(guī)模最大、商務(wù)及功能最優(yōu)的現(xiàn)代化、國(guó)際化服裝專業(yè)市場(chǎng)，建設(shè)規(guī)模占地約128畝，建筑面積約25萬平方米，項(xiàng)目總投資約5億元人民幣。經(jīng)過1--2年的開發(fā)建設(shè)，
5、能達(dá)到正常運(yùn)營(yíng)期的中國(guó)XX.XX國(guó)際服裝城將吸納全國(guó)和世界各地的經(jīng)銷商、代理商企業(yè)物流總部等500—1000家，預(yù)計(jì)年交易額實(shí)現(xiàn)68億元人民幣，每年實(shí)現(xiàn)稅收8000—10000萬元人民幣，每年實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1.68億元人民幣，實(shí)現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)人員約2萬以上。1、自由代替自主的假探究課堂素質(zhì)教育要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師通過創(chuàng)設(shè)必要的問題情境，讓學(xué)生通過分析、討論、實(shí)驗(yàn)、合作等環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)問題的解決。但不是說每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得讓學(xué)生進(jìn)行探究，更不是說教師將問題提出后就讓學(xué)生“放羊式”的亂探究。如果這樣就會(huì)使得課堂陷入到一種混亂的狀態(tài)之中，更不利于問題的解決。所以探究的問題要用在必要的環(huán)
6、節(jié)和必要的知識(shí)點(diǎn)上。而教師在探究的過程中要擺正自己的位置，其“主導(dǎo)”的地位絕對(duì)不能動(dòng)搖。否則，不顧問題的難易，不管學(xué)生的實(shí)際，一味機(jī)械地套用探究模式，只會(huì)使課堂僵化而低效。2、包裝華麗的花課堂華麗的外包裝很容易使人迷惑。但是在華麗的外部包裝之下暴露出來的卻是教學(xué)過程中對(duì)問題解決的蒼白無力。特別是現(xiàn)在的某些觀摩課、公開課，教師往往在華麗的包裝上下大力氣?？芍^是各種教學(xué)手段齊上陣，搞得課堂“熱熱鬧鬧”。但真正這節(jié)課下來，學(xué)生卻學(xué)不到什么東西。曾經(jīng)聽過某位老師的公開課，僅對(duì)金剛石、石墨、碳60三者物理性質(zhì)的探究就用了討論、提問、板演、視頻展示、模型展示等方法。課堂反應(yīng)可謂
7、“熱鬧”。因?yàn)榍懊娴慕虒W(xué)耗費(fèi)了大量的時(shí)間，說以后來有關(guān)“碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)”的教學(xué)只能是點(diǎn)到為止、草草收兵。這樣的課堂有什么高效可言。華麗的包裝只能使課堂效果適得其反。我們不反對(duì)好的教學(xué)手段，但一定要用在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候。那么如何構(gòu)建化學(xué)高效課堂呢？下面本人結(jié)合教學(xué)過程中的體會(huì)，談幾點(diǎn)淺薄的建議。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益和降低消耗的基礎(chǔ)上，“十一五”期市GDP年均增長(zhǎng)12%以上（現(xiàn)14%以上），2010年達(dá)到650億元以上，人均GDP力爭(zhēng)1000美元；財(cái)政收入達(dá)到80億元；規(guī)模以上工業(yè)銷售達(dá)到550億以上；全社會(huì)固定資產(chǎn)投資年均長(zhǎng)20%，五年累計(jì)1000億元；社會(huì)
