2012固本鄉(xiāng)撤并學(xué)校布局調(diào)整調(diào)研

《2012固本鄉(xiāng)撤并學(xué)校布局調(diào)整調(diào)研》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、關(guān)于固本鄉(xiāng)撤并小學(xué)校點(diǎn)曁寄宿制小學(xué)情況調(diào)研工作報(bào)告隨著我縣中小學(xué)布局調(diào)整和各學(xué)校建設(shè)的深入實(shí)施，一些規(guī)模小、辦學(xué)條件差的學(xué)校相繼被撤并。根據(jù)上級(jí)指示及錦教督通【2012】02號(hào)文件精神，在固本鄉(xiāng)政府教育領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，固本鄉(xiāng)對(duì)全鄉(xiāng)各學(xué)校布局調(diào)整工作進(jìn)行了深入的調(diào)研。現(xiàn)就調(diào)研工作匯報(bào)如下：一、基本情況介紹固本鄉(xiāng)地處錦屏縣西南部，東臨啟蒙鎮(zhèn)，西面和南面都與黎平縣接壤，北接河口鄉(xiāng)，距縣城57公里，是錦屏縣最偏遠(yuǎn)的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，素有錦屏“西藏”之稱，是全省扶貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。全鄉(xiāng)面積74.7平方公里。全鄉(xiāng)共有13個(gè)行政村，43個(gè)自

2、然寨，98個(gè)村民小組，現(xiàn)有2630戶，人口12125多人。是一個(gè)苗、侗、漢族為主的民族鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)有中心完小1所，片區(qū)中心完小1所，已撤并教學(xué)點(diǎn)一個(gè)，目前，有村級(jí)完小9所，教學(xué)點(diǎn)1個(gè)。全鄉(xiāng)共有53個(gè)教學(xué)班，在校小學(xué)生876人（2012年春季統(tǒng)計(jì)）。全鄉(xiāng)小學(xué)共有教師66人，（其中特崗教師11人，9月份將退休1人，長(zhǎng)期癱瘓不能教學(xué)1人）。各校教師具體情況見下表：序號(hào)學(xué)校名稱教師數(shù)（人）借調(diào)情況（人）退休情況（人）其他情況實(shí)有人數(shù)（人）1教育站342固本小學(xué)91到教站8HightideagainstCCPbloodyan

3、Tomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,th

4、eReed-7-3新民小學(xué)111人到隆里中學(xué)104東莊小學(xué)775培亮小學(xué)61人癱瘓56控俄小學(xué)997務(wù)翁小學(xué)558扣文小學(xué)559美樂小學(xué)5510瑤里小學(xué)51511九桃小學(xué)1合計(jì)66二、固本鄉(xiāng)布局調(diào)整后的現(xiàn)狀分析（一）教師結(jié)構(gòu)性短缺問題突出。根據(jù)編委核定我鄉(xiāng)教職工編制為75人（其中固本小學(xué)片50人，新民片25人），而我鄉(xiāng)實(shí)際有教職工66人，尚欠編制9人。我鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)教師極為緊缺，這種狀況已給我鄉(xiāng)在學(xué)校布局調(diào)整的規(guī)范化管理和教學(xué)質(zhì)量的提高造成了不利影響。（二）村級(jí)學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)條件不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)。隨著我縣各鄉(xiāng)

5、鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校進(jìn)程的推進(jìn)，本地農(nóng)村人口外出務(wù)工人員逐年大幅增加。導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校在校生逐年大度遞減。農(nóng)村寄宿制學(xué)校的形成是必然的，可是又存在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校班額過大，造成教學(xué)資源短缺和辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)、教師教學(xué)和管理負(fù)擔(dān)過重、教學(xué)質(zhì)量難以保證等新的問題。（三）寄宿制學(xué)校管理人員緊缺，安全保衛(wèi)存在隱患。一方面，隨著寄宿生的大幅增加，原有的生活管理HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbypro

6、gressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed-7-老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。另一方面，絕大多數(shù)寄宿制學(xué)校仍沿襲著以前的安全保衛(wèi)辦法，安全保衛(wèi)機(jī)制不健全，沒有應(yīng)急聯(lián)絡(luò)規(guī)定和緊急事

7、件處理預(yù)案。尤其是夜間除了門衛(wèi)值班，其它安全措施均不到位，安全保衛(wèi)存在較大隱患。（四）寄宿制學(xué)校管理存在薄弱環(huán)節(jié)。通過深入各村調(diào)研，家長(zhǎng)很贊同寄宿制集中教學(xué)管理，家長(zhǎng)外出就業(yè)比較放心，加上當(dāng)前黨的惠民政策越來越優(yōu)越。家長(zhǎng)們更希望早搞寄宿制學(xué)生就早一天學(xué)到英語(yǔ)，使孩子全面發(fā)展。由于，我鄉(xiāng)教學(xué)資源不完全具備，上英語(yǔ)的學(xué)校只有固本小學(xué)、新民小學(xué)，其余8各村級(jí)小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)都沒有英語(yǔ)教師。（五）農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)力量就相對(duì)薄弱,學(xué)生紛紛到城鎮(zhèn)讀書后,生源已經(jīng)嚴(yán)重不足,有些農(nóng)村學(xué)校只有七八個(gè)學(xué)生,老師要奔走一天教幾個(gè)年級(jí)、幾個(gè)

8、科目；還不如集中起來,加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的建設(shè)力度,讓師資、教學(xué)資源更加集中優(yōu)化配置?！昂芏噢r(nóng)村讀書的孩子,都是到了縣城后才開始學(xué)英語(yǔ),因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校很少有英語(yǔ)老師?！边@是調(diào)研中的群眾的呼聲。（六）一些未考慮當(dāng)?shù)貙?shí)際的并校舉動(dòng),加速了農(nóng)村生源大批流向城鎮(zhèn)。撤并人為地加劇了農(nóng)村與城鎮(zhèn)教學(xué)的差距。并校之后路途遠(yuǎn)了,本來可以由家里老人照顧的,現(xiàn)在只能讓孩子到鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀書，加重了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。調(diào)整農(nóng)村中小