2015廣西柳州中小學教師招聘考試面試形式

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2、課的教學內(nèi)容。本課是學生們接觸《品德與社會》的第一課，家庭是社會的組成部分，安排本節(jié)課讓學生們從家庭入手，進而了解社會，適應社會。從親情入手，進而了解親人，感受溫暖。從熟悉的生活入手，進而了解過去，珍惜現(xiàn)在。二、說學情三年級的學生，由于年齡的關(guān)系，已經(jīng)有“家”這個概念，但對“家”的理解和認識卻不深入。他們知道最親的家庭成員，但絕大多數(shù)同學對自己的家庭成員了解不深，更不了解長輩們小時候的生活，通過本課的學習，讓學生更加感受到家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感，同時感知社會進步給家庭生活帶來的巨大變化。三、說教學目標根據(jù)新課改理念和教材分析以及學情分析，我設計了如下的教學目標：【情感態(tài)度價值觀目

3、標】懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，產(chǎn)生對家的親近感和歸屬感。【能力目標】通過參與教學活動，學會為父母分憂，體諒父母。【知識目標】知道人人都有自己的家。四、說教學重難點根據(jù)以上教學目標，我設置了如下的教學重點和難點?！局攸c】通過參與教學活動，學會為父母分憂，體諒父母。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertifi

4、cate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender【難點】懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，產(chǎn)生對家的親近感和歸屬感。五、說教學方法根據(jù)本課的教學目標，重點難點以及學生情況，我設計了如下的學方法。教法：在本課的教學中，我著重運用自主學習、合作探究教學方法。同時，采用活動教學法、講授法、小組合作討論、提問等教學方法，激勵學生全面參與，主動學習。學法：新課標要求，一定要使學生掌握正確的學習方法，由“學會”變?yōu)椤皶W”，由被動學變?yōu)橹鲃訉W。在進行本課的教學時，我將指導學生運用自主、探究、合作、等學習方式進

5、行學習。六、說教學過程根據(jù)教材分析、學情分析、教學目標，教學重難點，我設計了如下的教學過程：首先是環(huán)節(jié)一：新課導入我將運用歌曲進行新課導入。播放歌曲《相親相愛的一家人》，并且在大屏幕上滾動播放家庭親情的照片。通過這樣的導入，讓學生在優(yōu)美溫馨的歌聲和圖片中初步感受家的溫暖，也知道了今天要講什么。接下來是環(huán)節(jié)二：新課講授1.人人都有自己的家我會先設置一個“問一問”的活動我會提問學生：同學們，你們的爸爸媽媽下班后要回哪里去?你放學后要回哪里去?學生回答：回家我會再提問：那老師呢?老師下班后回哪里?學生回答：回老師家里。通過這兩個問題，我再進行總結(jié)：我們每個人都有自己的家。通過一系列的提問，

6、使學生明白我們每個人都有自己的家。接著我會設置一個“畫一畫”的活動。讓學生畫一下自己的家并且展示一下，通過這個活動讓學生初步感受家的溫馨。接下來，我會給同學們分享一下我的想家的親身經(jīng)歷。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,a

7、cceptingonlythelender老師也有一個溫馨可愛的家!每當外出的時候，我就會特別地想家。記得有一次，我去外地參加培訓。夜深人靜了，我卻還是翻來覆去睡不著，不知為什么，眼前總是浮現(xiàn)出家人的身影。一向堅強的我，淚水卻不由自主地流了出來……真的，那時候，我好想家!通過這樣一個親身經(jīng)歷，引導學生思考自己的父母以及他們自己想家的表現(xiàn)。讓學生說一說父母及他們自己想家的表現(xiàn)。A同學說他的媽媽因為工作原因出差到了外地，晚上拿著他的照片想他想得睡不著。B同學說