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1、關(guān)于開展小學(xué)體育節(jié)活動的實踐研究作者姓名：李其貴工作單位：荊州市荊州實驗小學(xué)聯(lián)系電話：15926500098郵政編碼：434000forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhethe
2、rviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans7關(guān)于開展小學(xué)體育節(jié)活動的實踐研究摘要：從2006年開始，筆者在同事的幫助下采用行動研究法、問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、觀察法、實驗法，對校園體育節(jié)的目標(biāo)、項目設(shè)置、賽事組織與安排展開實踐性研究。結(jié)論為：逐漸改進(jìn)與完善的體育節(jié)可以達(dá)成課內(nèi)外、校內(nèi)外、學(xué)校與家庭的有機結(jié)合，各學(xué)科與各種教育活動相互滲透，很顯然既符合時代的要求和社會的需要，也符合學(xué)生身心發(fā)展和自我完善的需要。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育節(jié)項目設(shè)置賽事組織與安排身心發(fā)展1
3、、問題的提出隨著素質(zhì)教育的深入，《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《課標(biāo)》）理念的貫徹與實施，時代給學(xué)校體育提出了更高的要求，傳統(tǒng)運動會與學(xué)生身心發(fā)展的矛盾非常突出（見表四實驗前測數(shù)據(jù)），因此如何改革學(xué)校運動會，建設(shè)符合社會發(fā)展和學(xué)生身心發(fā)展且具備學(xué)校特色的體育節(jié)，達(dá)到全員參與，促進(jìn)學(xué)校體育活動的開展，促進(jìn)全體學(xué)生長期堅持體育鍛煉，形成終身體育意識，使家長更加關(guān)注學(xué)生健康，更加支持和參與學(xué)校體育節(jié)。從2006年起，我們開始了學(xué)校體育節(jié)的實踐性研究，至今已舉行了七屆。通過實踐，我們積累一些經(jīng)驗，同時也對體育節(jié)的建
4、設(shè)有了理性的認(rèn)識。2、研究對象與方法2.1研究方法：行動研究法、問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、觀察法、實驗法2.2研究對象：從2006年9月當(dāng)時的二、三年級開始，到現(xiàn)在的五、六年級，原則上不允許更換研究對象。學(xué)校每個年級8個班，每班60人，學(xué)生960人，體育教師7人、學(xué)生家長80人（每班5名家長），共1047人。3、研究內(nèi)容與目的：根據(jù)體育節(jié)建設(shè)的可改變性因素，我們把體育節(jié)的目標(biāo)、項目設(shè)置、賽事組織與安排作為主要研究內(nèi)容，在不斷的實踐與研究中改進(jìn)與完善，以求達(dá)成促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，期待體育節(jié)成為落實“每天鍛煉
5、一小時”的催化劑，成為廣大學(xué)生長期堅持鍛煉的推動力，成為健康生活的文明習(xí)慣。4、內(nèi)容闡述與實踐操作forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(
6、D)theborrower,guarantorloans74.1、體育節(jié)主要目標(biāo)與項目設(shè)置意見。根據(jù)《課標(biāo)》“關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益，”的理念和我校實際，提出了校園體育節(jié)的目標(biāo)及對應(yīng)的項目設(shè)置意見。（見表一）表一荊州實驗小學(xué)體育節(jié)目標(biāo)及對應(yīng)的項目設(shè)置意見主要目標(biāo)項目設(shè)置意見①盡可能讓不同類型的學(xué)生均能參與②促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高跑、跳、投③培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生終身體育意識的形成毽球、跳繩、球類④培養(yǎng)學(xué)生合作、競爭的意識和能力趣味性集體游戲⑤促進(jìn)體育氛圍形成和校園文化的
7、建設(shè)啦啦隊、童趣畫、手抄報、攝影、小記者⑥選拔體育人才上級主管部門設(shè)置的比賽項目⑦鍛煉學(xué)生的自我管理能力組織、裁判、宣傳、衛(wèi)生及文明觀賽4.2、項目設(shè)置原則。準(zhǔn)確把握項目設(shè)置原則是讓項目設(shè)置務(wù)實有效的前提。我們根據(jù)體育節(jié)的主要目標(biāo)和項目設(shè)置意見，提出了以下幾個方面的原則：(1)?校本性。從本校實際出發(fā)設(shè)置項目，如籃球是我校的特色，所以從一年級到六年級都有籃球項目的比賽。(2)?多樣性和普及性。大多數(shù)學(xué)生喜歡的、不同類型學(xué)生喜歡的項目。如運動項目：跑、跳、技巧、游戲等；非運動項目：文明啦啦隊、童趣畫、手抄
8、報、攝影等。(3)文化性。如體現(xiàn)賽場氛圍文化的文明啦啦隊，整合知識，拓展體育文化的童趣畫、手抄報、攝影比賽等。(4)?趣味性。設(shè)置游戲在運動的同時達(dá)成娛樂功效，做到安全性強，成功率高，讓學(xué)生在體驗趣味的基礎(chǔ)上，享受成功的樂趣。(5)?教育性和實效性。如中長跑是最累的，但長跑團(tuán)體計時賽它確實是最能提高身體素質(zhì)和培養(yǎng)集體榮譽感和堅強毅力的一項運動。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview
