《生命之源——水》教案

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1、《生命之源——水》教案第一章認(rèn)識水資源第一課水資源的介紹教學(xué)目標(biāo)1、了解有限的水資源狀況。2、了解拓寬淡水資源的方法——海水淡化。教學(xué)過程一、導(dǎo)入播放從太空中看地球的圖片。有人說,我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有一定道理的,因?yàn)槲覀兩畹倪@個(gè)星球有水,而且71%的表面積被水覆蓋。在宇航員看來,地球是一個(gè)藍(lán)色的星球,地球上絢麗多彩的生命世界如果離開了水將不復(fù)存在。四大文明古國無一不是產(chǎn)生于大江大河:古代埃及位于北非尼羅河流域,古代巴比倫位于西亞幼發(fā)拉底河流域和底格里斯河流域、古代印度位于南亞印度河流域,古代中國位于東亞黃河流域。

2、可以說沒有水就沒有生命,就沒有人類文明。(喚起學(xué)生對水的重要性的認(rèn)識)二、探究1、師：地球上的水雖然很多，但淡水資源只有百分之二點(diǎn)七，可以利用的淡水資源主要指地表水。討論：影響地表水的因素。學(xué)生匯報(bào)。2、師：既然淡水資源非常少，那就要想辦法拓寬淡水資源，同學(xué)們與賭一下課文，了解一下有什么方法？學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充資料。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andth

3、eancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture2、我國水資源的現(xiàn)狀教學(xué)目標(biāo)了：1、了解我國的水資源狀況。2、知道水資源短缺已成為一個(gè)全球性問題。教學(xué)過程導(dǎo)入同學(xué)們在課前老師搜集了一些資料，請同學(xué)們和老師一起來欣賞一下吧。（播放課件）提問：“看完圖片后你有什么樣的感受？”（學(xué)生自由

4、發(fā)言）師：有人比喻說，在地球這個(gè)大水缸里可以用的水只有一湯匙。而這一湯匙的水我們中國又能分享到多少呢？（課件）中國水資源分布示意圖。你能獲取到哪些信息？（學(xué)生自由發(fā)言）師：同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，回答的也非常完整，我國也是一個(gè)缺水的國家。（課件）眼明泉干涸的圖片和污水橫流的圖片。討論：為什么會發(fā)生這樣的情況？學(xué)生自由發(fā)言。討論：有哪些方法可以盡量避免這樣的情景重演？學(xué)生自由發(fā)言。師：水資源對于我們世界、人類都是一種災(zāi)難，為了使全世界都關(guān)心并解決淡水資源短缺這一日益嚴(yán)重的問題，1993年1月18日第47屆聯(lián)合國大會上通過一項(xiàng)決

5、議：將每年的3月22日定為“世界水日”。要求各國根據(jù)本國國情，開展相應(yīng)的活動，以提高公眾的水資源開發(fā)與保護(hù)意識。2007年是第十五個(gè)“世界水日，”我國的活動主題為“水利發(fā)展與和諧社會”istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agricu

6、lturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture師：面對如此嚴(yán)峻的水資源問題作為社會上的小公民我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生自由發(fā)言。第3課中國水資源流域劃分教學(xué)目標(biāo)1、了解我國水資源流域劃分。2、了解我國水資源時(shí)間分配的特點(diǎn)及其形成原因。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：（播放課件，從水的重要性上導(dǎo)入）板書課題：中國的水資源流域劃分（多媒體展示）展示多媒體。提問：看后你了解到了什么？（結(jié)論：我國的水資源總量不少，但人均占有量很低，約

7、為世界人均量的1/4。）（多媒體展示）“中國年降水量分布”圖。提問：誰能告訴我我國年降水量的分布規(guī)律嗎？討論：年降水量的大小與水資源的多少有關(guān)系嗎？能否依據(jù)降水量分布來推測一下我國水資源的分布狀況？請?jiān)囈辉?。（多媒體展示）“中國水資源供需現(xiàn)狀”圖，驗(yàn)證學(xué)生的推斷。（結(jié)論：地區(qū)分布不均衡“東多西少，南多北少”）討論：中國的水貧窮到什么地步呢？用自己的話概括一下。學(xué)生自由發(fā)言。討論：我們該做些什么？全班交流，自由發(fā)言。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofover

8、onemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunc