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《社會學(xué)其它相關(guān)畢業(yè)論文 淺析體育社會化功能研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號：XXXXXXXXX姓名：XXX專業(yè)：社會學(xué)其它相關(guān)論文題目：淺析體育社會化功能研究指導(dǎo)老師：XXX二〇一一年十二月十日 論文關(guān)鍵詞:體育社會化功脆;體育實(shí)踐;體育理念 論文摘要:通過文獻(xiàn)資料法、邏輯推理法探討研究了體育社會化的特點(diǎn)、內(nèi)涵、作用以及體育在人的社會化發(fā)展過程中是如何發(fā)揮其社會化功施的體育是時(shí)人產(chǎn)生良好社會化功能的重要途徑和手段之一，與其他社會化手段和途徑相比較，體育社會化功能具有自身的獨(dú)特性和不可替代性。體育社會化功能可以增強(qiáng)人的體質(zhì)、促進(jìn)人的智力
2、和非智力因素發(fā)展、培養(yǎng)人遵守社會規(guī)范意識以及確立正確的社會角色:體育社會化功能具有雙面性，必須正確利用否則，體育社會化功能也會時(shí)人的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面作用。文化通過對人的社會化作用，使得人最終由生物人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣恕Ｄ敲?，什么是社會化?所謂社會化，“就是指作為個(gè)體的生物人成長為社會人，并逐步適應(yīng)社會生活的過程，經(jīng)由這一過程，社會文化得以積累和延續(xù)，社會結(jié)構(gòu)得以維持和發(fā)展，人的個(gè)性得以形成和完善。”美國著名社會學(xué)家戴維·波普諾認(rèn)為，“社會化是一個(gè)人獲得自己人格和學(xué)會參與社會或群體的方法的社會互動過程?！?/p>
3、概括來說，社會化的內(nèi)容主要有以下三個(gè)基本方面:(1)促進(jìn)個(gè)性形成和發(fā)展，培養(yǎng)完美的自我觀念;(2)內(nèi)化價(jià)值觀念，傳遞社會文化;(3)掌握生活技能，培養(yǎng)社會角色。社會化的實(shí)現(xiàn)需要內(nèi)部和外部條件:內(nèi)部條件是指人的生物特性，包括人的語言能力、思維能力、學(xué)習(xí)能力和人的成長依賴期。外部條件則主要是指外部社會條件，主要包括有家庭、學(xué)校、工作單位和大眾傳媒。人只有在內(nèi)、外部條件的作用下才可以習(xí)得良好的個(gè)性、培養(yǎng)完美的自我觀念、內(nèi)化價(jià)值觀念、傳遞社會文化、掌握生活技能、培養(yǎng)正確的社會角色，由此人也由生物人成長為
4、社會人?！ ?、對體育社會化功能內(nèi)涵的理解體育的功能主要有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、教育功能等。但是，在不同的社會條件下，體育的諸多功能也呈現(xiàn)出不同的表現(xiàn)形態(tài)。在我國計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，體育功能更多地是體現(xiàn)在政治方面和教育方面。自改革開放以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的迅速發(fā)展，體育的諸多功能體現(xiàn)出來。比如，體育的經(jīng)濟(jì)功能尤為引人關(guān)注:但是，筆者查閱大量文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，如果僅從單純的社會學(xué)范疇來講，關(guān)于體育對人的社會化功能的研究還比較少，談及體育的社會化，更多地是從宏觀的角度來討論體育與社會之間的關(guān)系，而不是研究體育如何
5、對自然的人施加影響從而促使人由生物人向社會人轉(zhuǎn)變的:在西方發(fā)達(dá)國家，體育對人的社會化功能的研究已比較多:因此，筆者著重從社會學(xué)范疇來研究與探討體育是如何對人實(shí)施社會化影響作用的，即體育的社會化功能，也就是指通過各種體育手段與內(nèi)容來培養(yǎng)人的個(gè)性、自我觀念、內(nèi)化社會價(jià)值觀念、傳遞社會文化、習(xí)得生活技能和培養(yǎng)社會角色等這樣一系列功能。根據(jù)美國著名社會學(xué)家戴維一波譜諾的社會化理論，人的社會化的外在環(huán)境條件主要是家庭、學(xué)校、工作單位和大眾傳媒。在每一個(gè)環(huán)境中，都存在著多種多樣的社會化手段。在家庭，主要是通
6、過父母、兄弟姐妹的交往習(xí)得社會文化;在學(xué)校主要是通過與教師、同學(xué)的學(xué)習(xí)交往以及學(xué)校的各種規(guī)章制度對人產(chǎn)生社會化影響。工作單位主要是通過與同事、領(lǐng)導(dǎo)的交往達(dá)到社會化功能的?，F(xiàn)代社會，人們處在社會大眾媒介的包圍之中，大眾傳播媒介的宣傳將不可避免地影響人的思想、價(jià)值觀念。人們處在社會實(shí)際生活當(dāng)中，可以通過各種途徑達(dá)到社會化的目的。概括起來，主要有文化學(xué)習(xí)、社會活動與人際交往、體育實(shí)踐、大眾傳媒四大類。這四種手段可以貫穿家庭、學(xué)校、工作單位。但是，與其他的社會化手段相比，體育社會化具有其自身獨(dú)有的特點(diǎn)，
7、具有不可替代性。因此說，體育社會化功能是人的社會化過程中一個(gè)重要手段。西方社會對體育的看法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于強(qiáng)身健體，更重要的是追求蘊(yùn)藏在體育實(shí)踐活動中的精神因素。比如，棒球運(yùn)動，在美國具有特殊的意義，不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動，更意味著美國的一種文化，深深影響著美國人的性格。而我國在這方面，更多地是通過學(xué)校體育來教育學(xué)生，這與西方發(fā)達(dá)國家相比較而言，無論在體育對人的影響的深度和廣泛性方面都還存在較大差距，遠(yuǎn)沒有達(dá)到西方發(fā)達(dá)國家認(rèn)識體育社會化功能的層次和程度，因此，在我國探討體育對人的社會化功能，具有重要的理論創(chuàng)
8、新價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義?！ ?、體育社會化功能的特點(diǎn)與其他社會化手段相比，體育社會化功能具有其獨(dú)有的特點(diǎn)，這是由體育實(shí)踐的特點(diǎn)決定的。體育實(shí)踐的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn):(1)體育的親身實(shí)踐性。任何體育運(yùn)動都要求親身參加，大多數(shù)情況下，體育運(yùn)動要求有身體的運(yùn)動，比如籃球、乒乓球、滑雪等等，都要求身體運(yùn)動技能。一些項(xiàng)目如，棋類運(yùn)動，是以腦力勞動為主，但同樣需要親身參與，這是體育社會化功能的基本前提。(2)體育實(shí)踐的深刻性。體育運(yùn)動是從生理、心理或者是肉體(物質(zhì))和精神(意識)兩方面對人產(chǎn)生強(qiáng)烈影響，是對人的身
