教 育 學(xué) 考 試 大 綱

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1、考試大(www.examda.com)教育學(xué)考試大綱第一部分課程性質(zhì)與設(shè)置目的要求《現(xiàn)代教育學(xué)》是教育理論體系中緊蜜結(jié)合現(xiàn)實的一門基礎(chǔ)學(xué)科,是研究作為培養(yǎng)人的這種社會現(xiàn)象及其規(guī)律的一門科學(xué)。具有科學(xué)性、思想性、應(yīng)用性、藝術(shù)性等特點。本課程是教師從業(yè)的一門必修基礎(chǔ)公共課程。學(xué)習(xí)本課程有助于教師樹立正確的教育思想,認(rèn)識教育的基本規(guī)律,掌握一定的教育教學(xué)技能,明確辦學(xué)育人的社會主義方向,使教師更好地從事教育教學(xué)工作。本課程以貫徹《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》和第三次全國教育工作會議精神,培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)我國現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才為出發(fā)

2、點,精心篩選了課程內(nèi)容。其內(nèi)容包括:教育基本規(guī)律;教育目的;教師與學(xué)生;學(xué)校教育制度;學(xué)校德育工作;教學(xué)工作;班主任工作;課外校外教育工作;學(xué)校管理工作;基礎(chǔ)教育改革;教育科研;教育現(xiàn)代化等十三個方面。學(xué)習(xí)本課程的主要目的在于,通過自學(xué)或社會助學(xué),使學(xué)員熟悉教育的基本規(guī)律和中小學(xué)的辦學(xué)規(guī)律,樹立正確的教育思想,全面貫徹黨和國家的教育方針,堅持社會主義的辦學(xué)方向;提高運(yùn)用馬克思主義基本觀點、方法和教育基本理論知識去分析、研究、指導(dǎo)中小學(xué)教育工作和教育改革的能力,從而增強(qiáng)教育教學(xué)的目的性。第二部分有關(guān)說明與實施要求為了使考綱的規(guī)定在個

3、人自學(xué)、社會助學(xué)和考試命題中得到貫徹落實,現(xiàn)對有關(guān)問題作如下說明,進(jìn)而提出具體要求。一、關(guān)于考試要求的說明為使考試內(nèi)容具體化和考試要求標(biāo)準(zhǔn)化,本考綱在列出課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上,對各章規(guī)定了考核知識點和考核要求。明確考核知識點和考核要求,使自學(xué)應(yīng)考者能夠進(jìn)一步明確考試內(nèi)容,更有目的地自學(xué)教材;使社會助學(xué)者能夠更全面地有針對性地分層次進(jìn)行輔導(dǎo);使考試命題能夠更加明確命題范圍,更準(zhǔn)確地安排試題的知識能力層次和難易度。在考核要求中,按照識記、領(lǐng)會、應(yīng)用三個層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的要求。其中“應(yīng)用”層次,還可分為“簡單應(yīng)用”和“綜合應(yīng)用”兩個層次。三

4、個層次是遞進(jìn)等級關(guān)系。各層次的含義是:124考試大(www.examda.com)識記:能知道有關(guān)名詞、概念、知識的意義,并能正確認(rèn)識和表達(dá),是低層次的要求。領(lǐng)會:在識記的基礎(chǔ)上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系,是較高層次的要求。應(yīng)用:在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題。其中“簡單應(yīng)用”是指在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上,能用學(xué)過的一、二個知識點分析和解決簡單的問題;“綜合應(yīng)用”是指在簡單應(yīng)用的基礎(chǔ)上,能用學(xué)過的多個知識點,綜合分析和解決復(fù)雜的問題,

5、是最高層次的要求。二、自學(xué)教材教育學(xué)考試推薦使用的教材是:2001年四川大學(xué)出版社出版的《教育學(xué)》,晏清才主編。本教材是專為教師資格證書考試編寫的教材。不僅全面地論述了現(xiàn)有教育學(xué)教材中所載的教育基本規(guī)律、基本原理等內(nèi)容,同時還較全面地反映了現(xiàn)階段教育理論研究的新成果和中小學(xué)教育教學(xué)的各項工作。三、自學(xué)方法指導(dǎo)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握教育學(xué)的基本規(guī)律、基本原理。自學(xué)應(yīng)試者應(yīng)首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各篇章,識記基本概念和名詞,深入理解教育學(xué)中的基本理論和原理,熟練掌握基本方法;其次,要把握住各篇章的聯(lián)系;再次,在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握重點,深入

6、學(xué)習(xí)重點章節(jié)。教育學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科,與實踐活動緊密聯(lián)系。自學(xué)者應(yīng)能通過自學(xué),將所學(xué)教育學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力,提高自已的教育教學(xué)水平和實踐能力。四、對社會助學(xué)者的要求社會助學(xué)者應(yīng)根據(jù)本考綱規(guī)定的課程內(nèi)容和考核要求,認(rèn)真鉆研指定的教材,明確本課程的特點和學(xué)習(xí)要求,對自學(xué)應(yīng)考者進(jìn)行切實有效的輔導(dǎo),引導(dǎo)他們防止自學(xué)中的各種偏向,把握社會助學(xué)的正確導(dǎo)向;要正確處理基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力的關(guān)系,努力引導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考者將識記、領(lǐng)會同應(yīng)用聯(lián)系起來,把基礎(chǔ)知識和理論轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力,在全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)和提高自學(xué)應(yīng)考者的分析和解決問題的能力;

7、要正確處理重點和一般的關(guān)系。課程內(nèi)容有重點和一般之分,但考試內(nèi)容是全面的,不是截然分開的。社會助學(xué)者應(yīng)指導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材,掌握全面內(nèi)容和考試知識點,在此基礎(chǔ)上再突出重點??傊?,要把重點學(xué)習(xí)同一般結(jié)合起來,切勿孤立地抓重點,把自學(xué)應(yīng)考者引向猜題押題。社會助學(xué)課時建議為24學(xué)時。五、關(guān)于命題考試的要求1124考試大(www.examda.com).本課程的命題考試,應(yīng)根據(jù)本考綱規(guī)定的課程內(nèi)容和考核目標(biāo)確定考試范圍和考試要求,不得任意擴(kuò)大或縮小考試范圍,提高或降低考核要求。考核命題要覆蓋到各章,并適當(dāng)突出重點章節(jié),體現(xiàn)本課程的

8、內(nèi)容重點。2.本課程在試題中對不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例一般為:識記占15%,領(lǐng)會占30%,簡單應(yīng)用占35%,綜合應(yīng)用占20%。3.題要合理安排難度結(jié)構(gòu)。試題難度可分為易、較易、較難、難四個等級。每份考卷中,不同難易度試題的分?jǐn)?shù)比例一般為:易占20

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