機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)new

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1、目?錄緒論………………………………………………………………………………1訓(xùn)練一?機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖測(cè)繪……………………………………………………3訓(xùn)練二?齒輪范成原理…………………………………………………………6實(shí)驗(yàn)三?動(dòng)平衡實(shí)驗(yàn)……………………………………………………………9實(shí)驗(yàn)四?速度波動(dòng)調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)……………………………………………………12實(shí)驗(yàn)五?機(jī)構(gòu)創(chuàng)意組合實(shí)驗(yàn)……………………………………………………17實(shí)驗(yàn)六?平面機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)及運(yùn)動(dòng)測(cè)試分析實(shí)驗(yàn)……………………………18實(shí)驗(yàn)七?平面機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)及運(yùn)動(dòng)仿真分析實(shí)驗(yàn)………………………………

2、…19實(shí)驗(yàn)八?螺栓聯(lián)接靜動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)…………………………………………………21實(shí)驗(yàn)九?螺旋傳動(dòng)效率實(shí)驗(yàn)……………………………………………………25實(shí)驗(yàn)十?帶傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)……………………………………………………………29實(shí)驗(yàn)十一?液體動(dòng)壓軸承實(shí)驗(yàn)…………………………………………………31實(shí)驗(yàn)十二?機(jī)械傳動(dòng)性能綜合測(cè)試實(shí)驗(yàn)………………………………………37實(shí)驗(yàn)十三?滾動(dòng)軸承綜合性能測(cè)試分析實(shí)驗(yàn)…………………………………41實(shí)驗(yàn)十四?機(jī)械傳動(dòng)設(shè)計(jì)及多軸搭接實(shí)驗(yàn)……………………………………43實(shí)驗(yàn)十五?減速器拆裝實(shí)驗(yàn)………………………………………

3、……………45緒??論機(jī)械基礎(chǔ)課（工程制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、創(chuàng)造工程學(xué)等）是實(shí)踐性和理論性均很強(qiáng)的課程，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能依附于理論教學(xué)，但是更不能與理論教學(xué)完全脫節(jié)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力與開(kāi)拓創(chuàng)新能力為目的。我們按照從機(jī)械認(rèn)識(shí)、機(jī)械設(shè)計(jì)到機(jī)械研究創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)規(guī)律，構(gòu)建了以學(xué)生自我訓(xùn)練為主，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的更為寬廣和開(kāi)放的“五個(gè)層次”實(shí)驗(yàn)課程體系：引導(dǎo)認(rèn)知、基本訓(xùn)練、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)踐。將工程制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、創(chuàng)造工程學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)融為一體?！拔鍌€(gè)層次”實(shí)驗(yàn)課程體系架構(gòu)如下：幾何體認(rèn)知

4、、機(jī)械發(fā)展與未來(lái)認(rèn)知引導(dǎo)認(rèn)知?????機(jī)械原理認(rèn)知、機(jī)械設(shè)計(jì)認(rèn)知???????????機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)認(rèn)知???????????構(gòu)形設(shè)計(jì)和繪圖、計(jì)算機(jī)繪圖室基本訓(xùn)練?????機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖測(cè)繪???????????齒輪范成原理???????????動(dòng)平衡實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?????速度波動(dòng)調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)???????????帶傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)，液體動(dòng)壓軸承實(shí)驗(yàn)???????????（包括綜合性、設(shè)計(jì)性和研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目）???????????機(jī)械傳動(dòng)方案綜合及性能分析實(shí)驗(yàn)??????平面機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)及運(yùn)動(dòng)測(cè)試分析實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)意組合實(shí)驗(yàn)，螺紋傳動(dòng)綜合性能分析

5、實(shí)驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)??????機(jī)械傳動(dòng)設(shè)計(jì)及多軸搭接實(shí)驗(yàn)??????滾動(dòng)軸承組合設(shè)計(jì)及綜合性能分析實(shí)驗(yàn)靜態(tài)與動(dòng)態(tài)螺栓聯(lián)接綜合實(shí)驗(yàn)平面機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)及運(yùn)動(dòng)仿真分析實(shí)驗(yàn)減速箱結(jié)構(gòu)分析及裝拆實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)踐————學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品制作“五個(gè)層次”的實(shí)驗(yàn)作為一個(gè)有機(jī)的整體，又各具相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)和明確的目標(biāo)：（1）引導(dǎo)認(rèn)知——在學(xué)習(xí)機(jī)械基礎(chǔ)課程之前設(shè)置的“啟蒙作業(yè)”：通過(guò)實(shí)物和模型的動(dòng)態(tài)展示，讓學(xué)生得到有關(guān)機(jī)械設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的“啟蒙教育”。（2）基本訓(xùn)練——機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)必不可少的基本技能的訓(xùn)練：通過(guò)構(gòu)形設(shè)計(jì)和繪圖→計(jì)算機(jī)繪圖→機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖測(cè)繪等項(xiàng)目的訓(xùn)練，

6、培養(yǎng)學(xué)生空間想像能力、構(gòu)形能力、圖形表達(dá)能力，機(jī)構(gòu)綜合能力，為機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)——機(jī)械系統(tǒng)基本原理、基本實(shí)驗(yàn)方法的初步剖析：讓學(xué)生通過(guò)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)掌握機(jī)械系統(tǒng)基本原理、基本實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（4）綜合實(shí)驗(yàn)——綜合設(shè)計(jì)能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力培養(yǎng)的提升性實(shí)驗(yàn)：機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)是綜合性很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，包括機(jī)電液的綜合、方案和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、功能與結(jié)構(gòu)研究創(chuàng)新，按綜合性→設(shè)計(jì)性→研究創(chuàng)新性的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)過(guò)程，由我中心實(shí)驗(yàn)教師自行設(shè)計(jì)了一組以學(xué)生自我訓(xùn)練為主、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的綜合性、設(shè)計(jì)

7、性和研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力，開(kāi)拓創(chuàng)新能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（5）創(chuàng)新實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的蓓蕾工程：根據(jù)以學(xué)生為主體、以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我訓(xùn)練為主、重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展、適應(yīng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，通過(guò)讓學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣，進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作，并參加各類(lèi)大獎(jiǎng)賽。培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力，工程實(shí)踐能力，開(kāi)拓創(chuàng)新能力，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。根據(jù)“五個(gè)層次”實(shí)驗(yàn)課程體系和機(jī)械類(lèi)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，編寫(xiě)了這本適應(yīng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的《機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》教材。其內(nèi)容涵蓋基本訓(xùn)練、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn)。由

8、于時(shí)間倉(cāng)促，本教材還有許多不足之處尚未彌補(bǔ)，如有疏漏的地方，望請(qǐng)指正。訓(xùn)練一?機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖測(cè)繪一、訓(xùn)練目的：???????????????????????????????????????1．掌握對(duì)實(shí)際機(jī)械或模型的機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖測(cè)繪的基本技能。2．了解