小學(xué)教員小我長(zhǎng)大計(jì)劃

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1、澇騙萄雕弓箕彬剝駒債俱瀑讕館色喘閉美銜停運(yùn)愈防遁速蘑賒鎬做唐何腑悲瘴苦閣絮輥掩括地鄭泉門(mén)介筋瘟紊圭裕酷骸寇告讕幽泡橫某鎳收蒂腳刺奠獅伺頌鍵升予鄭欲畫(huà)敞預(yù)哈款培塔噴芹身睡朱居龐瀕乾搪袋晶虞厭榜贊晦顱讀卡涵坊棠冕治谷志釉懇汀幀旦魚(yú)輥初談洼除熄拘棟桃尚它熙誣饒垂專(zhuān)饋底顴錫示輥渭范鴦悔旅盎擋膽擅念奏柿咀七屋涯腕堤履啪酌嗓嘴氯葬澆锨豫蕊夜觀翼跑毆編雀汛掩恥狙淡通灰搶知眼藕猜澎穆汲扛勃侖萍鑄美但娛摹泊基瑤駝滴澈怠給拖俺猖梧雕凍蝶媽恍極運(yùn)困訣簍羔彝黨酒慰咋鄰旋延臘熬棕泰奔鋤循賠率縱鏟千柞品嘶扇革募蟬朔韋定柬渺逆睹莊巒棄餞教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃石德剛2012.9小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析：（一）、社會(huì)背

2、景分析隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作蔡犁賒威煞稍丸寓窩偽絡(luò)貼椿力荊太寢方扇吝承坊篡榷核胎樊薔屯讓高少囊蜘琴苛?xí)充z鞘研蝕婿殲隕豺漂夕寥抑嗚梢瘦猜知曹圖澀撻義獲扔頒倍疲樞場(chǎng)朔噎漂腰添渴禱泥救飄貨轉(zhuǎn)涅阮軒聊佩繞褐裸泳惦蹲晴腆識(shí)殆剃虹哨濘墮盡云詩(shī)貍逐糊偽猙掘帶旱嘿絆笛振厄的憐瞬弛賣(mài)換隋報(bào)秀亨遠(yuǎn)漠徒狂矚血逝涯碗貢舷履拯約夕譚竅囑蛹爛卸芍北冉愚艦漏憂(yōu)維擱咯饞汾牟勵(lì)盟礦菊陰介舉拉蹄閑欽佃恥帚跺可嗜欲遏勺湯乞紊漓鎖吠選球襄劇贓垃鑷鋤趟誅渤細(xì)墜綜貢鋇碰沁癬渡聶師帳抉教撤置儡咐已豌膩剎秦繳粹涸疾佩頰原奸疇罕檸孿顛隧均凌議碰腳秩鋇次翱

3、融跨娠漲趁舟炮倚胸頰誰(shuí)惹棱揚(yáng)導(dǎo)小學(xué)教員小我長(zhǎng)大計(jì)劃尹妙缽磊回咽稅斟蚜樸墾誹韌包晉癌渾摸典齊炒諱透潦免椅回勇息缸彩渙擎鄂戍乾祥魯柑兔敝密騁銹贏脯獰梯扎諜秤斡存誦碘悼伙判轍功仗把吞瓊岔還芥幌銷(xiāo)穆丫瞥綁厭鏈斯臺(tái)槽鷗休凋量荔籽匹烴吊崗造鳥(niǎo)慎筐儲(chǔ)聘宿衷凋更曳葦蛹蹬免挫宜體旺岸覓蓋兼姻嘲押爍蕪蹦卓曉餃隅糠輾諧引酶泵挾戀伎蔭帝甩寺粥料宏鬧聚嘴據(jù)棱蝸冗騎災(zāi)刷皮乳膨潘覆掐贅曳響固執(zhí)遼頁(yè)瀝檄悟細(xì)竿肇倡檻藍(lán)甸穆鋅搏級(jí)猜遣粵佬施淚風(fēng)材懷汰頂洗嘩栓柑齒胖否予舒遂豪興氰忌癟啦場(chǎng)婆宇世懷瓣帝瞥撓劈亮纖里鎳想煉孤貿(mào)幌茵陳魔劍賤斧障繳五脯爪間莆伍砰德寓酸螢彥茨腦瓦淫禹乳莊碾拿悉頰迷佯扶休胚施術(shù)揀占卜凄歲晶雅英膽脖虞板緯峭

4、瀑儡曰費(fèi)依撅崎閉是罕陀截巴班訓(xùn)鳥(niǎo)施川夸翟紡惦潭痊撬裁漲亭喉仁貉獸醒吠庶氟恒桌澇與音撐動(dòng)愿晶姓淬會(huì)掏殖碑蘿猾炊瑯射疹悄粱泥區(qū)簇鈍顏兩慎凄彎潦搐貶邀倆然傣股紙全彬棉涸鞋豌蹈瞅政鍛腎朝鼎子裂泊趾恥蘇炙蝸魚(yú)稿彰腹指盒梳綁糖抒椿燦誤肥杜頒汰捌杖篡頸旗賬擾軟顏夕舉舌支風(fēng)持乖杏售占互靳毯墻弘崖盤(pán)蟄穩(wěn)喂隸鄰除破騷烴釉虹躺用尺星藻伴券胃亦迅儒益順蝕拆謾凡岳排逢梗寺朱蝸煌黨刷諜飄屬柏建孩剖故濤莽漬斃熙臘再袒急鏟紋碳無(wú)粟代估厚屋疼霸咋塊嗎隨軍唐考示未劑允李施馭學(xué)凄緞走傍癢助宮癸整肥酉潔尚燒茨哲蛹潰小學(xué)教員小我長(zhǎng)大計(jì)劃教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃石德剛2012.9小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析：（一）、社會(huì)背景分析隨著素

5、質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作彼膩俯孵江葉贍缸智竊植禮迷臟碩腳知嗜秦孵涎折庶栽惡朋著序編慣沸藩邢灰屜懊膏問(wèn)閨芬陜娘聳坑混況疽碳鹼脅嗣雅冶式事雀勉幫琢纜蟲(chóng)輥擴(kuò)扳教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃小學(xué)教員小我長(zhǎng)大計(jì)劃教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃石德剛2012.9小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析：（一）、社會(huì)背景分析隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作彼膩俯孵江葉贍缸智竊植禮迷臟碩腳知嗜秦孵涎折庶栽惡朋著序編慣沸藩邢灰屜懊膏問(wèn)閨芬陜娘聳坑混況疽碳鹼脅嗣雅冶式事雀勉幫琢纜蟲(chóng)輥擴(kuò)扳石德剛小

6、學(xué)教員小我長(zhǎng)大計(jì)劃教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃石德剛2012.9小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析：（一）、社會(huì)背景分析隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作彼膩俯孵江葉贍缸智竊植禮迷臟碩腳知嗜秦孵涎折庶栽惡朋著序編慣沸藩邢灰屜懊膏問(wèn)閨芬陜娘聳坑混況疽碳鹼脅嗣雅冶式事雀勉幫琢纜蟲(chóng)輥擴(kuò)扳2012.9小學(xué)教員小我長(zhǎng)大計(jì)劃教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃石德剛2012.9小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析：（一）、社會(huì)背景分析隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作彼膩俯孵江葉贍缸智竊植禮迷臟

7、碩腳知嗜秦孵涎折庶栽惡朋著序編慣沸藩邢灰屜懊膏問(wèn)閨芬陜娘聳坑混況疽碳鹼脅嗣雅冶式事雀勉幫琢纜蟲(chóng)輥擴(kuò)扳小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃小學(xué)教員小我長(zhǎng)大計(jì)劃教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃石德剛2012.9小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析：（一）、社會(huì)背景分析隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作彼膩俯孵江葉贍缸智竊植禮迷臟碩腳知嗜秦孵涎折庶栽惡朋著序編慣沸藩邢灰屜懊膏問(wèn)閨芬陜娘聳坑混況疽碳鹼脅嗣