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《中美的課程設(shè)置比較》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、中美中學(xué)課程設(shè)置中美的課程設(shè)置比較，從兩個(gè)方面來(lái)分析，分別是初等教育和中等教育和高等教育。美國(guó)的初等教育包括一年或兩年學(xué)齡前教育，一年幼兒教育，六至八年小學(xué)教育。中等教育從七年級(jí)或九年級(jí)開始（取決于當(dāng)?shù)氐某醯冉逃橇曛苹虬四曛疲?，到十二年?jí)為止。高等教育則有三種可以授予學(xué)位，分別是：兩年制的社區(qū)或初級(jí)學(xué)院；四年制的本課學(xué)院；大學(xué)。我們主要研究初等教育和中等教育的課程，即：中學(xué)課程和小學(xué)課程。我們從這兩方面來(lái)看看中美課程設(shè)置的異同。中學(xué)課程設(shè)置首先我們先了解一下什么是課程設(shè)置，課程設(shè)置指的是學(xué)?；蚱渌逃?/p>
2、機(jī)構(gòu)安排的課程的整個(gè)范圍和特征。他也可以指在既定的時(shí)間里，如一學(xué)年、一學(xué)期、四個(gè)月或一段時(shí)間里的安排的那些課程（包括講習(xí)班、自學(xué)、實(shí)驗(yàn)和其他正規(guī)的教學(xué)情境）。美國(guó)課程設(shè)置于中國(guó)在課程制度和課程結(jié)構(gòu)式完全不同的。美國(guó)的中學(xué)課程，全國(guó)沒有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)定，而是由各州、各學(xué)區(qū)或者各學(xué)校自行確定，并且很多課程可以有學(xué)生自己選修，因此，是非常多樣化的。我國(guó)的中學(xué)課程，過(guò)去多年，是全國(guó)完全統(tǒng)一的，而且全是必修課，沒有選修課，所以只有統(tǒng)一性，沒有多樣性。在新課程改革以后，這個(gè)情況有了改變，但是具體實(shí)施情況還有待提高。一、
3、美國(guó)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)在確定中小學(xué)課程中的作用美國(guó)的聯(lián)邦政府教育部，對(duì)全國(guó)中小學(xué)的課程沒有任何統(tǒng)一的規(guī)定和要求，也不進(jìn)行管理。因?yàn)楦鶕?jù)美國(guó)的憲法和傳統(tǒng)，中小學(xué)有各州自行管理，聯(lián)邦政府不加過(guò)問(wèn)。近些年來(lái)，美國(guó)的總統(tǒng)和聯(lián)邦教育部提出過(guò)一些教育改革的報(bào)告和意見，涉及到中小學(xué)的課程，但不具法令效力，各地不一定執(zhí)行。美國(guó)的中小學(xué)課程，總的來(lái)說(shuō)，主要是有各州通過(guò)其教育局進(jìn)行管理，但是各州的情況不一。有的州，如伊利諾州，只規(guī)定有中小學(xué)要學(xué)習(xí)的幾門基本功課和對(duì)高中畢業(yè)所要學(xué)習(xí)的課程的最低要求，并規(guī)定幾條各門學(xué)科多要達(dá)到的教育目
4、的，這些規(guī)定都很簡(jiǎn)單，只包括學(xué)科名稱（主要是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、體育等），每一門學(xué)科的學(xué)習(xí)年限和幾點(diǎn)原則性的目的要求，而沒有具體內(nèi)容。有的州如加利福尼亞州，除有上述規(guī)定之外，并為各門主要學(xué)科編制教學(xué)綱要，他們稱之為framework，也可以叫做教育框架，內(nèi)容比較具體詳細(xì)，但不是硬性規(guī)定，僅供學(xué)校和教師參考，因此也有很大彈性。有些學(xué)區(qū)，由于州里對(duì)中小學(xué)課程只有一些原則規(guī)定，學(xué)區(qū)又有一定的條件，因而就在課程管理和指導(dǎo)上起著重要作用。學(xué)校，一般說(shuō)，在課程設(shè)置上和要求上有很大的主動(dòng)權(quán)，也可以說(shuō)具有最后的決定權(quán)
5、。因?yàn)橹?、市或?qū)W區(qū)的規(guī)定都不是硬性的，而且內(nèi)容多具有彈性，給學(xué)校以很大的靈活余地。不過(guò)，學(xué)校在行使主動(dòng)權(quán)上，由于各學(xué)校的情況不同，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，主要是校長(zhǎng)的知道思想、水平和作風(fēng)不同，也有很大差別。上述情況表明，關(guān)于確定美國(guó)中小學(xué)的課程設(shè)置和教學(xué)要求，究竟是哪一級(jí)的教學(xué)機(jī)構(gòu)起主要的或決定性的作用，視具體情況而定。一、美國(guó)中學(xué)課程和教學(xué)的基本情況初中，美國(guó)一般只有兩個(gè)年級(jí)，有的和小學(xué)在一起，統(tǒng)稱為elementaryschool（可譯為初級(jí)學(xué)校）；有和小學(xué)五、六年級(jí)在一起，叫做middleschool（可譯為中
6、間學(xué)校）；也有單獨(dú)的初中；還有和高中在一起的。美國(guó)初中課程，主要是文化基礎(chǔ)課程，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)等，并開始分科進(jìn)行教學(xué)；同時(shí)開設(shè)有家庭經(jīng)濟(jì)、生活技能、打字和技術(shù)等一些實(shí)用性和職業(yè)性的課程。有些學(xué)校開設(shè)了選修課，但是選修課的比重不大，約為10%左右。高中，美國(guó)現(xiàn)在多為四年，即9—12年，并且多獨(dú)立設(shè)校，課程結(jié)構(gòu)有顯著的變化，多樣性和個(gè)人化明顯的表現(xiàn)出來(lái)。美國(guó)各校對(duì)學(xué)生畢業(yè)都有要求，也就是對(duì)學(xué)生在高中階段所有學(xué)習(xí)的課程的最低要求。這些要求一般分為三個(gè)部分。第一部分，即主要部分，是對(duì)語(yǔ)
7、文、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、體育和健康、藝術(shù)等基本學(xué)科學(xué)習(xí)年限或者學(xué)分要求。各校的差別主要是在一些學(xué)科的學(xué)習(xí)年限和學(xué)分上。必修的學(xué)科，特別是其中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和科學(xué)，個(gè)學(xué)校一般都會(huì)分成幾個(gè)不同的水平，分法和名稱各不相同。這些必修的基本學(xué)科，不僅有不同水平的課程，還有不同門類或名目的課程。如語(yǔ)文，不只有一般的英語(yǔ)課，還有文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、英國(guó)文學(xué)、世界文學(xué)、名著選讀、寫作、新聞、演說(shuō)和使用語(yǔ)文等多種課程，這也就意味著必修之中有選修。必修只規(guī)定必須學(xué)習(xí)的學(xué)科，而在這些學(xué)科的領(lǐng)域范圍之內(nèi)，不只可以選擇不同水平的課程，還可
8、以選擇不同名類或名目的課程，都可記為必修的學(xué)分。但是如果所選的課程超出了畢業(yè)的最低要求，則記為選修學(xué)分。第二部分是選修，即可以選修文化課程，也可選修實(shí)用性、職業(yè)性課程。各校都有一些這樣的課程，如生活技能、家庭經(jīng)濟(jì)、消費(fèi)者教育、打字、辦公室工作、企事業(yè)教育、工業(yè)急速、電工、電子技術(shù)、木工、市場(chǎng)等等。有的學(xué)校這類課程很多，有些學(xué)校很少，但也有10—20門。第三部分是附加要求，不計(jì)學(xué)分或?qū)W時(shí)，但又必須做到，如：美國(guó)的學(xué)校規(guī)定必須通過(guò)
