《廣告策劃》課程標(biāo)準(zhǔn)

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1、《廣告策劃》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：70030510課程類型：職業(yè)技能課程適用專業(yè)：廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)總學(xué)時(shí)：54學(xué)時(shí)一、課程性質(zhì)1、課程的性質(zhì)與任務(wù)本課程是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)技能課程，采用理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位能力，為之后的職業(yè)拓展課做準(zhǔn)備。本課程依照設(shè)計(jì)項(xiàng)目策劃與管理的流程，以必要的理論鋪墊為基礎(chǔ)設(shè)定課題、組織調(diào)研、制定設(shè)計(jì)項(xiàng)目，開展全程模擬設(shè)計(jì)項(xiàng)目的策劃活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能得掌握。突出實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握從事設(shè)計(jì)分析、策劃、執(zhí)行企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的能力，提升本專業(yè)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用

2、能力和實(shí)際動(dòng)手能力。系統(tǒng)了解和掌握設(shè)計(jì)策劃與管理的理論和方法，以及具備一定的進(jìn)行設(shè)計(jì)策劃與管理的能力，滿足當(dāng)前對(duì)本專業(yè)需要。2、本課程與前后課程之間的聯(lián)系、要求前修課程：《美術(shù)造型基礎(chǔ)》、《設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)》、《圖形創(chuàng)意訓(xùn)練》、《文字設(shè)計(jì)訓(xùn)練》、《版式設(shè)計(jì)訓(xùn)練》、《標(biāo)志設(shè)計(jì)訓(xùn)練》、《廣告設(shè)計(jì)制作流程》、《廣告業(yè)務(wù)信息采集與分析》。后續(xù)課程：《廣告創(chuàng)意》、《廣告文案寫作》、《廣告設(shè)計(jì)表現(xiàn)》、《客戶服務(wù)與管理》、《報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)與制作》、《戶外廣告設(shè)計(jì)與制作》、《pop廣告設(shè)計(jì)與制作》、《網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)與制作》、《CIS設(shè)計(jì)與制作》。

3、二、課程目標(biāo)1、專業(yè)能力目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，掌握廣告策劃概述、廣告對(duì)象與主題策劃、廣告策略策劃、廣告方式與媒介策劃、廣告時(shí)機(jī)與區(qū)域策劃、廣告計(jì)劃書與策劃書；具備一定的運(yùn)用設(shè)計(jì)策劃與管理知識(shí)。2、方法能力目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備以下能力：能夠掌握項(xiàng)目策劃與提案的方法和基本步驟(能夠明白委托方的基本要求，并進(jìn)行調(diào)查分析的能力)；能夠有計(jì)劃、有重點(diǎn)的收集相關(guān)信息、資料，并做好分類、整理的能力；能夠闡述一般性的設(shè)計(jì)理念，進(jìn)行廣告策劃書撰寫的能力。3、社會(huì)能力目標(biāo)通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的職業(yè)素質(zhì)：創(chuàng)新能力、吃苦

4、耐勞、愛崗敬業(yè)、勤奮踏實(shí)、謙虛好學(xué)、恪守職業(yè)道德；社會(huì)能力：團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通能力。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配序號(hào)學(xué)習(xí)情境名稱項(xiàng)目單元名稱學(xué)時(shí)分配理論實(shí)踐小計(jì)1學(xué)習(xí)情境一：報(bào)刊廣告策劃一、廣告策劃概述4二、報(bào)刊廣告策略策劃5三、制定目標(biāo)2四、報(bào)刊廣告的市場(chǎng)調(diào)查4五、報(bào)刊廣告定位3六、報(bào)刊廣告方案實(shí)施3七、市場(chǎng)評(píng)估與管理22學(xué)習(xí)情境二：戶外廣告策劃一、戶外廣告策劃與管理概述5二、制定目標(biāo)2三、戶外廣告的市場(chǎng)調(diào)查4四、戶外廣告設(shè)計(jì)定位3五、戶外廣告方案實(shí)施2六、市場(chǎng)評(píng)估與管理23學(xué)習(xí)情境三：網(wǎng)絡(luò)廣告策劃一、網(wǎng)絡(luò)廣告策劃與管理概述6

5、二、制定目標(biāo)2三、網(wǎng)絡(luò)廣告的市場(chǎng)調(diào)查4四、網(wǎng)絡(luò)廣告定位3五、網(wǎng)絡(luò)廣告方案實(shí)施2六、市場(chǎng)評(píng)估與管理2合計(jì)144054四、學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境1：報(bào)刊廣告策劃學(xué)時(shí)理論9學(xué)時(shí)、實(shí)訓(xùn)14學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解設(shè)計(jì)策劃與管理的定義、研究對(duì)象與范疇；2、了解報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)概述；3、掌握?qǐng)?bào)刊廣告設(shè)計(jì)的程序策劃；4、掌握?qǐng)?bào)刊廣告設(shè)計(jì)策略的策劃；5、掌握?qǐng)?bào)刊廣告設(shè)計(jì)的策略；6、能夠按照?qǐng)?bào)刊廣告設(shè)計(jì)的程序要求策劃相應(yīng)項(xiàng)目；7、能夠根據(jù)報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)策略完成項(xiàng)目的策劃的執(zhí)行；8、能夠報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)的策略解決項(xiàng)目管理中的問題并得以解決；9

6、、能夠組織報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)的策劃并制作完整的ppt提案；10、具備一定的運(yùn)用設(shè)計(jì)策劃與管理能力；11、能夠?qū)?yōu)秀策劃案例進(jìn)行分析解讀、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容一、設(shè)計(jì)策劃與管理概述設(shè)計(jì)策劃與管理的定義、研究對(duì)象與范疇、設(shè)計(jì)策劃的性質(zhì)與原則、設(shè)計(jì)策劃的程序和步驟、設(shè)計(jì)策劃與創(chuàng)意、設(shè)計(jì)事務(wù)管理、設(shè)計(jì)市場(chǎng)管理與法規(guī)。二、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)策劃與管理概述型錄及其設(shè)計(jì)概述、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)的程序策劃、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)策略的策劃、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)的具體策劃、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)案例分析。三、制定目標(biāo)明確項(xiàng)目目標(biāo)、解讀項(xiàng)目要求、依據(jù)項(xiàng)目要求進(jìn)行分組、制

7、定項(xiàng)目執(zhí)行任務(wù)書、確定策劃目標(biāo)。四、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)的市場(chǎng)調(diào)查依據(jù)對(duì)項(xiàng)目的解讀設(shè)計(jì)調(diào)研計(jì)劃表、掌握基本的調(diào)研手段和方法、組織小組實(shí)施調(diào)研、對(duì)策劃目標(biāo)進(jìn)行修訂、調(diào)研總結(jié)書寫調(diào)研報(bào)告。五、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)定位依據(jù)調(diào)研尋求策劃切入點(diǎn)、產(chǎn)生策劃創(chuàng)意、制定策劃方案、形成策劃書、制定策劃提案ppt六、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)方案實(shí)施依據(jù)設(shè)計(jì)方案的進(jìn)行方案的實(shí)施、繪制草圖、上機(jī)制作簡(jiǎn)單的方案效果七、市場(chǎng)評(píng)估與管理明確設(shè)計(jì)管理的內(nèi)容、了解市場(chǎng)的現(xiàn)狀、預(yù)計(jì)項(xiàng)目方案實(shí)施的效果、解決實(shí)施管理中預(yù)計(jì)的問題教學(xué)方法設(shè)計(jì)1、探討了“以問題為中心”的“啟疑式”教學(xué)方法,針

8、對(duì)設(shè)計(jì)教育注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教師的作用在于“啟疑”，通過啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生疑問，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以提高；2、探索了從“自主型”學(xué)習(xí)向“研究型”學(xué)習(xí)過渡的教學(xué)新途徑,構(gòu)建了豐富的教學(xué)資源及交互式的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式突破了傳統(tǒng)“滿堂灌”模式。培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；3、著