蘇教版三語上第2單元教學(xué)案

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1、5北大荒的秋天(第一課時)課型新授課時第一課時執(zhí)教理論支持小學(xué)語文自主發(fā)展理論。小學(xué)語文自主發(fā)展教學(xué)是以辯證唯物主義理論為指導(dǎo)，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生主體為主要目標，強調(diào)尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生獨立、能動、創(chuàng)新地學(xué)習(xí)，使全體學(xué)生的全面素質(zhì)得到主動和諧發(fā)展的教學(xué)。多元智能理論。語文教學(xué)主要培養(yǎng)的是學(xué)生聽、說、讀、寫等言語交際能力,這些能力的獲得與學(xué)生的語言智能關(guān)系最為密切,但是語文學(xué)習(xí)并不僅僅和語言智能有關(guān),還牽涉到其它智能。如學(xué)生用所學(xué)的語言進行真實或模擬的交際,就要涉及交往—交流智能;用語言表達思想陳述理由，就要涉及數(shù)理—邏輯智能。扎實進行詞語教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生

2、理解詞語的同時，適當(dāng)滲透學(xué)習(xí)詞語的方法；理清文章脈絡(luò)是本課時的首要任務(wù)，為下節(jié)課美讀其文打好基礎(chǔ)。教學(xué)目標1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，積累一些好詞、好句。2．通過朗讀、感悟，理解北大荒是個美麗富饒的地方。3．通過對課文的誦讀感悟，知道北大荒是個美麗富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點品味詞句，想象意境，訓(xùn)練朗讀。理解“一碧如洗”、“清澈見底、“熱鬧非凡”等詞語。教學(xué)難點品味詞句，想象意境，訓(xùn)練朗讀。課前準備多媒體課件課時安排1課時設(shè)計內(nèi)容一、課前自主預(yù)習(xí)1.讀一讀：認真練讀《北大荒的秋天》課文，讀準文中生字和詞語，通過

3、查字典或聯(lián)系生活實際理解部分詞語地意思。2．畫一畫，把自己閱讀感受比較深的句段畫下來，練習(xí)感情朗讀。3．想一想，針對課文，提一個比較有價值的問題。二、課內(nèi)精講精練教學(xué)步驟教師引導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計意圖operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixe

4、dHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain一、談話導(dǎo)入，激發(fā)情感1.在我國東北的黑龍江省有一個地方，人們把那兒稱為“北大荒”。（板書：北大荒）看老師寫“荒”這個字。長滿了野草，沒有人耕種，所以這里有個草字頭，什么都沒有，注意中間是個“亡”字。能給“荒”組個詞嗎？為什么取這么個名字？想象一下原來的北大荒可能是什么樣的？e1[Vmqr'7te5C{小學(xué)教案課件網(wǎng)2.過去的北大荒一片荒蕪，人煙稀少。但是解放后，經(jīng)過建設(shè)者們的開墾，荒地已變成了良田?，F(xiàn)在的北

5、大荒已經(jīng)成為全國著名的糧食生產(chǎn)基地。是我國東北的大糧倉。（出示圖片）3.#VrQ@e[*n;{_€y5q小學(xué)教案課件網(wǎng)今天我們就來學(xué)習(xí)一篇和“北大荒”有關(guān)的課文，（板書：的秋天）一起走進北大荒的秋天。學(xué)生：荒涼荒蕪荒無人煙……“北大荒”對學(xué)生而言是一個陌生的地方，導(dǎo)入課題時層層深入，先從字面上理解“荒”的意思，再來想象北大荒原來的樣子，通過圖片的展示了解今日的北大荒。從一片荒蕪到東北的“大糧倉”，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，再引入課文的學(xué)習(xí)就水到渠成了。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullio

6、nsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain二、初讀課文，初讀感知1．學(xué)生自由讀課文，要求讀準生字的字音。長句子要多讀幾遍。2.檢查自學(xué)效果。（1）出示第一組詞語銀灰?橘黃?血紅?絳紫?五彩斑

7、斕要求學(xué)生讀準“絳”字，再說出幾個顏色的詞。（2）出示第二組詞語抖動、燃燒、贊美、蕩起、要求學(xué)生先讀，在把每個詞擴成短語。（3）出示第三組詞語：一碧如洗?清澈見底?熱鬧非凡?大豆搖鈴千里金讓學(xué)生說出句子。（4）出示第四組詞語?流云高梁?大豆?榛樹3.檢查讀書：出示句子這些流云/在落日的/映照下，轉(zhuǎn)眼間/變成/一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像是/美麗的仙女/在空中/抖動著/五彩斑斕的錦緞。學(xué)生自由讀，初步感知課文，遇到不會的多讀幾遍。。學(xué)生自由說