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《班級(jí)管理與班級(jí)文化建設(shè)講座稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、班級(jí)管理與班級(jí)文化建設(shè)講座稿
經(jīng)常聽到同事們同行們感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生不好教育，都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，自我中心，貪玩，脾氣還大，除了學(xué)習(xí)以外，其他什么事都很機(jī)靈，嘴巴也甜，腦子也活，淘氣時(shí)能把老師弄得頭昏腦脹，乖巧時(shí)又讓老師心花怒放，這些九零后的孩子們啊，讓我們這些教書匠是又愛(ài)又氣。牢騷歸牢騷，教書育人是我們的職業(yè)，更是責(zé)任。做教師的，再辛苦再委屈，當(dāng)看到自己親手培養(yǎng)的孩子們長(zhǎng)大了懂事了有出息了，就是我們最大的欣慰。既然選擇了這一行，我相信，在座的各位同行們，都是無(wú)怨無(wú)悔的！做教師難，做班主任更難，難在哪里？我不說(shuō)，大家也都心里有說(shuō)。我從師
2、范院校畢業(yè)已經(jīng)十五年過(guò)去了，這一生最美好的青春歲月都獻(xiàn)給了我的學(xué)生們，做班主任也有六個(gè)年頭了。經(jīng)驗(yàn)不敢當(dāng)，教訓(xùn)是常有的。今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是非常高興的，能和全市的同行們坐下來(lái)談?wù)劙嘀魅蔚乃崽鹂嗬?，分享彼此的心得，?duì)我今后的工作必將產(chǎn)生莫大的促進(jìn)作用。所以，首先，讓我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)各位同行的光臨！謝謝大家！
我今天講的題目是《班級(jí)管理和班級(jí)文化建設(shè)》，題目有點(diǎn)兒大，我只能從這些年來(lái)的一些體會(huì)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)兒不成熟的看法，其中穿插了真實(shí)的事例，也歡迎大家給以批評(píng)指正！首先，我來(lái)談?wù)劙嗉?jí)管理。班級(jí)之于學(xué)校，猶如社區(qū)之于城市，都是最小的
3、結(jié)構(gòu)單元。別看一個(gè)班級(jí)小，可是如果每一個(gè)班級(jí)管理都搞好了，學(xué)校的教學(xué)管理也就很容易搞好了。一屋不掃，何以掃天下？大家看，我們這些做班主任的，責(zé)任還是蠻大的。在這一部分，先談一下班級(jí)的常規(guī)管理接下來(lái)，以六個(gè)專題的形式加以補(bǔ)充。好，下面我就班級(jí)常規(guī)管理談點(diǎn)自己的看法。
一、班級(jí)的管理要制度化從以下五個(gè)方面分別來(lái)談1、教學(xué)正常秩序制度眾所周知，學(xué)校的工作是圍繞著教學(xué)來(lái)展開的。而班主任則對(duì)建立穩(wěn)定、正常的教學(xué)秩序負(fù)有重要的責(zé)任。班主任要同時(shí)兼顧下列四個(gè)方面：
加強(qiáng)班級(jí)日常管理，以學(xué)生的學(xué)習(xí)作為工作的中心，通過(guò)各種生動(dòng)活動(dòng)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的
4、性教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，維持良好的課堂紀(jì)律；發(fā)揮班級(jí)干部核心骨干作用，開展學(xué)生的學(xué)習(xí)互助；上好自習(xí)課，提高學(xué)生自學(xué)能力。
2、考勤制度
班主任要對(duì)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，這是加強(qiáng)班級(jí)管理，督促學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要措施。在低年級(jí)學(xué)生中，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣顯得尤為重要?？记诩?xì)分為全勤、病假、事假、曠課、遲到、早退等項(xiàng)目。每天早7：20之前，我必到班級(jí)查看出勤情況，發(fā)現(xiàn)沒(méi)來(lái)的學(xué)生馬上打電話給家長(zhǎng)了解情況，遲到的學(xué)生問(wèn)清原因，并加以核實(shí)（我們是一所城郊中學(xué)，在校生住在幸福鄉(xiāng)的幾個(gè)村子里，很多同學(xué)離家
5、較遠(yuǎn)，遇到陰天下雨，遲到也是難免的，但也要提防有的學(xué)生以此為借口跑出去玩了，所以必要時(shí)需要核實(shí)一下情況。下學(xué)期，我們幸福中學(xué)將搬進(jìn)新建的校區(qū)，學(xué)生也可以住宿了，孩子們的幸福生活即將開始了）。講桌上準(zhǔn)備了一個(gè)記錄本，由各個(gè)任課教師記錄本節(jié)課出勤和缺席人數(shù)，專門派學(xué)生提醒教師做記錄，避免學(xué)生鉆空子。3、教室規(guī)則
教室是進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，保障教育教學(xué)的正常進(jìn)行必須加強(qiáng)教室的管理。我采取的措施是：上課鈴響之前必須進(jìn)教室（因?yàn)槲倚＝處熡泻蛘n制度，教師在上課前5分鐘站在教室門口等待學(xué)生進(jìn)入教室）；保持教室安靜不許打鬧，不做防礙教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)
6、秩序的活動(dòng)；愛(ài)護(hù)室內(nèi)公物，損壞或丟失時(shí)要賠償；保持教室整潔，建立輪流值周清掃制度，變值日生為值周生，每天要認(rèn)真值日，周末時(shí)該組成員要對(duì)班級(jí)進(jìn)行一次大掃除。由衛(wèi)生委員和下一周的值日組長(zhǎng)驗(yàn)收合格后方可移交。這種值日方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)結(jié)互助才能順利完成值日工作。
4、自習(xí)課管理制度
自習(xí)課要求保持安靜，不準(zhǔn)離開座位隨意走動(dòng)，不準(zhǔn)與同學(xué)私下里討論問(wèn)題，有問(wèn)題可以下課交流，以免影響他人。由于我校學(xué)生離家較遠(yuǎn)，大多數(shù)學(xué)生中午不能回家，學(xué)生在學(xué)校午飯后無(wú)事可做，有的學(xué)生到處玩耍，有的學(xué)生去網(wǎng)吧，存在嚴(yán)重的安全隱患。為了防止以上事件
7、發(fā)生，中午我班實(shí)行自習(xí)/休息制度。與家長(zhǎng)溝通，凡是中午不回家吃飯的學(xué)生，我要求必須在班級(jí)上自習(xí)或午休，一開始由我自己看護(hù)，養(yǎng)成習(xí)慣后由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這一制度受到家長(zhǎng)和同事們的認(rèn)可，現(xiàn)在已經(jīng)在我校普及開來(lái)。每到中午12點(diǎn)半左右，全校靜悄悄的，你再看教室里，有的學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)，有的學(xué)生趴在桌子上休息，為下午的學(xué)習(xí)和活動(dòng)積蓄能量。正午的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照射進(jìn)來(lái)，灑在孩子們稚嫩的小臉上，這樣的畫面是很溫馨的。
5、學(xué)生著裝管理制度
學(xué)生著裝管理兼跨德育和美育兩個(gè)教育范疇。學(xué)生的著裝習(xí)慣，表面看是生活小事，實(shí)質(zhì)卻反映著學(xué)生內(nèi)在道德修養(yǎng)水平的高低和審美品位
8、，因此班主任既不要小題大做，也不要等閑視之，不能只停留在要求學(xué)生穿什么衣服留什么發(fā)型，該不該戴首飾該不該化妝等問(wèn)題，而是應(yīng)該從德育和美育兩個(gè)方面著手進(jìn)行教育和管理。一方面，班主任老師應(yīng)通過(guò)有說(shuō)
