教育類職業(yè)教育畢業(yè)論文 高職院校黨建工作的幾點(diǎn)思考

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1、湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號(hào)：XXXXXXXXX姓名：XXX專業(yè)：教育類職業(yè)教育論文題目：高職院校黨建工作的幾點(diǎn)思考指導(dǎo)老師：XXX二〇一一年十二月十日作者：鐘遠(yuǎn)強(qiáng)　劉冠英　盧淑婷　　摘要:大學(xué)生是祖國(guó)的驕陽(yáng),時(shí)代的弄潮兒,是未來(lái)建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的中堅(jiān)力量。將優(yōu)秀的大學(xué)生吸收入黨,不斷提高黨員的先進(jìn)性和排頭兵作用是我們與黨中央精神保持高度一致的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在高職院校里,我們的大學(xué)生黨建工作面臨著諸多方面的挑戰(zhàn),目前發(fā)展黨員過(guò)程中還存在著許多問(wèn)題,建立和把握高職高職院校大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建高職院校大學(xué)生黨員的培養(yǎng)模式對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生黨建和思想政工作有著非常重

2、要的意義?！　￡P(guān)鍵詞:高職院校;發(fā)展;黨員;培養(yǎng)　　　　一、高職院校大學(xué)生黨建工作面臨著諸多的挑戰(zhàn)　　　　1.1隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,大學(xué)生的思想和價(jià)值取向日益呈現(xiàn)出多元化,主體意識(shí)漸強(qiáng)等許多特點(diǎn),高職教育的改革,教學(xué)與社會(huì)的接軌,就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)也使得大學(xué)生的思想狀況日趨復(fù)雜化,這就給大學(xué)生黨建工作提出了許多新的課題。　　1.2隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大,大學(xué)生在數(shù)量上有了急劇的增加,一方面使得其群體組成變得更加復(fù)雜,交流范圍有所擴(kuò)大,另一方面由于大學(xué)人數(shù)的增多帶來(lái)的教育資源相對(duì)緊張,容易導(dǎo)致思想政治教育相對(duì)變?nèi)?入黨積極分子和黨員人數(shù)的增加也給大學(xué)生黨建

3、工作在選擇、培養(yǎng)、發(fā)展、教育、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)中提出了新的挑戰(zhàn)?！　?.3隨著電腦的普及,進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì),促使了學(xué)生對(duì)社會(huì)有各種不同的、更廣泛的認(rèn)識(shí),這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)和發(fā)展過(guò)程中更具挑戰(zhàn)性?！　　　《?、目前高職院校大學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題　　　　2.1學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純?！　〈蟛糠指呗殞W(xué)生錄取分?jǐn)?shù)不高,其總體素質(zhì)也不高,容易受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮和社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響。社會(huì)上的一些“講實(shí)惠”向“錢(qián)看”的消極觀念,無(wú)時(shí)不在侵蝕著高職學(xué)生純真的心靈。申請(qǐng)入黨的同學(xué)入黨動(dòng)機(jī)功利化,有的認(rèn)為入黨是為了當(dāng)學(xué)生干部,為自已增添光彩;有的認(rèn)為入黨對(duì)自已今后找工作有利,對(duì)自

4、已的發(fā)展有好處等等,這在一定程度上加大了培養(yǎng)和教育的難度?！　?.2學(xué)生黨員示范作用發(fā)揮不夠?！　≡S多學(xué)生黨員往往會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為,自己入了黨,自我價(jià)值就實(shí)現(xiàn)了,導(dǎo)致入黨后對(duì)自已要求松懈;學(xué)生黨組織平時(shí)民主生活會(huì)開(kāi)得少,活動(dòng)內(nèi)容比較單調(diào),缺乏對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行有關(guān)黨的理論知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和教育,造成了學(xué)生黨員放松學(xué)習(xí)。部分學(xué)生黨員在學(xué)生群體中,不能發(fā)揮示范作用,黨員意識(shí)淡薄,在其他同學(xué)中造成不良影響。　　2.3大學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程中存在標(biāo)準(zhǔn)爭(zhēng)議及簡(jiǎn)單程序化?！　【湍壳暗那闆r來(lái)看,大學(xué)生黨員的標(biāo)準(zhǔn)存在著很多不同的觀點(diǎn),有的以學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量合不合格的重要標(biāo)準(zhǔn),有的以工作能

5、力作為主要的標(biāo)準(zhǔn),這樣便導(dǎo)致了不同的衡量尺度;另外,在黨員發(fā)展過(guò)程中,推優(yōu)、政審、談話、評(píng)議等程序過(guò)于簡(jiǎn)單化,甚至過(guò)于形式,這便在質(zhì)量上給大學(xué)生黨員隊(duì)伍帶來(lái)了一定的影響?！　?.4發(fā)展黨員側(cè)重?cái)?shù)量化?！　〗鼛啄陙?lái),高校學(xué)生黨員發(fā)展力度大大增強(qiáng),學(xué)生黨員的規(guī)模也日趨擴(kuò)大。特別是在高職院校中要求黨員的數(shù)量達(dá)到規(guī)定的比例。但由于大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多元化,往往出現(xiàn)數(shù)量達(dá)標(biāo)而質(zhì)量欠佳的情況?！　∪?、當(dāng)前高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作中存在問(wèn)題的對(duì)策探討　　　　3.1注重引導(dǎo),使大學(xué)生在思想上積極上進(jìn)堅(jiān)持不懈地抓好大學(xué)生的理想信念教育?！　±硐胄拍钍侨松木裰е蛣?dòng)力源泉,

6、高校要針對(duì)青年學(xué)生政治追求多元化的思想實(shí)際主動(dòng)引導(dǎo)他們牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想,在思想上積極追求上進(jìn)。首先,要以理想信念教育為核心,堅(jiān)持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝大學(xué)生,使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn),認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任,確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。同時(shí),還要以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),深入進(jìn)行素質(zhì)教育,促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。其次,對(duì)于青年學(xué)生中的先進(jìn)分子和骨干力量,要加強(qiáng)馬克思主義理論教育,黨的基本理論、基本

7、路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)的教育,把他們培養(yǎng)成為具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念,腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而奮斗的主力軍?！　?.2建立多形式多渠道、多陣地、多層次的培養(yǎng)教育體系?！　?duì)于要求入黨的大學(xué)生要有多形式、多渠道、多陣地、多層次的培養(yǎng)教育體系。高校應(yīng)以團(tuán)委為基礎(chǔ)以黨校為熔爐,以社團(tuán)和協(xié)會(huì)為載體的模式,以社會(huì)實(shí)踐為渠道本著抓基礎(chǔ)求事實(shí)為教育重要陣地,這一思路不斷加強(qiáng)大學(xué)生入黨教育和培養(yǎng),努力端正大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī),樹(shù)立大學(xué)生堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和理想信念鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),要求他們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神,使他們成為

8、學(xué)生骨干隊(duì)伍的主體,社會(huì)實(shí)踐的帶頭人和工作學(xué)習(xí)中的模