共點(diǎn)力平衡導(dǎo)學(xué)案

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1、2011-2012高一物理必修一導(dǎo)學(xué)案033編制人:審核人:物理組全員使用時(shí)間:2011.12.20班級(jí)姓名:層次教師評(píng)價(jià)得分課題用牛頓定律解決問題（二）課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念，能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件。2、會(huì)用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題。重點(diǎn)難點(diǎn)共點(diǎn)力平衡的應(yīng)用學(xué)習(xí)流程一．學(xué)任務(wù)一、課前預(yù)習(xí)1．共點(diǎn)力物體同時(shí)受幾個(gè)力的作用，如果這幾個(gè)力都作用于物體的或者它們的作用線交于，這幾個(gè)力叫共點(diǎn)力。2．平衡狀態(tài)：一個(gè)物體在力的作用下，如果保持或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說

2、這個(gè)物體處于平衡狀態(tài)．3．在共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件：物體所受合外力．其數(shù)學(xué)表達(dá)式為：F合＝或Fx合=Fy合=，其中Fx合為物體在x軸方向上所受的合外力，F(xiàn)y合為物體在y軸方向上所受的合外力．4．力的平衡：作用在物體上的幾個(gè)力的合力為零，這種情形叫做力的平衡。若物體受到兩個(gè)力的作用處于平衡狀態(tài)，則這兩個(gè)力大小方向_________作用在___________．若物體受到三個(gè)力的作用處于平衡狀態(tài)，則其中任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力_____________________________________

3、_______________________．任務(wù)二：受力分析方法小結(jié)通過基本練習(xí)，小結(jié)受力分析方法．（讓學(xué)生說，老師必要時(shí)補(bǔ)充）1、練習(xí)：請(qǐng)對(duì)下例四幅圖中的A、B物體進(jìn)行受力分析．FVAFVF不動(dòng)A不動(dòng)ABF2、受力分析方法小結(jié)[來源:學(xué)科網(wǎng)]（1）明確研究對(duì)象，把它從周圍物體中隔離出來；（2）按重力、彈力、摩擦力、外力順序進(jìn)行受力分析；（3）注意：分析各力的依據(jù)和方法：產(chǎn)生條件；物體所受合外力與加速度方向相同；分析靜摩擦力可用假設(shè)光滑法．不多力、不丟力的方法：繞物一周分析受力；每分析一力均有施力

4、物體；合力、分力不要重復(fù)分析，只保留實(shí)際受到的力．思：例1、如圖所示，在傾角為θ的斜面上，放一重力為G的光滑小球，球被豎直擋板擋住不下滑，求：球?qū)π泵婧蛽醢宓膹椓Υ笮??！罱涣饔懻揊1F2G拓展：重G的光滑小球靜止在固定斜面和豎直擋板之間。若擋板逆時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)到水平位置，在該過程中，斜面和擋板對(duì)小球的彈力的大小F1、F2各如何變化？ABOθG例2、城市中的路燈，無軌電車的供電線路等，經(jīng)常用三解形的結(jié)構(gòu)懸掛。圖為這類結(jié)構(gòu)的一種簡(jiǎn)化模型。圖中硬桿OB可繞通過B點(diǎn)且垂直于紙面的軸轉(zhuǎn)動(dòng)，鋼索和桿的重量都可忽略。如

5、果懸掛物的重量為G，角AOB等于θ，鋼索OA對(duì)O點(diǎn)的拉力和桿OB對(duì)O點(diǎn)的支持力各是多大？1、節(jié)點(diǎn)O的受到幾個(gè)力的作用?4課前完成導(dǎo)學(xué)案,掌握基本題型,時(shí)間不超過20分鐘,A層次完成所有會(huì)做的題目;B層次完成除所有會(huì)做的題目;C層次完成不帶所有會(huì)做的題目,堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象2011-2012高一物理必修一導(dǎo)學(xué)案033編制人:審核人:物理組全員使用時(shí)間:2011.12.20班級(jí)姓名:層次教師評(píng)價(jià)得分2、同學(xué)們把具體的解答過程寫出來．用：1．下列哪組力作用在物體上，有可能使物體處于平衡狀態(tài)A．3N，4N，8N

6、B．3N，5N，1NC．4N，7N，8ND．7N，9N，6N,2N2．如圖在水平力F的作用下，重為G的物體沿豎直墻壁勻速下滑，物體與墻之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，物體所受摩擦力大小為()A．μFB．μ（F＋Ｇ）C．μ（F－Ｇ）D．Ｇ3．如圖所示，一個(gè)重為G的木箱放在水平地面上，木箱與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，用一個(gè)與水平方向成θ角的推力F推動(dòng)木箱沿地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則推力的水平分力等于()A．FcosθB．μＧ/（cosθ－μsinθ）C．μＧ/（1－μtanθ）D．Fsinθ4、如圖所示，電燈懸掛于兩墻

7、之間，更換繩OA，使連接點(diǎn)A向上移，但保持O點(diǎn)位置不變，則A點(diǎn)向上移時(shí)，繩OA的拉力（）A.逐漸增大B.逐漸減小C.先增大后減小D.先減小后增大5、質(zhì)量為5.5Kg的物體，受到斜向右上方與水平方向成37角的拉力F=25N作用，在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，求物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)(g=10m/s)。7、如圖所示，質(zhì)量為m的木塊放在質(zhì)量為M、傾角為θ的斜面體上，斜面體放在粗糙的水平地面上，用沿斜面向上的拉力F拉木塊，使木塊與斜面體都保持靜止，求地面對(duì)斜面體的摩擦力和支持力。ABαα8、如圖所示，長(zhǎng)為5m的細(xì)繩

8、的兩端分別系于豎立在地面上相距為4m的兩桿的頂端A、B，繩上掛一個(gè)光滑的輕質(zhì)掛鉤，其下連著一個(gè)重為12N的物體，平衡時(shí)，問：①繩中的張力T為多少?②A點(diǎn)向上移動(dòng)少許，重新平衡后，繩與水平面夾角，繩中張力如何變化?【課堂小結(jié)】學(xué)完本課，你有什么收獲？寫下你的心得。收獲：4課前完成導(dǎo)學(xué)案,掌握基本題型,時(shí)間不超過20分鐘,A層次完成所有會(huì)做的題目;B層次完成除所有會(huì)做的題目;C層次完成不帶所有會(huì)做的題目,堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象2011-2012高一物理必修一導(dǎo)學(xué)