《跳舞的點(diǎn)和線》教案

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1、浙江版三年級第10課《跳舞的點(diǎn)和線》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路水墨畫作為中國繪畫藝術(shù)的典型代表，有著深厚的民族文化底蘊(yùn)和獨(dú)具特色的綜合藝術(shù)品質(zhì)。《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。本課通過對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?；谝陨险J(rèn)識，我通過弱化概念教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生感悟體驗(yàn)。以多媒體手段為以游戲?yàn)閷?dǎo)線，以合作探究學(xué)習(xí)為抓手，淡化水墨畫的技法探究，開展綜合

2、體驗(yàn)活動。本課設(shè)計(jì)通過玩、看、聽、講、議等多種教學(xué)手段，設(shè)計(jì)讓學(xué)生音樂涂鴉、欣賞動畫、參加星級評分卡打分等教學(xué)活動，分散學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生在游戲中感悟、發(fā)現(xiàn)，在游戲中掌握水墨畫的筆墨技巧，在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的創(chuàng)作欲望。展示了美術(shù)學(xué)科特有的魅力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材分析本課是浙江版美術(shù)三年級第10課的教學(xué)內(nèi)容，屬于【造型·表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一節(jié)用水墨畫的形式進(jìn)行點(diǎn)、線的造型表現(xiàn)課,是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動性等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課。學(xué)生在第四冊教材中學(xué)習(xí)過《水墨游戲》的內(nèi)容，讓學(xué)生對水墨畫用具的使用方法及

3、水墨的基本特點(diǎn)等知識有了一定接觸。本節(jié)課是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)水墨畫的筆墨技巧，而在本節(jié)課后安排了《我愛大熊貓》一課，是水墨畫教學(xué)的延續(xù)。所以本節(jié)課在整體知識結(jié)構(gòu)中起到了承上啟下的橋梁作用。三、學(xué)情分析三年級學(xué)生已經(jīng)具備初步的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)能力和審美能力。初步認(rèn)識了水墨畫的工具和材料，對水墨畫技法已經(jīng)有初步認(rèn)知。學(xué)生對水墨畫的學(xué)習(xí)是十分感興趣的，但對繁雜的筆墨技法較為畏懼，在本課的學(xué)習(xí)中，應(yīng)有意識地因勢利導(dǎo)，運(yùn)用觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、創(chuàng)作環(huán)節(jié)，從而豐富學(xué)生的聽覺、視覺、觸覺，幫助學(xué)生學(xué)會觀察，從而使學(xué)生能更為大膽自由的進(jìn)行

4、表現(xiàn)創(chuàng)作，從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到美術(shù)活動帶來的學(xué)習(xí)的歡樂。四、教學(xué)設(shè)計(jì)⑴教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知領(lǐng)域：了解水墨畫基本常識。增強(qiáng)對毛筆運(yùn)行的輕重、緩急、提按、快慢等方面的體驗(yàn)，以及感受由此產(chǎn)生的點(diǎn)、線的濃淡干濕的趣味變化。操作領(lǐng)域：對點(diǎn)、線的造型進(jìn)行大膽的想象與表現(xiàn)，構(gòu)成多樣式的彩墨畫作品。提高動手能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的創(chuàng)造能力。情感領(lǐng)域：通過練習(xí)，感受水墨畫的獨(dú)特魅力，增進(jìn)學(xué)生對水墨畫的了解，激發(fā)學(xué)生由衷的民族自豪感。⑵教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)水墨畫線條在作品中產(chǎn)生的節(jié)奏、韻味和變化，充分感受水墨濃淡干濕變化的趣味性。難點(diǎn)：水墨畫中鋒、

5、側(cè)鋒運(yùn)筆和墨色干濕濃淡的變化方法的掌握。（3）教學(xué)策略與手段將體驗(yàn)教學(xué)法和游戲教學(xué)法相結(jié)合是本課教學(xué)方法運(yùn)用的突出特色。綜合后的方法適合小學(xué)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將體驗(yàn)行為引入游戲方式之中，滲透性強(qiáng)且更易為學(xué)習(xí)者接受。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。（4）課前準(zhǔn)備1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、宣紙、水墨畫顏料、毛氈、水桶、調(diào)色盤2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨汁、水墨畫顏料、毛氈、水桶、調(diào)色盤3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置：四人小組排列4．教學(xué)用具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備：課件、作品（

6、5）教學(xué)流程1.師生交流2.音樂涂鴉，初步感知（1）師：點(diǎn)和線是中國畫的特點(diǎn)，他們的組合有極強(qiáng)的表現(xiàn)能力，老師這里有2段音樂，請2名同學(xué)上來即興涂鴉。用你的點(diǎn)和線來表達(dá)你對這段音樂的感受。（2）學(xué)生即興涂鴉（3）互相交流體會：你看出他聽到是怎樣節(jié)奏的一段音樂？為什么？請你談?wù)劄槭裁串嬤@樣的點(diǎn)和線來表達(dá)這段音樂？師小結(jié)：用折線、短線、雜點(diǎn)、枯筆濃墨來表現(xiàn)音樂的力度，用曲線、長線、潤滑淡墨來表音樂的柔美。（根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展，利用隨音樂涂鴉的游戲吸引學(xué)生，使學(xué)生在玩游戲的過程中感知點(diǎn)和線產(chǎn)生的韻律美和節(jié)奏的變化，感知點(diǎn)與線運(yùn)行、布局

7、、排列、曲折產(chǎn)生的變化所帶來的情感和力度的表達(dá)方式，體驗(yàn)毛筆與墨、色、宣紙等工具的特性。并產(chǎn)生直接的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的感官體驗(yàn)。）3、出示課題《跳舞的點(diǎn)和線》4、認(rèn)識點(diǎn)和線師：生活中的很多東西可以用點(diǎn)和線來表達(dá)，下面我們做個(gè)小游戲，看圖找找隱藏在其中的點(diǎn)和線，看誰找的又快又準(zhǔn)。（1）長頸鹿：點(diǎn)（大小濃淡不同的點(diǎn)）（2）垂柳：（枝條是線，綠葉是點(diǎn)）（3）學(xué)校一景（直線、粗線、大點(diǎn)、小點(diǎn)）（4）演示梯田—-點(diǎn)和線的變化。體會點(diǎn)和線變化的趣味。（學(xué)生對如何用合適的點(diǎn)和線去表達(dá)生活場景的節(jié)奏，韻律較難以把握。通過演示引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)

8、水墨畫線條在作品中產(chǎn)生的節(jié)奏、韻味和變化，使學(xué)生直觀形象地了解點(diǎn)線面的運(yùn)用和表達(dá)。解決本課的難點(diǎn)，學(xué)生對點(diǎn)和線的認(rèn)識停留在造型上，重在引導(dǎo)學(xué)生感知點(diǎn)線面所表達(dá)的情感與節(jié)奏）5.欣賞作品，共同探究筆墨技法（1）師:老師帶來了一張作品，請同學(xué)們找找老師是運(yùn)用什么樣的