跳舞的點和線

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1、跳舞的點和線一、編寫思路?！　≈袊嬍侵腥A民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，源遠流長，博大精深。教學中國畫是每一個中國人的責任。讓學生從小接觸、學習中國畫，有利于培養(yǎng)學生對中國畫的熱愛之情，也有利于中國畫的傳承與發(fā)展。小學生對中國畫的學習是十分感興趣的，但對繁雜的筆墨技法較為畏懼。要幫助初學中國畫的小學生克服畏難情緒，真正喜歡中國畫，興趣盎然地用中國畫形式表情達意，就必須擯棄機械地講解筆墨技巧，機械地傳授中國畫表現(xiàn)程式，而激發(fā)小學生的學習興趣、樂趣是關(guān)鍵。《跳舞的點和線》就是讓學生在游戲中感悟“新發(fā)現(xiàn)”，初步了解中國畫簡單的基本常識，從“無法”走向“有法”，在不自覺中掌握

2、中國畫的筆墨技巧，形成中國畫的創(chuàng)新與實踐能力，激發(fā)學生熱愛民族藝術(shù)的情感。二、教學目標1.了解中國畫的藝術(shù)要素，使學生初步了解中國畫的基本常識，提高動手能力。2.運用點、線、面構(gòu)成多樣式的彩墨畫作品，體味中國畫的筆墨樂趣。增強學生對毛筆運行的輕重、緩急、提按、快慢等方面的體驗，以及感受由此產(chǎn)生的點、線的濃淡干濕的趣味變化?！　?.培養(yǎng)學生的審美能力，感受中國畫的獨特魅力，激發(fā)學生由衷的民族自豪感，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——中國畫的喜愛之情三、重點、難點。重點：引導學生在游戲中發(fā)現(xiàn)彩墨在生宣紙上產(chǎn)生的一種特殊變化，充分感受水墨、色彩濃淡干濕變化的趣味性。難

3、點：用水的多少與用力輕重緩急不同所產(chǎn)生的變化，啟發(fā)學生進行富有創(chuàng)造性的點、線、面構(gòu)成探索。四、教學過程1.游戲?qū)搿！。?）教師請兩位學生上來參加游戲，分別給兩位同學聽不同節(jié)奏的音樂，讓他們各自把聽到的旋律用線或點表現(xiàn)出來。（2）兩位同學完成后請下面的學生猜猜他們兩個音樂有什么不同？（3）老師公放這兩首樂曲，讓學生在下面用手畫畫線條的感覺。（4）小結(jié)：點、線也是可以根據(jù)不同的音樂跳不一樣的舞的。2、揭題《跳舞的點和線》3、欣賞國畫（1）教師課件展示三幅國畫：山水畫，人物畫，花鳥畫，讓學生感受中國畫獨特的藝術(shù)美感?！?.學習中國畫基本知識。（1）認識學習工具—

4、—文房四寶及中國畫顏料等。（2）用筆的基本方式——中鋒、側(cè)鋒（課件展示）（3）用墨的方法——干、濕、濃、淡（4）墨的色彩——焦、濃、重、淡、清5.學習中國畫的點與線（1）學習點的畫法：形狀、用筆方面進行講解（2）欣賞線的一些畫法6.欣賞點線結(jié)合（1）欣賞兩幅中國山水畫作品，一幅傳統(tǒng)的山水畫，一幅抽象的山水畫，讓學生說說自己的感受。（2）欣賞吳冠中的其它點線結(jié)合的國畫作品，讓學生鑒賞，說說里面的點線分別想表達的是什么？（3）學生交流，發(fā)言（4）教師小結(jié)：黑色在色彩中的作用師：利用水墨材料的特殊效果，濃淡結(jié)合，粗細結(jié)合，結(jié)合色彩創(chuàng)作出具有獨特魅力的國畫。（5）欣

5、賞教師示范作：兩幅點線結(jié)合的作品，一幅用水彩筆畫成，一幅水墨畫成，讓學生分析哪種畫更具有生命力。7.尋找生活中的點與線（1）課件展示一些動物、植物圖片，讓學生找找它們身上存在的點與線（2）學生思考，發(fā)言8、學生作品欣賞（1）欣賞學生作品，看看同齡人是怎么用點線結(jié)合來表現(xiàn)畫面的。9.作業(yè)（1）作業(yè)要求：用點、線結(jié)合的方法創(chuàng)作一幅畫，內(nèi)容自由發(fā)揮。注意用色的濃淡，輕重，形狀變化。（2）給自己的作品取一個名字。10.作業(yè)展評（1）展示完成的學生作品，并介紹自己的作品。（2）學生互評，教師點評。11.拓展點線的結(jié)合在生活中應用廣泛，我們仔細觀察生活就會發(fā)現(xiàn)，點線花紋

6、的應用無處不在，如衣服，鞋子，圍巾，手機殼，裝飾畫……板書　　　　　　　　　　　跳舞的點和線筆、墨、紙、硯中鋒　　　側(cè)鋒　干　　濕　　濃　　淡焦　　濃　重　淡　　清（水）