全國中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽組委會函件

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1、全國中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽組委會函件第七屆全國小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽通知為了深入研究信息化環(huán)境下有效實施新課程的教學(xué)方法，提高廣大教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力，培養(yǎng)現(xiàn)代型優(yōu)秀小學(xué)教師，提升全國小學(xué)現(xiàn)代教育發(fā)展水平，引領(lǐng)我國小學(xué)教育信息化方向，推進我國小學(xué)教育信息化的快速發(fā)展，由教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心、全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心、東北師范大學(xué)聯(lián)合舉辦第七屆全國小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽暨現(xiàn)代教育發(fā)展論壇。具體事宜如下：一、主辦單位教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工

2、程研究中心全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心東北師范大學(xué)二、報名方式1．學(xué)校推薦每個學(xué)科推薦1名參賽教師。2．區(qū)域推薦市區(qū)（縣）推薦10名以內(nèi)參賽教師，地市級區(qū)域每個學(xué)段推薦30名以內(nèi)參賽教師。由各區(qū)域組織推薦的課，大賽組委會不再進行初評，直接入圍決賽。3．填寫統(tǒng)一的參賽教師推薦信息表（請下載附件一）。三、報送材料根據(jù)第七屆全國小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽評審標(biāo)準(zhǔn)（請查閱附件五），針對已經(jīng)上過的一節(jié)課，準(zhǔn)備下列相關(guān)材料（以光盤形式報送）：1．教學(xué)設(shè)計（基本要求請查閱附件二）；2．教學(xué)資源、工具軟件或?qū)?/p>

3、題網(wǎng)站（技術(shù)規(guī)范請查閱附件三）；3．PPT說課稿（基本要求請查閱附件四）。四、獎項設(shè)置及評選辦法1．優(yōu)質(zhì)課獎11（1）優(yōu)質(zhì)課設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。（2）評選流程所有由學(xué)校直接推薦到組委會的課，組委會安排初評專家組統(tǒng)一進行初選。大賽組委會組織專家組對初選通過的課以及各地區(qū)直接推薦的課，發(fā)決賽入圍通知。入圍教師參加組委會統(tǒng)一組織的現(xiàn)場決賽，由專家組進行現(xiàn)場評選，最后依據(jù)參賽教師申報資料（教學(xué)設(shè)計和教學(xué)資源）、入圍成績和決賽成績評出優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎。2．優(yōu)秀觀摩課獎對參加“同題異構(gòu)”新課程研討

4、活動進行現(xiàn)場上課教師，頒發(fā)優(yōu)秀觀摩課獎。3．優(yōu)秀組織獎為了更好地開展全國小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽，組委會將根據(jù)各地區(qū)組織參賽情況，頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。五、參賽資料報送時間上報參賽課材料截止到2009年7月10日。六、開會時間及地點開會時間：2009年11月21-23日，開會地點：南京市。大賽組委會聯(lián)系方式吉林省長春市人民大街5268號　東北師范大學(xué)田家炳教育書院八樓804室　郵編：130024東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院聯(lián)系人：衛(wèi)兆方0431-8509815988807478電子郵箱：we

5、izhaofang@126.com研究院網(wǎng)：www.dsideal.net大賽網(wǎng)：www.dsideal.net/dscontest11附件一：參賽教師推薦表姓名性別民族出生日期畢業(yè)學(xué)校職務(wù)職稱最后學(xué)歷學(xué)位學(xué)科學(xué)段小/初/高辦公電話E-mail移動電話所在學(xué)校授課年級參賽課程課程名稱教學(xué)環(huán)境多媒體/網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況1．從事本學(xué)科教學(xué)年限；2．在教學(xué)中獲得過什么獎項或榮譽稱號；3．信息技術(shù)運用情況；4．是否上過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合公開課；5．教學(xué)特色?？蒲星闆r1．是否承擔(dān)過國家、省、市課題研究；2．

6、在課題研究中本人的作用，獲獎情況；3．是否開展過校本研究；4．你對教學(xué)研究的理解。論著情況1．是否寫過論文；2．論文在什么刊物發(fā)表過；3．是否出過書。特長情況1．體育方面；2．藝術(shù)方面；3．其他方面。11附件二：教學(xué)設(shè)計基本要求一、教學(xué)分析1．教學(xué)內(nèi)容分析（1）教學(xué)內(nèi)容選擇的典型性；（1）分析教學(xué)內(nèi)容的特點，重點分析如何體現(xiàn)新課程理念；（2）分析教學(xué)內(nèi)容的的前后關(guān)聯(lián)性。2．教學(xué)對象分析（1）分析學(xué)生的情感特點和認(rèn)知特點；（2）分析學(xué)生已具備的與本課相聯(lián)系的知識與技能、問題解決的方法，以及生活經(jīng)驗

7、等；（3）分析學(xué)習(xí)本課存在的困難點。3．教學(xué)環(huán)境分析根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況以及學(xué)校的實際情況，選擇多媒體教室環(huán)境，或者是計算機（網(wǎng)絡(luò)）教室環(huán)境。二、教學(xué)目標(biāo)1．一般按三維目標(biāo)“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”來表述。也可以根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，采用不同的表述形式。例如：△數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定課程目標(biāo)有四項：知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度；△英語課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)有五項：語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識。2．確定教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)注意以下幾點：（1）全面：三維目

8、標(biāo)（或按學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求）不能丟項，體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)的全面性。（2）恰當(dāng)：每項目標(biāo)的確定要恰如其分，體現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容的一致性，與學(xué)生已有知識的一致性，與前后教學(xué)活動相連貫。（3）具體：教學(xué)目標(biāo)指向明確、表述清晰，表述目標(biāo)的詞語要科學(xué)。三、教學(xué)重點、難點11在確定教學(xué)重點、難點時要注意以下兩點：（1）教學(xué)重點、難點一定要與三維教學(xué)目標(biāo)相對應(yīng)，不能缺項；（2）教學(xué)重點：一般是教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定的；教學(xué)難點：一方面是根據(jù)學(xué)生的實際情況確定的，另一方面也可以根據(jù)教學(xué)過程中的實際情況進行調(diào)整。四、教學(xué)過程