乘法交換律、結(jié)合律導(dǎo)學(xué)案

《乘法交換律、結(jié)合律導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、乘法交換律、結(jié)合律導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)年級(jí)：四年主備人：吳桂蘭任課教師：課題乘法交換律、結(jié)合律備課時(shí)間授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道乘法交換律、結(jié)合律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性3、能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)探究和理解乘法交換律、結(jié)合律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。教學(xué)方法策略通過展示，討論等教學(xué)方法，采用小組活動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)，合作交流，互相檢測(cè)等形式，并用課件、課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表開展課堂教學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)引1、針對(duì)上面的問題1列出算式，有幾種列法。2、為什么列的式子不同

2、，它們的計(jì)算結(jié)果是怎樣的。3、兩個(gè)算式有什么特點(diǎn)？你還能舉出其他這樣的例子嗎？4、解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)5、能給乘法的這種規(guī)律起個(gè)名字嗎？能試著用字母表示嗎?6、乘法交換律有什么作用。7、根據(jù)前面的加法結(jié)合律的方法，你們能試著自己學(xué)習(xí)乘法中的另一個(gè)規(guī)律嗎？8、（1）這組算式發(fā)現(xiàn)了什么？（2）舉出幾個(gè)這樣的例子。（3）用語言表述規(guī)律，并起名字。（4）字母表示。導(dǎo)學(xué)過程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)入（5’）主題圖引入(觀察主題圖，根據(jù)條件提出問題。)設(shè)疑導(dǎo)入（1）負(fù)責(zé)挖坑、種樹的一共有多少人？（2）一共要澆多少桶水？（3）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道乘法交換律、結(jié)合律，能運(yùn)

3、用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性3、能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。二、探究導(dǎo)引（12’）學(xué)生展示的方式、內(nèi)容等（1）小組討論乘法的交換律、結(jié)合律用字母怎樣表示。（2）各小組展示自己小組記定律的方法。（3）分別說說是用什么方法記住這些運(yùn)算定律的。（4）討論為什么要學(xué)習(xí)運(yùn)算定律。三、展示導(dǎo)引（13’）在驗(yàn)算乘法時(shí)，可以用交換因數(shù)的位置，再算一遍的方法進(jìn)行驗(yàn)算，就是用了乘法交換律。（1）交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變。這叫做乘法交換律。新知學(xué)習(xí)提示（25×5）×2=25×（5×2）請(qǐng)

4、你再舉出幾個(gè)這樣的例子(___×___)×___=___×(___×___)___×(___×___)=(___×___)×______×___)×___=___×(___×___)___×(___×___)=(___×___)×___用字母怎么表示？(a×b)×c=___×(___×___)主導(dǎo)學(xué)過程（2）先乘前兩個(gè)數(shù)，或者先乘后兩個(gè)數(shù)，積不變。這叫做乘法結(jié)合律。（）四、精講歸納（10’）（1）在什么時(shí)候使用乘法的交換律，結(jié)合律。使用這兩個(gè)運(yùn)算定律的結(jié)果是什么。使用它們的優(yōu)點(diǎn)是什么。（2）怎樣用乘法的結(jié)合律計(jì)算25×32×125（3

5、）（25×5）×2=25×（5×2）___×___)×___=___×(___×___)___×(___×___)=(___×___)×______×___)×___=___×(___×___)___×(___×___)=(___×___)×___(a×b)×c=___×(___×___)（4）、各組3號(hào)、1號(hào)回答。1、歸納反思（1）學(xué)生小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的乘法的交換律、結(jié)合律。（2）今天這節(jié)課你們都有什么收獲？（3）你能把這些運(yùn)用于以后的學(xué)習(xí)中嗎？達(dá)標(biāo)檢測(cè)下面的算式用了什么定律（60×25）×8=60×(25×8)15×16=16×15

6、P37/2—4P35/做一做1、2在□里填上合適的數(shù)。30×6×7=30×（□×□）125×8×40=（□×□）×□作業(yè)：P37/2—4板書設(shè)計(jì)加法交換律、結(jié)合律4×25=25×4a×b=__×___（25×5）×2○25×（5×2）教學(xué)反思