法律保護公民隱私教案2

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1、法律保護公民隱私一、教材內(nèi)容分析本課是在學習了法律的基本特征、作用以及公民的權(quán)利、義務(wù)相關(guān)知識后，引導學生對相關(guān)問題的具體解讀。深刻認識到法律通過公民隱私權(quán)等合法權(quán)利的保護，扮演著保護傘或者守護人的角色。本課的重點是學生了解隱私對于公民的重要意義，明確其是公民的基本權(quán)利之一。難點是理解法律在此領(lǐng)域所作出的一些具體規(guī)定，學會依法維權(quán)。本課對于培養(yǎng)學生提高自我保護、依法維權(quán)及尊重他人等方面的意識都有著很重要的地位或作用。二、教學目標（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）情感、態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)尊重他人隱私及保護自己隱私的意識。2、提高依法保護公民隱私權(quán)的法律意識。知識與能力：1、了解公民隱私權(quán)的含義

2、及其重要性。2、掌握法律在公民隱私保護領(lǐng)域的相關(guān)規(guī)定，學會如何維護個人隱私及尊重他人隱私。三、教學重點、難點、考點教學重點：認識到隱私權(quán)是公民的一項重要權(quán)利，受法律保護教學難點：我國法律對公民隱私保護方面的相關(guān)規(guī)定及如何依法維護個人隱私權(quán)考點預計：1、對隱私權(quán)加以判定（選擇題或簡答題）2、學會依法維護公民隱私權(quán)（材料分析題）四、學習者特征分析八年級學生在此之前已經(jīng)學習了法律以及公民權(quán)利、義務(wù)等方面的知識，明確法律是公民合法權(quán)益的保護傘和守護人，在了解隱私權(quán)是公民的重要權(quán)利的同時，會意識到其也是受到法律保護的。大部分學生具有很好的分析、判別能力，能對公民享有的各種權(quán)利進行明確的判別，并且在了解隱

3、私保護領(lǐng)域的法律規(guī)定之后，能夠?qū)W以致用，樹立依法維權(quán)意識并掌握具體方法。五、教學策略小組學習、合作學習六、教學資源準備侵犯隱私權(quán)典型案例資料、物權(quán)法、民法通則等法律文本，多媒體七、教學流程圖創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣導入新課——自主探究學習（有感性到理性認識）———小組合作學習分析并得出重要理論常識——鞏固所學且學以致用并加以價值觀教育八、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一、實例分析導入新課二、自主學習三、小組合作探究學習“新生兒爸爸的幸福與煩惱”講述本人親身經(jīng)歷：孩子出生后喜悅?cè)f分，但是緊接著推銷奶粉、營養(yǎng)品、保險的電話不斷打來，嚴重影響正常生活、工作的實例。問：1、我怎么就成了“透明的人”

4、？2、如果類似的事情發(fā)生在你們的身上你們會是什么樣的感受？人人都有不希望別人知道的秘密，因為它關(guān)系到一個人的人格尊嚴，影響到人們正常的工作、學習和生活。今天我們一起來探討、學習第十七課第一框題：“法律保護公民隱私權(quán)”1、什么是隱私？2、公民的人格尊嚴權(quán)包括哪些內(nèi)容？3、什么是隱私權(quán)？4、法律對公民隱私權(quán)保護有哪些規(guī)定？5、警察執(zhí)行公務(wù)進入民宅需遵循哪些規(guī)定？6、公民的通訊自由和通訊秘密受到哪些保護？7、怎樣尊重他人隱私？（一）1、憲法第38條規(guī)定：公民的人格尊嚴權(quán)不可侵犯，公民的人身自由權(quán)包括：姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)等2、刑法第253條第一款規(guī)定：“郵政工作人員私自開拆或者隱匿、毀棄郵

5、件、電報的，處二年以下有期徒刑或者拘役。”3、行政訴訟法第45條規(guī)定：“人民法院公開審理行政案件，但涉及國家秘密、個人隱私和法律另有規(guī)定的除外?！眴枺焊鶕?jù)以上有關(guān)法律規(guī)定，大家可以得出什么結(jié)論？學生聽實例，并思考問題，體會隱私可能的泄露途徑學生帶著問題看書，初步了解相關(guān)理論知識小組合作交流，分析有關(guān)資料、案例等，得出相應(yīng)結(jié)論激發(fā)學生興趣和探究學習熱情，導入課題。讓學生想學在學生興趣和好奇的基礎(chǔ)上，學會自主學習，由感性認知到理論認識，讓學生能學培養(yǎng)合作學習意識，和分析解決問題能力。得出法律保護公民隱私的結(jié)論（二）播放視頻《我怎么就成了透明的人》問：1、結(jié)合以上視頻說說法律保護公民隱私權(quán)的必要性2

6、、除了電話號碼外大家說說還有哪些屬于公民個人的隱私？3、能否列舉出一些生活中侵犯他人隱私權(quán)的行為？歸納：公民隱私權(quán)的重要性（法律為什么要保護公民隱私權(quán)）（三）“今日說法”城東派出所以搜查逃犯為由，強行進入某小區(qū)，進行挨門逐戶的檢查。對此人們議論紛紛：市民1：公安在執(zhí)法抓犯人，他們的行為是正當合法的，我們每個公民都應(yīng)該予以支持和配合···市民2：公安機關(guān)盡管在抓捕犯人，但是也應(yīng)該遵循相關(guān)法律程序，不能隨便強行闖入居民家中，他們這樣做是知法犯法···問：1、你贊成誰的說法？2、“風能進，雨能進，國王不能進?！边@句話說明的是什么道理？與學生一起學習相關(guān)法律規(guī)定（四）：放眼世界，關(guān)注熱點大屏幕展示“斯

7、諾登泄密門”1、我們怎樣評價斯諾登的行為？2、政府以安全為名竊聽普通民眾的通話是否合適？鏈接法律：我國法律對侵犯公民通信自由和秘密的相關(guān)法律規(guī)定小組合作交流，分析有關(guān)資料、案例等，得出相應(yīng)結(jié)論視頻教學更加形象生動，也更能調(diào)動學生參與熱情，通過此環(huán)節(jié)設(shè)計最終使學生認識到隱私對于公民的重要性通過案例解析，得出法律保護公民住宅不受非法侵犯的結(jié)論引導學生關(guān)注生活、關(guān)注時事熱點，同時得出法律保護公民通信自由