中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題

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32.（5分）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段之一。某班同學(xué)分成兩個(gè)小組，利用右下圖所示裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請你參與他們的實(shí)驗(yàn)過程。（1）第一小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：位置ABC分液漏斗藥品澄清石灰水碳酸鈉溶液澄清石灰水稀鹽酸操作關(guān)閉K1，打開K2和分液漏斗的活塞，緩慢滴加稀鹽酸現(xiàn)象，并寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式操作關(guān)閉K2，打開K1現(xiàn)象B中液體沿導(dǎo)管流入A中，A中有白色沉淀產(chǎn)生上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因（2）第二小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：位置ABC分液漏斗藥品X溶液稀鹽酸水（滴有石蕊溶液）碳酸鈉溶液操作關(guān)閉K1，打開K2和分液漏斗的活塞，緩慢滴加碳酸鈉溶液現(xiàn)象操作關(guān)閉K2，打開K1現(xiàn)象B中液體沿導(dǎo)管流入A中，A中有無色氣體產(chǎn)生寫出A中X溶液的溶質(zhì)（至少寫兩種）32．（5分）向一只盛有一定量碳酸鈉溶液（呈堿性）的燒杯中，依次滴加無色酚酞溶液、適量的澄清石灰水和過量的鹽酸。請回答下列問題。 ⑴寫出加入澄清石灰水時(shí)燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式▲。⑵加入過量鹽酸觀察到的現(xiàn)象有▲，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為▲。⑶最終燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)為▲。32、（4分）原煤在氧氣中不完全燃燒會(huì)生成CO、CO2的混合氣體。同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室欲用下圖所示的裝置檢驗(yàn)生成的氣體，準(zhǔn)備了如下圖所示的裝置（其他儀器用品略）。（1）裝置A的作用是___▲___。（2）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___▲___；裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___▲___。（3）上述裝置組合后還有明顯不足之處，你認(rèn)為不足之處是___▲___。（4）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，將上述裝置組合后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其接口順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→___▲___。（填“a～h”接口序號(hào)，裝置可重復(fù)使用）33、（8分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)從家中帶來5包白色固體物質(zhì)，分別有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣。化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了如下探究活動(dòng)。（1）查閱資料：①碳酸氫鈉易溶于水，溶液顯堿性。②碳酸氫鈉溶液與氯化鈣溶液能共存。③碳酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl（2）實(shí)驗(yàn)探究：同學(xué)們從5包白色固體物質(zhì)中任取3包混合后，按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①取混合后的白色粉末于試管中，滴加稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水。有氣體產(chǎn)生澄清的石灰水變渾濁混合后的白色粉末中可能有：___▲___②混合后的白色粉末中一定有： 取混合后的白色粉末于試管中，加水充分溶解。試管底部有難溶物出現(xiàn)，試管外壁無明顯變化___▲___一定沒有：___▲___③取步驟②的上層清液于試管中，滴加酚酞試劑。溶液變成紅色混合后的白色粉末中___▲___（3）老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實(shí)驗(yàn)探究過程，進(jìn)行了全面反思。老師指出：步驟②的上層氫液中只含有一種碳酸鹽。為進(jìn)一步確定步驟②中的成分，你的實(shí)驗(yàn)方案是___▲___。（4）實(shí)驗(yàn)反思：通過上面實(shí)驗(yàn)，混合后的白色粉末是___▲___。35.（3分）某碳酸鈉固體樣品中含有少量氯化鈉?；瘜W(xué)小組同學(xué)在探究該混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，向11g樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共加入稀鹽酸114.4g，生成二氧化碳?xì)怏w4.4g。試計(jì)算：所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?30．豐臺(tái)（7分）下列字母表示的各種物質(zhì)是初中化學(xué)常見的不同物質(zhì)。其中A、B、C、D存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（其中“→”表示可以進(jìn)行轉(zhuǎn)化），四種物質(zhì)中均含有兩種相同的元素。（1）B是純堿，其化學(xué)式為。（2）X是由三種元素組成的酸，請寫出X與B反應(yīng)生成D、Y和Z的化學(xué)方程式。（3）A在受熱時(shí)可以分解生成B、Y和Z，那么A的化學(xué)式為。（4）向A的溶液中加入C的溶液，可以生成B和Z，請寫出該化學(xué)方程式。（5）從上述物質(zhì)中選2種為一組，按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，看到燒杯中的澄清石灰水變渾濁。寫出符合要求的兩組物質(zhì)。物質(zhì)序號(hào)液體固體①②（6）請根據(jù)以上七種物質(zhì)分析，下列說法正確的是。a．X與A、B、C反應(yīng)均有氣泡冒出b．七種物質(zhì)中A、B、D屬于鹽類c．Y與C反應(yīng)可以生成B和Zd．X、Y、Z的相對分子質(zhì)量依次減小32．（6分）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。 （1）先打開K1,關(guān)閉K2和K3，從長頸漏斗向A中加入足量的稀鹽酸。此時(shí)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，打開K1的目的是。（2）然后關(guān)閉K1和K3，打開K2，將膠頭滴管中的濃氫氧化鈉溶液擠入錐形瓶中。稍后打開K3，此時(shí)裝置C和D中的現(xiàn)象分別是、，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若在（2）實(shí)驗(yàn)過程中沒有關(guān)閉K1，其它操作相同，則裝置B的現(xiàn)象不同點(diǎn)是。33．（7分）某化學(xué)興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣。同學(xué)們決定通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究?！咎岢霾孪搿吭摶旌蠚怏w主要成分為一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣?！静殚嗁Y料】a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。c．氫氣、一氧化碳均能在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去)。（1）裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論為。寫出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）裝置C和D中的藥品分別為。（3）同學(xué)們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后，證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種氣體的存在，裝置G中的藥品、現(xiàn)象和結(jié)論是?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確?！緦?shí)驗(yàn)反思】經(jīng)過討論，同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡化，改進(jìn)后的裝置如下圖所示。（3）干燥管中堿石灰的作用為。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①在尖嘴處點(diǎn)燃?xì)怏w，。。。 ②。。。（4）同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證通過干燥管后氣體的成分，繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)為：