中考必備初中語(yǔ)文文體知識(shí)點(diǎn)匯總

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1、中考必備初中語(yǔ)文文體知識(shí)點(diǎn)匯總第一部分記敘文　　一、常見(jiàn)敘事線索1、人物線索：人物的見(jiàn)聞感受或者事跡2、物品線索：某一有特殊意義的物品?！　?、感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。　　4、事件線索：中心事件5、時(shí)間線索6、地點(diǎn)變換線索　　找線索：①文章的標(biāo)題②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物③文中議論抒情的語(yǔ)句④作者的思想感情(變化)⑤某一人物的見(jiàn)聞感受　　作用：文章內(nèi)容井然有序地組合在一起，人物的思想性格，事情的來(lái)龍去脈?！　《?、記敘順序　　1.順敘：即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)?時(shí)間先后)?！　?/p>

2、作用：使文章脈絡(luò)清楚，有頭有尾，給人鮮明的印象?！　?.倒敘：把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述。　　作用：避免平鋪直敘，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章引人入勝?！　?.插敘：在敘述過(guò)程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來(lái)情節(jié)的敘述，插入有關(guān)的情節(jié)或事件，然后再繼續(xù)原來(lái)的敘述。(比如：回憶往事)　　作用：補(bǔ)充、襯托出文章的中心內(nèi)容(人物或事件)，豐富了情節(jié)，深化了主題?！　∪?、人物的描寫方法　　1、肖像(外貌)描寫[包括神態(tài)描寫](描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等)：交代了人物的××身份、××地位、××處境

3、、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況?！　?、語(yǔ)言(對(duì)話)描寫3、行動(dòng)(動(dòng)作)描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展?！　?、心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)?！　∷?、環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫　　自然環(huán)境(描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物)：渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展?！　∩鐣?huì)環(huán)境(描寫社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)

4、景和周圍(室內(nèi))的布局、陳設(shè))：交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景，渲染××環(huán)境氣氛?！　∥?、記敘文的詞語(yǔ)或句子的含義辨析　　1.結(jié)合特定語(yǔ)境(即具體的句、段、篇、上下文)，分析詞語(yǔ)的含義?！　?.要注意詞語(yǔ)的感情色彩(褒義、貶義、中性)，明了詞的本義、引申義、比喻義、一詞多義等。3.注意語(yǔ)氣或語(yǔ)調(diào)。4.著眼于詞句之間的搭配。5、著眼于詞義范圍的大小、輕重程度。6.注意言外之意(如：挖掘比喻句中的本體或者事物的象征意義，用平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá))。　　六、記敘文開(kāi)頭句子的作用　　1、開(kāi)篇點(diǎn)××題；2、總領(lǐng)全文；3、引起

5、下文，為下文××作鋪墊。　　4、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。5、為下文××埋下伏筆　　七、記敘文中間句子的作用　　1、承上啟下的過(guò)渡作用；2、段末起總結(jié)作用；(總結(jié)上文；引出下文)　　3、為下文××埋下伏筆4、為下文××情節(jié)作鋪墊5、推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展　　八、記敘文結(jié)尾句子的作用　　1、篇末點(diǎn)××題；2、總結(jié)全文，深化××中心；3、首尾呼應(yīng)；4、點(diǎn)明××中心，升華主題；5、令人深思，給人啟示，讓人覺(jué)得回味無(wú)窮。6、點(diǎn)題7、前后照應(yīng)8、首尾呼應(yīng)　　九、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用　　1、渲染××氣氛2、烘托

6、人物××性格(感情)3、點(diǎn)明××中心(揭示主旨)4、突出××主題(深化中心)　　十、歸納記敘文的中心意思　　1、找文章標(biāo)題；語(yǔ)段中開(kāi)頭結(jié)尾處的抒情議論性句子。2、把文章主要段落的大意連貫起來(lái)，加以綜合概括，然后指出作者借以表達(dá)的思想、感情、態(tài)度等。(特別是抒情散文中)3、還可從時(shí)代背景入手分析。4、從作者對(duì)人物或事物的態(tài)度判斷?！　∈弧⒏爬ǘ我狻　?1)摘句法：在文中找出中心句作為段意(有時(shí)要中心句進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改)?！　?2)概括法：例1：(記敘的段落)記敘了+××人(組織或單位)+××?xí)r××地+何種

7、情況下+做××+結(jié)果。(注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么)　　例如2：(描寫的段落)描寫了+××景物+××特征?！　±?：(議論文)運(yùn)用××論證方法(或論據(jù))+從××角度(方面)+論證了××觀點(diǎn)。例如4：(抒情的段落)抒發(fā)了怎么樣的感情。(3)合并法：有些文段有兩個(gè)以上的主要內(nèi)容，就要把表達(dá)這些內(nèi)容的短語(yǔ)合組合成句。第二部分小說(shuō)　　一、小說(shuō)三要素　　1、人物2、情節(jié)3、環(huán)境(自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境。)　　A、開(kāi)端：交代背景，鋪墊下文?！、發(fā)展：刻畫人物，反映性格。C、高潮：表現(xiàn)沖突，揭示主題。D、結(jié)局：深化主題，留

8、下思考?！　∏楣?jié)的總的作用：使小說(shuō)變得豐富、生動(dòng)、曲折，可以強(qiáng)化人物性格、深化主題和增強(qiáng)藝術(shù)感染力?！　《⒈磉_(dá)方式：記敘、描寫、說(shuō)明、抒情、議論?！　、敘述：對(duì)人物經(jīng)歷和事物發(fā)展變化所作的交待、陳述。　　作用：可以把描寫的各個(gè)方面聯(lián)成一體，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，加深讀者對(duì)人物、事件的理解。在議論文中，作為事實(shí)論據(jù)，用來(lái)證明論點(diǎn)?！　±?：他走了。例2：我們爬上了山。　　B、描寫：用形象生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)人物、事件和環(huán)境所作的具體的描繪與刻畫。