專業(yè)認識實習專業(yè)介紹new

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1、專業(yè)認識實習專業(yè)介紹一、實習目的認識實習是學生在學業(yè)中前期進行的一項認識工程環(huán)境、了解專業(yè)發(fā)展方向和企業(yè)實際需求的重要實踐教學活動，是理論聯(lián)系實際的重要手段，是培養(yǎng)學生工程應用能力的重要途徑。通過實際現(xiàn)場工程環(huán)境的熏陶和鍛煉，為下一階段學習專業(yè)知識增加感性認識，提高對專業(yè)知識的理解能力。二、專業(yè)概述電子信息工程專業(yè)是電子技術、計算機技術和通信技術的結合，本專業(yè)學生主要學習信號的獲取與處理、電子信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統(tǒng)的基本能力。畢業(yè)總學分標準208學分，一般修業(yè)年限4年，允許修業(yè)年限4～6

2、年，授予工學學士學位。學分績點：1.8，即修滿206學分也不一定能正常畢業(yè)。三、業(yè)務培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術和信息系統(tǒng)的基礎知識和綜合應用能力，能夠將電子技術、信息處理技術、計算機技術和通信技術等應用技術相結合，在電子信息和通信領域生產服務一線從事各類電子設備、信息系統(tǒng)或通信網絡系統(tǒng)的設計、研制、應用、開發(fā)、維護管理、產品銷售和技術服務等方面工作的應用型高級工程技術人才。四、基本業(yè)務規(guī)格本專業(yè)是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：1．具備較扎實的高等數學、物理和計算機等自然科學基礎、較開闊的人文、藝術和社會科學基礎，具有對

3、各種信息和知識進行多角度審視和綜合的基本素養(yǎng)。2．較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術基礎理論知識，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍。3．掌握電子電路的基本理論、基本知識和實驗技術，具有較強的電子電路識圖和計算機輔助設計能力，具備分析、設計、應用電子設備的基本知識和能力。4．熟悉通信網等方面的基礎理論知識，掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬電子和信息系統(tǒng)的基本能力。5．了解電子設備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研制、開發(fā)、應用新系統(tǒng)、新技術的初步能力，具備電子或信息系統(tǒng)現(xiàn)場運行管理、技術服務的專業(yè)知識和工作能力。6．了解電子信息

4、產業(yè)的基本方針、政策、法規(guī)及企業(yè)管理、營銷的基本知識，掌握現(xiàn)代文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研和實際工作能力。7．具有較強的工程意識、市場觀念、實踐能力及創(chuàng)新精神。五、主干學科、主要課程和主要實踐環(huán)節(jié)1．主干學科信息與通信工程、電子科學與技術、2．主要課程電路理論、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統(tǒng)、通信（高頻）電子線路、數字信號處理、VHDL與數字系統(tǒng)設計、單片機原理及應用、DSP技術等。3．主要實踐環(huán)節(jié)EDA(Protel)實習、EDA(VHDL)課程設計、電子工藝實習、單片機課程設計、DSP技術綜合實驗、計算機網絡技術實習、專業(yè)綜合實踐、畢業(yè)設計

5、。六、主要學習內容電子信息工程學科概括起來，主要學習以下三大知識領域內容:電路與電子技術基礎及應用、信號與信息處理技術、嵌入式系統(tǒng)工程與應用（即計算機應用技術）等。分為學科基礎課程和專業(yè)課程。圖1理論教學體系結構框圖七、學科基礎課構建在公共基礎課平臺上的電子信息工程學科基礎平臺，幫助學生掌握電子信息工程的基本理論和基本技術，引導學生獨立思考，運用專業(yè)知識分析和解決問題，逐步培養(yǎng)工程意識。課程設置過程中注意了內容的內在聯(lián)系，形成了電路與電子技術、信號分析與處理、計算機應用技術等三大系列課程，如圖所示。圖2專業(yè)基礎課系列課程設置結構框圖學科基礎課含必修課、限選課和任選課，

6、其中：必修課34學分，限選課10.5學分，任選課4學分八、專業(yè)課專業(yè)課含專業(yè)必修課，專業(yè)模塊限選課，專業(yè)拓展任選課，其中：必修課11學分，限選課10.5學分，任選課7.5學分。其目的是使學生掌握電子信息工程方面的先進適用技術。電子技術和通信網絡技術在電子信息產業(yè)得到了廣泛的應用，根據二者既有聯(lián)系又有區(qū)別的特點，設置了應用電子工程和通信網絡工程兩個專業(yè)方向模塊，學生可以依照自己的興趣或就業(yè)意向進行選修，通過設置專業(yè)拓展課程群使學生了解更多電子與信息學科的專業(yè)知識，開闊眼界，拓展知識面，專業(yè)課程設置如圖所示。圖3專業(yè)課程設置結構框圖九、實踐能力培養(yǎng)實踐能力培養(yǎng)體系主要由課

7、程實驗環(huán)節(jié)，課內集中實踐和第二課堂實踐教育三部分組成。培養(yǎng)學生的綜合應用能力和創(chuàng)新精神。通過實驗、上機等實踐環(huán)節(jié)加深理論學習和提高實踐技能；通過課程設計、實習、實訓等環(huán)節(jié)使學生進行基本的設計、研制、開發(fā)方面的訓練；通過綜合實踐和畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)實現(xiàn)對學生綜合能力的培養(yǎng)；以電子設計大賽、電工數學建模競賽、大學生挑戰(zhàn)杯等課外實踐環(huán)節(jié)為主渠道提高學生的實踐及創(chuàng)新能力。課內集中實踐環(huán)節(jié)共56學分，主要有：專業(yè)認識實習、電子技術綜合實訓、EDA(Protel)實習、電子工藝實習、EDA(VHDL)課程設計、單片機原理及應用課程設計、MATLAB信號處理仿真實習、