構(gòu)建系統(tǒng)培訓(xùn)體系促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展——宣鋼煉鐵廠培訓(xùn)管理實踐

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1、構(gòu)建系統(tǒng)培訓(xùn)體系促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展——宣鋼煉鐵廠培訓(xùn)管理實踐主阻駁回臼·構(gòu)建系統(tǒng)培訓(xùn)體系促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展一一宣鋼煉鐵廣培訓(xùn)管理實踐幸t占斌{寬化鋼鐵集因有限責(zé)任公詞煉鐵廣河北宣化0757><100)摘要:為滿足務(wù)前生產(chǎn)需要和長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略常求，會面提升管或者余質(zhì)和職工技術(shù)技能水平，培養(yǎng)和建設(shè)一支與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)職工隊伍，案例煉鐵廠著眼于公.:Ik核心黨爭力提升和保持持續(xù)健康發(fā)展的需要，構(gòu)建系統(tǒng)樓訓(xùn)體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)雷呂企.:Ik，打i最高索質(zhì)職工隊伍，積極旅動企.:Ik向閡內(nèi)先進(jìn)水平邁進(jìn)。關(guān)鍵詡:培訓(xùn)管潑余.:Ik發(fā)展直鋼煉鐵廠是寬化鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司下屬三級單位，

2、隨前性及培訓(xùn)效果的不確定性，確定培訓(xùn)的目標(biāo)、培訓(xùn)人員、選擇著公司的發(fā)展，煉鐵廠生產(chǎn)規(guī)模迅速擴(kuò)大，技術(shù)裝備水平不斷提培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式。煉鐵廠為了編好培訓(xùn)計劃.人力資源職能高，企業(yè)管理的進(jìn)一步深化和細(xì)化，人才捕養(yǎng)和職工隊伍鸚體素人員深人車間班組調(diào)研分析，從組織分析、任務(wù)分析、人員分析質(zhì)的提高顯得尤為緊迫。為滿足當(dāng)前生產(chǎn)需要和長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略需的角度了解瑞訓(xùn)需求，在調(diào)研分析的篡礎(chǔ)上判斷哪些部門和員工求，全面提升管現(xiàn)者素質(zhì)和職工技術(shù)技能水平，精養(yǎng)和建設(shè)一黨需要編制<1<1，精確定義各項任務(wù)所需要的知識、技能和態(tài)度等培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展栩適應(yīng)的具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)職工隊侃，寬鋼煉鐵內(nèi)容，了解人員實際

3、狀況與理想任務(wù)要求的差距，并對各種培訓(xùn)廠著眼于企業(yè)核心競爭力提升和保持持續(xù)健康發(fā)展的需要，構(gòu)建需求進(jìn)行綜合分析。與車間都黛共同研究，精心編制培訓(xùn)<1<1計劃，系統(tǒng)培訓(xùn)體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，打造商素質(zhì)職工隊伍，積極推確立了圍繞新工程投產(chǎn)達(dá)效需求，突出操作崗位;雙基;強(qiáng)化培動企業(yè)向國內(nèi)先進(jìn)水平邁進(jìn)。訓(xùn)，圍繞生產(chǎn)技術(shù)突破街求，加強(qiáng)對標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，圍繞各項制度學(xué)習(xí)培訓(xùn)是企業(yè)培育人才和提升核心競爭力的關(guān)鍵。以建立落實執(zhí)行需求，加強(qiáng)制度學(xué)習(xí)培訓(xùn)。罔繞中居管理人員及生產(chǎn)骨學(xué)習(xí)型企業(yè)為宗旨，該廠秉持;培訓(xùn)是職工最大的福利;的文化干進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn)<1<10理念，出臺《煉鐵廠職工培訓(xùn)管理辦法)，強(qiáng)調(diào)車間;

4、…把孚;培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有做好精訓(xùn)需求分析，的培訓(xùn)<1<1資任，規(guī)定職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)直接納入車間領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績考核和經(jīng)培訓(xùn)才能有的放矢濟(jì)責(zé)任制考核。廠職能部門實施月檢查和月考核制度，強(qiáng)化培訓(xùn)<1<1落實，在全廣形成了;不敢視學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)是不職稱的領(lǐng)導(dǎo)，不重二、分腰次、抓震點、會商開展培訓(xùn)工作視學(xué)習(xí)的職工是不合格的職工;的良好學(xué)習(xí)筑鬧。有計劃、有步驟地實施全員教育培訓(xùn)，是當(dāng)今科學(xué)技術(shù)迅描發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代來l搞這一客觀形勢的必然要求。職工教育培甲、以'曾求為導(dǎo)向精心編制培訓(xùn)計劃訓(xùn)的對象是企業(yè)職工，培訓(xùn)對象最現(xiàn)多樣狀態(tài):中層管理人員、培訓(xùn)計劃是培訓(xùn)的開始，計劃的好壞直接影

5、響后續(xù)培訓(xùn)工作不問水平的技術(shù)人員、不同崗位人員，各種人員崗位不同、水平的開展，培訓(xùn)計劃必須從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，滿足組織及職工雙不同、要求不閥、發(fā)展趨勢不同等等，重Z俐煉鐵廣針對不同人員方需要，考慮企業(yè)資源條件與員工素質(zhì)基礎(chǔ).考慮人才培養(yǎng)的趟需要進(jìn)行不間內(nèi)容、不間形式的培訓(xùn)。本著;針對性、實用性、學(xué)生也已經(jīng)習(xí)慣了;填鴨式;的課黨教學(xué)方法。案例教學(xué)法的實們的負(fù)擔(dān)。除此之外，案例教學(xué)法需要向?qū)W生提供便利的附上資施，必將需要教師課前花費(fèi)大最的時間去做充足的準(zhǔn)備，同時要源和豐富的參考資料，而大部分學(xué)校都存在資源相對不足的情求學(xué)生投入較多的精力去資閱資料、討論交流，自己尋找答案。況。所以案例教

6、學(xué)法只能在部分教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)用。不論是教師還是學(xué)生.或多或少的都會產(chǎn)生一些畏難情緒。所總之，在藥理學(xué)的理論教學(xué)中實施來例教學(xué)法，是道fjtz當(dāng)今以，要想使案例教學(xué)法得以全面順利的實施，必須轉(zhuǎn)變師生的息'課程改革大潮的簡要，它的推廣應(yīng)用將為國家培育出…批綜合索想認(rèn)識，且在具體實踐過程中，使師生雙方真正能感覺到獲益匪質(zhì)高、學(xué)習(xí)實踐能力強(qiáng)的技能型人才。我們應(yīng)當(dāng)在案例教學(xué)法的淺。這將是一個長期過程。探索實踐過程中，不畏困難，大膽創(chuàng)新，從而將這種教學(xué)方法在(二)對師資要求較高藥理學(xué)的理論教學(xué)中進(jìn)一步完善、推廣。案例教學(xué)法既要求教師非常熟悉案例所涉及的理論和臨床知識，又要善于歸納總結(jié)，

7、重要具有能控制現(xiàn)場局勢的組織協(xié)調(diào)能參考文獻(xiàn):力。尤其是組織協(xié)調(diào)能力，案例教學(xué)中可能出現(xiàn)各種意想不到的[<1]王玲，孫平，社智敏，等.藥理學(xué)放學(xué)中以病例為中心筑情況，比如學(xué)生的發(fā)宮內(nèi)睿與教師事先的設(shè)想大相徑庭，又如討學(xué)方法的實踐與探索U].中華醫(yī)學(xué)教育雜志，2∞6，26(5):5657.論出現(xiàn)冷場等，這些都筒要教師有良好的組織能力，能夠及時控[2]王迎新，子又賞，藥理學(xué)[M].人民衛(wèi)生出版社，2∞3:<1-2.制局勢，否則就會導(dǎo)致案例教學(xué)的失敗。[3]王東霞，白樂田，肖