2011全國(guó)成人高考真題卷語(yǔ)文

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1、2011全國(guó)成人高考真題卷（語(yǔ)文）一、選擇題1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是：（）A惡心厭惡惡貫滿盈B模型模樣模棱兩可C剝削瘦削削足適履D荷花荷載荷槍實(shí)彈2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：（）A不脛而走旁證博引即往開(kāi)來(lái)B鞭辟入里變本加厲瑕瑜互見(jiàn)C輕歌曼舞始作勇者一愁莫展D以逸代勞談笑風(fēng)生變換莫測(cè)3.依次填入下面句子中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）①地球生物圈是自然界經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期＿＿＿形成的，它是人類生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。②終身教育改變了學(xué)校教育的功能，畢業(yè)證的獲得并不意味著學(xué)習(xí)的＿＿＿。③舟曲地區(qū)多處山洪＿＿＿，空前

2、的泥石流災(zāi)害使人民生命財(cái)產(chǎn)蒙受巨大損失。A演化終止暴發(fā)B演化中止爆發(fā)C變化終止爆發(fā)D變化中止暴發(fā)4.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：（）A畢業(yè)后，同學(xué)們雖然天各一方，不能常常見(jiàn)面，但是一直都藕斷絲連，彼此牽掛。B老師強(qiáng)調(diào)，班委成員之間要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，要在分庭抗禮中共同推動(dòng)班集體發(fā)展。C競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的公司成立較晚，卻后來(lái)居上，迅速占領(lǐng)的技術(shù)市場(chǎng)，真可謂禍起蕭墻。D在這次國(guó)際雜技邀請(qǐng)賽中，中國(guó)隊(duì)參賽選手又拿出了不少令觀眾拍案叫絕的作品。5.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）A由于在交通路口設(shè)置了“非機(jī)動(dòng)車禁駛區(qū)”，機(jī)動(dòng)車就可以免

3、收得機(jī)動(dòng)車干擾，從而加快行駛速度。B國(guó)際社會(huì)普遍認(rèn)為，海洋資源的開(kāi)發(fā)利用將成為人類走出人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化困境的重要選擇。C如果美術(shù)工作者看不到兒童自身發(fā)展的主動(dòng)性，過(guò)早地讓他們接受專業(yè)繪畫知識(shí)，那么就會(huì)變成束縛兒童發(fā)展的枷鎖。D為能夠吸引更多的高科技人才駐本市高科技園區(qū)企業(yè)，市政府相關(guān)部門將為此類人才提供專門的資金支持政策。1.在下面橫線處填入短語(yǔ)或句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺，＿＿＿，＿＿＿。果然，稍微過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有光亮。這個(gè)太陽(yáng)就好像

4、負(fù)著重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。顏色紅得非?？蓯?ài)，一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的光亮，＿＿＿，＿＿＿。①它旁邊的云片也突然有了光彩②轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光③射得人眼睛發(fā)痛④我知道太陽(yáng)要從那里升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)睛地望著那個(gè)地方A①③②④B②③①④C②④③①D①④②③二、現(xiàn)代文閱讀陸龜蒙《冶家子言》中說(shuō)：“吾祖始鑄田器，歲東作必大售。”意思是他的祖輩是做農(nóng)具的，每年春耕開(kāi)始的時(shí)候，農(nóng)具銷量很大。有意思的是，文中的“東作”釋為“春

5、耕生產(chǎn)”。其實(shí)，不僅僅“東作”是“春耕”，在中國(guó)人的心目中，“東”這個(gè)方位詞總是與“春”這個(gè)季節(jié)詞聯(lián)系在一起。比如，在中國(guó)古代詩(shī)詞中，“春風(fēng)”就是總被說(shuō)成是“東風(fēng)”，像“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”，還有“颯颯東風(fēng)細(xì)雨來(lái)，芙蓉塘外有輕雷”，更有“東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花”等，簡(jiǎn)直就是東風(fēng)的解釋了。為什么在中國(guó)“東”這個(gè)詞總是可以替換“春”這個(gè)季節(jié)詞呢？這是中國(guó)的季風(fēng)氣候使然。簡(jiǎn)單地說(shuō)，春夏來(lái)臨，太陽(yáng)很快地把熱容量小的大陸曬熱，陸地上的空氣受熱膨脹變輕而上升，氣壓變低，海洋由于熱容量大，升溫較慢，與同一時(shí)段的大陸比，海洋

6、上氣壓相對(duì)高，因此海洋上的空氣向大陸流動(dòng)。秋冬以后，這個(gè)過(guò)程正好相反。所謂季風(fēng)就是指這樣一年中方向有規(guī)律轉(zhuǎn)變的海洋與陸地之間的大范圍的空氣流動(dòng)。中國(guó)的東面是浩瀚的太平洋，西面是亞洲內(nèi)陸。春天，有季風(fēng)從東面或東南而來(lái)，因此，東風(fēng)也就可以包含春風(fēng)的意思。但是僅僅這樣說(shuō)，還忽略了一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)闁|西南北這些地理方位詞，都關(guān)涉到敘述者的位置。對(duì)有的人而言是東，但對(duì)另外的人來(lái)說(shuō)卻是西，南北亦然。對(duì)中國(guó)東部，尤其是中原地區(qū)而言，春天的風(fēng)是從東面或東南面的大海吹來(lái)的，但是對(duì)于中國(guó)其他地區(qū)而言，季風(fēng)或從西南的印度洋吹來(lái)，或從西北的北冰洋和

7、大西洋吹來(lái)，因此春風(fēng)就不應(yīng)該是東風(fēng)。另外，東南季風(fēng)勢(shì)力也有限，只能吹到大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏喀拉山—岡底斯山一線，此線以西，春風(fēng)也都與東無(wú)關(guān)。東南季風(fēng)吹到的內(nèi)陸最深處，正是中國(guó)的農(nóng)牧分界線。由此可見(jiàn)，中國(guó)人阿布春風(fēng)角東風(fēng)是中原人的視角占有了主導(dǎo)話語(yǔ)權(quán)。就文化而言，中原地區(qū)農(nóng)耕民族的文化是中國(guó)的主流文化，因此中原地區(qū)的視角就成了全中國(guó)發(fā)視角，并影響到中國(guó)人稱春風(fēng)為東風(fēng)。在語(yǔ)言中，凡是涉及地理方位的詞，都有一個(gè)話語(yǔ)權(quán)的問(wèn)題，以誰(shuí)的視角敘述，誰(shuí)的視角方位詞流行，就看誰(shuí)的影響力大。1.閱讀第一段文字，下列理解符合原文意思的

8、一項(xiàng)是：（）A陸龜蒙將“東作”注釋為“春耕生產(chǎn)”，這表明中國(guó)古代很重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。B在當(dāng)代文化背景下，“東”與“春”的密切聯(lián)系表現(xiàn)在生活中的各個(gè)領(lǐng)域。C作者列舉中國(guó)古代詩(shī)詞的例子在表明，“東風(fēng)”常常可以指代“春風(fēng)”。D“東風(fēng)隨春歸”意思是東風(fēng)隨春天而至，所以作者說(shuō)可以用東風(fēng)解釋春風(fēng)。2.根據(jù)文意，下列解釋和分析不正確的