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《讓生命之根更深教案2》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、人民版思想品德八年級下冊第一單元第二課第二框讓生命之根更深【教學目標】1．情感態(tài)度價值觀目標：認識到挫折是一把雙刃劍，在給我們的成長帶來障礙的同時，也豐富著我們?nèi)松慕?jīng)歷。2．能力目標：我們要以積極的心態(tài)對待挫折。[來源:Z§xx§k.Com]3．知識目標：面對挫折，不同的心態(tài)會帶來不同的結果?！窘虒W重難點】讓學生認識到挫折的積極作用，吸取生命之鈣?！窘虒W方法】情境創(chuàng)設法、案例教學法?！窘叹吲c教學手段】多媒體輔助教學【教學準備】1．教師準備：課件，與挫折有關的事例材料、練習等。2．學生準備：課前預習，收集戰(zhàn)勝挫
2、折的典型事例、名人名言等?！窘虒W過程】一、導入新課你見過生長在大山頂上巖石縫隙的迎客松嗎?這些松樹為了生存，把樹根深深地扎入巖石縫里，最深的達十幾米。它們從貧瘠的石縫中吸收水分和養(yǎng)分，經(jīng)受著猛烈山風的考驗，毅然屹立于山風中，好像在歡迎著上山的人們。迎客松這種堅韌不拔的精神啟示我們，面對困難和挫折，我們要學會堅強，讓自己的生命之根更深。投影課題：《讓生命之根更深》。二、導學達標探究一：成長與挫折古人講，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，溫室里長不出參天大樹等。生命的長成正是經(jīng)歷了挫折的磨練與拷打，才能真正成熟。（1
3、）投影課件《麥穗與挫折》（教參P33）讓學生閱讀感悟（2）學生談體會、認識，老師點撥總結：[來源:學,科,網(wǎng)]就像有白晝就有黑夜，風雨雷電都是必須的，正是這些鍛煉了小麥。與植物一樣，挫折是我們成長必需的，挫折可以讓“生命之根更深”。（3）引導學生交流課前搜集的古今中外名人在挫折中成長的故事。（4）教師引導學生討論：由此看來，挫折帶給人的只是痛苦和打擊嗎？挫折對人的影響作用有哪些呢？請同學們按學習小組分組討論。學生討論、交流，師概括總結(板書)挫折對人的影響：A．消極作用：使人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、
4、焦慮、不安、恐懼等消極心理。B．積極作用：①沒有經(jīng)歷過失敗和挫折，就找不到真理，人的潛能和智慧就不易被充分發(fā)掘出來。②失敗和挫折是人生的學校，它能折磨人、考驗人，更能教育人、鍛煉人，使人受益終生?！跋胍幌搿保耗闼?jīng)歷的挫折給你帶來了什么？生：信心、希望、堅強、勇敢、成熟、理智、焦慮、困惑、痛苦、失望、擔心……過渡：那么我們怎樣克服挫折的消極影響作用，而讓其成為我們成長的動力呢？這需要我們在挫折中自覺吸取生命的鈣質(zhì)，讓生命之根更深！探究一：生命之鈣提問（1）許多同學可能都吃過鈣片補過鈣，知道為什么要補鈣嗎？生答后
5、老師總結引導：鈣是骨質(zhì)生長的必要成分，而精神生命的質(zhì)量更需要“鈣”（2）投影材料：絕不輕言放棄讓學生閱讀，談體會、師點撥：材料中的那種堅持、絕不輕言放棄的信念，堅強的意志就是生命之鈣的重要成分?。?）同學們還知道生命之鈣的成分還有那些？能否舉例說明學生交流討論、發(fā)言，師總結概括：——積極的心態(tài)——化解痛苦的智慧——明確的人生目標師：回想一下自己成長的經(jīng)歷和經(jīng)歷的挫折。你是怎樣走出來的?你的生命之鈣又是什么？[來源:Z§xx§k.Com]學生分組討論、交流、自由發(fā)言。三、課堂小結投影下列知識網(wǎng)絡圖，學生聽老師小結
6、，檢查自己情感態(tài)度價值觀目標、能力目標和知識目標的達標情況。意志薄弱者一蹶不振，甚至被浪濤吞沒讓對待挫折的態(tài)度生勇敢者，讓生命之根更深命帶來痛苦之挫折是一把雙刃劍根發(fā)掘潛能和智慧更失敗和挫折是人生的學校深正確面對挫折折磨人、考驗人，更能教育人、鍛煉人，使人受益終生。四、當堂檢測投影下列各題，學生完成或合作完成后展示答案，教師講評。1．“挫折孕育著成功”，這是因為()①挫折能夠增長人的聰明才智②挫折可以激發(fā)人的進取精神③挫折可以磨煉人的意志④挫折會給人們帶來煩惱與痛苦A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④[來源
7、:學
8、科
9、網(wǎng)]2．“命運是一個偉大的雕塑家，它有時會舉起鐵錘在你身上敲打，這使你痛苦，同時也會使你完美?！薄巴纯嘞褚话训叮袝r會割破你的心，使熱血和眼淚流淌，同時，也會開掘出你生命的新的水源?！边@兩句話告訴我們()A．挫折會給人帶來痛苦，使人產(chǎn)生憂愁、不安、恐懼等消極心理B．挫折能磨煉人的意志C．挫折能增長人的才干和智慧D．挫折對人的影響具有雙重性3．在河南省第十一屆運動會田徑女子乙組1萬米決賽中出現(xiàn)了令全場震撼的一幕：年僅16歲代表洛陽參賽的小選手施丹麗跑鞋被踩掉了以后，沒有放棄比賽，繼續(xù)光著腳跑了19圈并
10、勇奪冠軍。當她一瘸一拐地走上了最高領獎臺時，現(xiàn)場不少觀眾流下了熱淚……比賽快結束時，場邊有兩名女孩流著淚沖著“光腳女孩”喊：“加油!再堅持一會兒，馬上就跑完!”“光腳女孩”跑完全程后，那兩名女孩馬上沖上去孢住了她。最終，“光腳女孩”以并不“驚艷”的36分28秒85的成績拿到了冠軍。試題設計：我們從施丹麗身上受到什么樣的啟示?五、課后作業(yè)：見《學練優(yōu)》[來源:學,科,網(wǎng)]
