高考備考工作匯報

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1、高考備考工作匯報　　在高三教學(xué)管理中，我們組織學(xué)生在朗讀前宣誓，在跑操后宣誓，在國旗下宣誓，通過教室文化，走廊文化等開展勵志教育，通過成人儀式、接力比賽、主題班會等磨礪意志，振奮精神。教學(xué)管理中，我們將勵篤教育理論與具體的教育實(shí)踐結(jié)合起來，讓勵篤精神深入人心，使得整個高三蓬勃發(fā)展，充滿活力。以下內(nèi)容是品才網(wǎng)小編為您精心整理的學(xué)校高考備考的工作匯報，歡迎參考！高考備考工作匯報　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：　　大家好!根據(jù)市縣教育局、教研室、督導(dǎo)室文件精神，結(jié)合高考的實(shí)際情況，現(xiàn)就我校的高三備考和一些具體做法向各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報，請予以指導(dǎo)。　　一、以勵篤為宗

2、旨，加強(qiáng)教育管理。　　“勵”為勵精，即振奮精神，包括勵志與勵節(jié);“篤”為“篤行”，即努力不已，包括篤勤與行敏。在高三教學(xué)管理中，我們組織學(xué)生在朗讀前宣誓，在跑操后宣誓，在國旗下宣誓，通過教室文化，走廊文化等開展勵志教育，通過成人儀式、接力比賽、主題班會等磨礪意志，振奮精神。教學(xué)管理中，我們將勵篤教育理論與具體的教育實(shí)踐結(jié)合起來，讓勵篤精神深入人心，使得整個高三蓬勃發(fā)展，充滿活力。　　二、以調(diào)研結(jié)果為起點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃備考策略?！　”緦酶呷倧?fù)習(xí)之初，我們在高三所有的班級中開展了教育教學(xué)問卷調(diào)查活動。我們設(shè)計了以下五個問題：　　1、你覺得咱班紀(jì)律怎樣?學(xué)生學(xué)習(xí)狀

3、態(tài)怎樣?班上學(xué)風(fēng)怎樣?　　2、你覺得咱班哪些科存在的問題較大?主要原因是什么?　　3、你對咱班的復(fù)習(xí)進(jìn)度、快慢、難度適應(yīng)不?有什么建議?　　4、你認(rèn)為我們的老師在課堂上講的多些好，還是少些好?　　5、你對年級部還有哪些建議?　　在對所有學(xué)生的回答作了詳細(xì)的統(tǒng)計后，我們組織年級部干部分層次、分批次組織任課教師反饋，最終通過班級師生座談會、學(xué)科組研討會等，逐項落實(shí)，逐個解決，努力把問題解決到最小程度。綜合各方面的的信息，最終確定高XX屆教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見，并制定詳細(xì)的備考策略?！　∪?、立足實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃備考進(jìn)程?！　?、第一輪，全面復(fù)習(xí)階段(XX年6月底—X

4、X年2月底)　　主要任務(wù)是各科任教師要全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有高考知識點(diǎn)，夯實(shí)三基(基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能)，使學(xué)生所學(xué)知識形成網(wǎng)絡(luò)。　　2、第二輪，專項訓(xùn)練，專題講座階段(XX年3月初—4月中)　　主要任務(wù)是提高學(xué)生的解題技能、技巧及培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答卷的應(yīng)試素質(zhì)，對高考的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和指導(dǎo)，文綜、理綜進(jìn)行合卷訓(xùn)練?！　?、第三輪，強(qiáng)化訓(xùn)練階段(XX年4月中—5月底)　　進(jìn)行六輪考試，三天重點(diǎn)考，兩天綜合考。六輪考試結(jié)束后，進(jìn)行最后一次高考適應(yīng)性考試，嚴(yán)格按照高考要求。每次考試按照選、審、考、改、議、講、重做、補(bǔ)漏的程序完成。每套題

5、做完后要及時批改，適時講評，既要做到細(xì)、實(shí)，又要做到拔高、提升?！　?、考前準(zhǔn)備階段(XX年6月1日—6月6日)　　主要任務(wù)：回顧檢查，回歸課本，強(qiáng)化記憶，同時還要求學(xué)生不能停筆，每天做一定數(shù)量的習(xí)題，達(dá)到考前最佳狀態(tài)?！　∷?、以綱學(xué)得為核心，狠抓課堂教學(xué)工作?！　”竟?jié)高三進(jìn)入復(fù)習(xí)之前，我校在以王鵬喜校長為核心的高效課堂領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下，深入調(diào)研，廣泛實(shí)踐，先后開展了高XX屆全員聽授課活動、觀摩課活動、調(diào)研課活動、推門聽課活動等，最終，結(jié)合高三的實(shí)際形成了“綏德中學(xué)高XX屆高考備考“綱學(xué)得”教學(xué)設(shè)計(一)。目前，我校高三在綱學(xué)得思想的統(tǒng)領(lǐng)下，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)工

6、作，第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，第二輪復(fù)習(xí)陸續(xù)開始?！　∥?、以學(xué)科組為抓手，提高備考效果?！　榱耸贡緦酶呷虒W(xué)科學(xué)、有效的開展工作，在校委會的組織安排下，我們及時調(diào)整了學(xué)科組的結(jié)構(gòu)，狠抓常規(guī)聽課、集體備課、單元測試、命題評卷、綜合研討、學(xué)科組活動等，在高考備考中發(fā)揮著積極有效的作用。　　六、以考促練為手段，提高教學(xué)質(zhì)量。　　在備考中，為了能及時有效的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，我們基本上是每2--3周舉行一次模擬考試，主要目的是以考促學(xué)，以考促練。在每次的模擬考試中，我們主要抓5環(huán)節(jié)：抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)—考場，抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)—監(jiān)考，抓薄弱環(huán)節(jié)—監(jiān)控，抓個別想象—流動，抓核心

7、環(huán)節(jié)—評卷。每次考試結(jié)束后，我們都組織學(xué)科組長、命題人進(jìn)行試卷分析，尋找差距，對癥下藥，迎頭趕上。以考促練，可以讓我們更好地反思教學(xué)，更深入的了解學(xué)生，更準(zhǔn)確的把握備考，更有效的提高成績。　　七、以扶優(yōu)補(bǔ)偏為輔助，提高滿意度、期望值。　　扶優(yōu)補(bǔ)偏分兩步走。首先，扶優(yōu)補(bǔ)偏立足課堂，每一位任課教師必須在課堂上關(guān)注尖子生、關(guān)注臨界面群體。其次，對于優(yōu)秀學(xué)生，我們的辦法是單科進(jìn)行，個別輔導(dǎo)。先調(diào)研，后指導(dǎo);先摸底，后改進(jìn);先訓(xùn)練，后拔高;先突破，后跨越。對于臨界面學(xué)生，我們主要采用組班制，文科主要補(bǔ)數(shù)學(xué)、地理，理科主要補(bǔ)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。凡是補(bǔ)偏的學(xué)科，學(xué)科組長事

8、先調(diào)研學(xué)生，確定補(bǔ)偏教師、補(bǔ)偏內(nèi)容。年級部組織安排，確定補(bǔ)偏時間、