考研英語學(xué)習(xí)方法 大學(xué)考研英語提升技巧

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1、考研英語學(xué)習(xí)方法大學(xué)考研英語提升技巧　　事實(shí)證明，四六級(jí)英語與考研英語沒有什么必然聯(lián)系，當(dāng)然也不存在誰難誰易的問題，因?yàn)樗鼈兛疾斓闹攸c(diǎn)有著本質(zhì)的區(qū)別，品才網(wǎng)整理了考研英語的學(xué)習(xí)方法，歡迎大家閱讀?？佳杏⒄Z學(xué)習(xí)方法大學(xué)考研英語提升技巧　　?參考書目　　張劍閱讀理解150篇(一般)、張劍考研英語真題(97-03、04-12、13-15)、張劍最后預(yù)測五套卷、王江濤考研作文、長難句理解　　?復(fù)習(xí)計(jì)劃　　復(fù)習(xí)開始-六月底：單詞書1遍　　七月初-八月底：單詞書1遍　　九月初-十月初：張劍歷年真題解析(97-03)+單詞書1遍+張劍真題單詞總

2、結(jié)　　十月初-十一月中旬：張劍歷年真題解析(04-12)+單詞書1遍+張劍真題單詞總結(jié)　　十一月中旬-十一月底：張劍歷年真題第二遍+張劍閱讀理解150篇+單詞書1遍+長難句　　十二月初-考前：張劍歷年真題第三遍+王江濤考研作文+張劍最后預(yù)測五套卷+單詞書　　?經(jīng)驗(yàn)感悟　　關(guān)于英語單詞，早中晚我都會(huì)背誦，一次記一百來個(gè)，把英文、中文、發(fā)音謄寫在白紙上，滾動(dòng)式記憶，先由英文對(duì)照中文，然后中文聯(lián)想英文，反反復(fù)復(fù),重要的是堅(jiān)持。按照人類大腦記憶曲線，在背誦今天的單詞前，我會(huì)先看昨天的，往前數(shù)第三天的，第七天的，第二十一天的，所以任務(wù)其實(shí)還

3、比較重，考研期間英語高頻詞匯大概記了八遍?！　∠挛鐝?fù)習(xí)黃皮書英語，第一遍每天做兩篇閱讀真題，做得比較慢，正確率也不高，第一遍的工作是，把英文閱讀文章逐句逐句翻譯成中文，遇到里面不認(rèn)識(shí)的短語和詞匯挑出來，摘抄在筆記本上，題目做不對(duì)不用在乎，經(jīng)常翻看。翻譯完后再與書本給的翻譯對(duì)照，死磕閱讀中的長難句，做完后要花一個(gè)多小時(shí)分析自己錯(cuò)誤的原因，在完全弄得的基礎(chǔ)上背下來。通過這個(gè)過程，訓(xùn)練自己的英語思維?！　〉诙槭亲鲈嚲戆嬲骖}，除了作文和大翻譯不做，嚴(yán)格按照考試規(guī)定時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，七八分鐘一篇，做完后要反復(fù)研讀，按照字詞句仔細(xì)分析，總結(jié)題目

4、及選項(xiàng)的規(guī)律性，早上可適當(dāng)讀一些或背誦一些句子、段落或篇章?！　〉谌橹饕欠治鑫恼碌慕Y(jié)構(gòu)層次，段落大意，中心思想，找到閱讀的主線。　　關(guān)于考研作文，最好的辦法就是背誦往年優(yōu)秀作文，小作文主要考察一些通用性的通知和信件的書寫，講究格式的規(guī)范和意思表達(dá)的明確，對(duì)寫作的語句要求不是很高，因此只要意思表達(dá)清楚，格式完整就行。這個(gè)需要自己多看范文，整理各種類型問題的書寫格式和寫作規(guī)律，多加練習(xí)，達(dá)到什么類型的東西都能有思路寫出來，可以適當(dāng)?shù)膶憣懽约旱哪０??！　〈笞魑目梢远嗫纯赐昕佳杏⒄Z范文，摘錄一些好的句子和寫作思路，來給自己的文章加分

5、，總結(jié)出寫某些類型文章的模板，來套各種類型的文章。其實(shí)有些句子是什么地方都能套用的，可以多提煉出這樣的句子，多運(yùn)用這些句子在文章寫作中，這樣能提高自己的寫作能力和分?jǐn)?shù)。關(guān)于完形填空、新題型、翻譯，可后期抽時(shí)間訓(xùn)練，時(shí)間上完全來得及，重頭戲還是閱讀?？佳杏⒄Z學(xué)習(xí)方法大學(xué)考研英語提升技巧　　?考研閱讀與四六級(jí)的關(guān)系　　許多應(yīng)屆的同學(xué)都沒有考研經(jīng)歷，但大家一定熟悉大學(xué)英語四六級(jí)考試，所以，我們從熟悉到陌生來說。在我的母校，四六級(jí)的高手很多，但我的朋友中有一位四六級(jí)高手卻在考研英語上遭遇了滑鐵盧。事實(shí)證明，四六級(jí)英語與考研英語沒有什么必然

6、聯(lián)系，當(dāng)然也不存在誰難誰易的問題，因?yàn)樗鼈兛疾斓闹攸c(diǎn)有著本質(zhì)的區(qū)別。四六級(jí)考察英語能力而考研閱讀確側(cè)重于考察邏輯。很多朋友有這樣一個(gè)感受，考四六級(jí)找到答案就能對(duì)，但考研找到了也未必能對(duì)，更夸張的說法是都翻譯成中文了也做不對(duì)，真有點(diǎn)高考科技文閱讀的味道，選項(xiàng)中有太多的干擾元素。這是基于考研的選拔性而定的，對(duì)于研究生而言，英語的主要目的是做學(xué)術(shù)研究看論文，而看論文尤其是理工科專業(yè)需要有良好的邏輯思維能力來分解出文章結(jié)構(gòu)，理解文章主旨等?；谝陨戏治?，面對(duì)考研閱讀，我們不能因?yàn)榭妓牧?jí)考試時(shí)高歌猛進(jìn)而懈怠考研英語，我們也無需因?yàn)樗牧?jí)考

7、試的失利而背負(fù)巨大的心理陰影，相信只要付出就會(huì)有收獲，考研英語一切從頭開始!　　?考研閱讀思維探究　　大家應(yīng)該都很熟悉考研閱讀的全部來自英文五大報(bào)刊(Time、TheEconomist、Newsweek、Science、&WorldReport)。星火英語每年會(huì)專門出一本《考研英語五大題源報(bào)刊閱讀150篇》的閱讀資料，如果時(shí)間充足可以花時(shí)間看看，也許考研過程中能碰到原文。在這里提及出處是為了強(qiáng)調(diào)閱讀選文的作者來自歐美，文章的思維都是美式思維，故而我們需要培養(yǎng)自己的美式思維才能很好的理解文章，這就需要簡單介紹下東西方的差異：　　差異

8、1：東方文化求同;西方文化求異　　西方人更注重個(gè)性，喜歡追求新穎的觀點(diǎn)，也許這種新奇的觀點(diǎn)特別的荒謬，但西方人愿意花心思來證明自己的觀點(diǎn)，也許這種證明很荒謬，但在他們的文化中，這就是主流文化。在東方文化中，我們講大局與傳統(tǒng)，另類的東西往往受到排斥，