教師解除聘用合同的法定條件

《教師解除聘用合同的法定條件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、教師解除聘用合同的法定條件[摘要]教師對教師聘用合同的法定解除權(quán)是保障教師權(quán)益的重要權(quán)利，它是目前為止我國實施教師聘用制中教師唯一可以對抗學(xué)校的一項權(quán)利。教師法定解除聘用合同包括預(yù)告解除、試用期內(nèi)的任意解除、即時解除和無需通知辭職等四種情形，我們需要針對這四種不同的情形設(shè)定不同的法定解除條件，而設(shè)定的這些條件適用于固定期限、無固定期限以及以完成一定工作任務(wù)為期限等所有類型的教師聘用合同?！　關(guān)鍵詞]教師；法定解除權(quán)；教師聘用合同　　　　XX年1月1日開始實施的《勞動合同法》第九十六條規(guī)定：“事業(yè)單位與實行聘用制的工作人員訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，法律、行政法規(guī)

2、或者國務(wù)院另有規(guī)定的，依照其規(guī)定；未作規(guī)定的，依照本法有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?！彼^“實行聘用制的工作人員”是指占有事業(yè)編制并且依照國家有關(guān)規(guī)定應(yīng)當實行聘用制的勞動者。該規(guī)定表明：作為事業(yè)單位的公立學(xué)校、科研單位等的勞動合同具有復(fù)雜性和特殊性，可以就其合同的訂立、履行、變更、解除或者終止等問題在法律、行政法規(guī)或規(guī)章中另行規(guī)定?？茖W(xué)、嚴密、合理、具體地設(shè)定教師聘用合同的解除條件是學(xué)校推行聘用制的關(guān)鍵所在，尤其是教師對教師聘用合同的法定解除權(quán)，更是保障教師權(quán)益的重要權(quán)利。換句話說，如果沒有教師對聘用合同的解除權(quán)而只有學(xué)校對聘用合同的解除權(quán)，則教師聘用制就只是一種賦予學(xué)校對教師提出更高要求的

3、制度，無法保障教師的權(quán)益。為此，我國應(yīng)盡快出臺《教師聘用辦法》，明確設(shè)定教師法定解除教師聘用合同的條件?！　　　∫?、教師聘用合同的法定解除權(quán)分析　　　　教師聘用合同的解除是指教師聘用合同的當事人在教師聘用合同簽訂以后，履行完畢前依法提前終止合同法律效力的法律行為。以解除方式的不同，可以將教師聘用合同的解除分為協(xié)商解除、約定解除和法定解除三種類型，本文僅探討法定解除的條件設(shè)定問題。法定解除是指享有單方解除權(quán)的當事人以單方意思表示解除教師聘用合同，它是一種無需對方當事人同意而可以單方?jīng)Q定解除合同的權(quán)利，其解除權(quán)的產(chǎn)生是由法律直接規(guī)定而非由當事人自己約定。當然，當事人要以書面形式而

4、不能以口頭形式行使其單方解除權(quán)。以解除合同時當事人是否有過錯為標準，又可將法定解除分為無過錯解除和有過錯解除兩種。無過錯解除是指在對方當事人無過錯的情況下，另一方當事人單方解除教師聘用合同的情形。為避免或減少無過錯解除可能給對方當事人造成的損失，解除方必須預(yù)先告知對方當事人，即預(yù)告是必經(jīng)程序。有過錯解除是指因?qū)Ψ疆斒氯说倪^錯行為而導(dǎo)致教師聘用合同解除的情形。有過錯解除又分為教師因?qū)W校有過錯而解除和學(xué)校因教師有過錯而解除兩種。本文僅探討第一種情形。理解“法定解除權(quán)”概念時應(yīng)注意兩點：第一，法定解除權(quán)是一種形成權(quán)，所謂形成權(quán)是指當事人一方可以以自己的行為使法律關(guān)系發(fā)生變化的權(quán)利；

5、第二，法定解除權(quán)是一種權(quán)利，既然是一種權(quán)利，根據(jù)此權(quán)利而解除教師聘用合同的行為就不是違約行為，無需承擔違約責任?！　　　《?、教師法定解除聘用合同的條件設(shè)定　　　　教師法定解除聘用合同權(quán)也稱教師的辭職權(quán)，其情形有四種：教師預(yù)告解除合同、試用期內(nèi)的任意解除合同、即時解除合同和教師無需通知辭職等。下面對這四種情況下教師聘用合同的解除條件應(yīng)如何設(shè)定進行分析?！　　　?一)教師可以預(yù)告解除聘用合同的條件設(shè)定　　預(yù)告解除屬于無過錯解除。預(yù)告解除權(quán)也稱一般解除權(quán)，是指教師只要根據(jù)法定預(yù)告期提前通知學(xué)校即可解除教師聘用合同的權(quán)利。《勞動合同法》第三十七條規(guī)定：“勞動者提前三十日以書面形式通知

6、用人單位，可以解除勞動合同?！边@一規(guī)定表明：勞動者行使此項權(quán)利必須滿足一定的程序要求：一是時間要求，提前三十日通知用人單位；二是形式要求，必須以書面形式通知，而不是以口頭、郵件或電話等其他形式通知。除了這兩個條件外，法律對勞動者的預(yù)告解除權(quán)并沒有其他程序或?qū)嶓w方面條件的限制，即：勞動者行使該權(quán)利無需得到用人單位的接受即可產(chǎn)生效力，也不需要給出理由，要求離開用人單位本身就是理由。這是一種絕對權(quán)，哪怕簽訂的是無固定期限的勞動合同，勞動者也無需承擔違約責任?！　〗處煹霓o職權(quán)是教師的基本權(quán)利，應(yīng)當予以保障，但教師權(quán)利的行使又不能對學(xué)校的教育教學(xué)工作造成不利影響?！秳趧雍贤ā返谌?/p>

7、條規(guī)定的勞動者單方解除勞動合同的絕對權(quán)雖然體現(xiàn)了保護弱者的立法理念，但在條件上過于籠統(tǒng)和寬泛，在程序上過于隨意，容易出現(xiàn)以下問題：其一，一些教師會利用該規(guī)定的漏洞來解除教師聘用合同而不承擔違約責任；其二，教師聘用合同的穩(wěn)定性會降低，學(xué)校對教師使用的計劃性、組織性會受到嚴重挑戰(zhàn)，學(xué)校工作容易陷于被動，即學(xué)校隨時可能面臨尋找代課教師的尷尬；其三，學(xué)校對教師的培訓(xùn)、進修投入信心不足，會影響教學(xué)質(zhì)量；其四，教師隊伍的不穩(wěn)定還會侵害學(xué)生受教育權(quán)的實現(xiàn)?？傊?，法律對教師權(quán)利的毫無限制，會使學(xué)校利益受損。為此，筆者提