XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

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1、XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)　　篇一：XX——XX年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研工作總結(jié)　　XX——XX年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研工作總結(jié)光陰荏苒，又一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期接近了尾聲?；仡櫸覀冋Z(yǔ)文教研組本學(xué)期所走過(guò)的足跡，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、可圈可點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：　　九月份：　　組織學(xué)生普通話(huà)大賽，推薦六（5）班周易同學(xué)參加包河區(qū)普通話(huà)大賽，榮獲特等獎(jiǎng)?！　∈路荩骸　〗涣鹘處熗趿x鳳上展示課，教研組組織評(píng)課議課，并及時(shí)宣傳報(bào)道《淝小活水來(lái)青小春滿(mǎn)園》。　　新進(jìn)教師張祥、王海玲上展示課，教導(dǎo)處龔主任和聽(tīng)課老師與兩位

2、老師進(jìn)行交流，肯定了優(yōu)點(diǎn)，也指出了努力的方向。十一月份：　　全體語(yǔ)文教師都上了一節(jié)公開(kāi)課，大家互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，教師們充分利用“班班通”，大大提高了課堂教學(xué)的效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。特別是龔主任讀書(shū)交流會(huì)和吳莉莉老師的讀書(shū)方法指導(dǎo)，令人耳目一新，為學(xué)校的閱讀課題奠基。教研組的宣傳報(bào)道《推門(mén)聽(tīng)課熱書(shū)香沁心脾》。值得一提的是張祥老師在鮑崗校區(qū)一直執(zhí)教數(shù)學(xué)，本學(xué)期改成執(zhí)教語(yǔ)文，在語(yǔ)文組的幫助下和他自己的努力下，很快適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)，一次又一次地磨課，連上三次研討課，在區(qū)督查組來(lái)學(xué)校督導(dǎo)時(shí)，張祥老師成功地執(zhí)教了識(shí)字教學(xué)，收

3、到督導(dǎo)組和校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評(píng)?！　∈路荩骸　〗M織五、六年級(jí)學(xué)生參加包河區(qū)第二屆現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。許紅瓊和龔主任送課到阜南第七小學(xué)?！　≡路荩骸　〗M織全校學(xué)生口語(yǔ)測(cè)試，積極宣傳報(bào)道《重評(píng)價(jià)秀口才促提升》?！　《辔唤處熥珜?xiě)“最值得反思的案例”，參加區(qū)級(jí)比賽?！　”緦W(xué)期語(yǔ)文教師積極參加外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，龔主任和王晶去重慶學(xué)習(xí)，吳莉莉、王海玲去浙江參加閱讀交流會(huì)，王晶、吳莉莉、徐寒梅、汪瀟瀟雙休日去行政學(xué)院聽(tīng)課，王海玲去黃山聽(tīng)課，全體語(yǔ)文教師去師范附小參加新課標(biāo)培訓(xùn)，吳莉莉、王海玲、許紅瓊?cè)バl(wèi)崗聽(tīng)合肥市骨干教師示范課，王海

4、玲、許紅瓊?cè)ゾ琵垶硨?shí)驗(yàn)小學(xué)參加自育自學(xué)課研討。張祥、吳莉莉利用雙休日去附小聽(tīng)作文研討課?！　≡趯W(xué)校閱讀課題方面，語(yǔ)文老師也走在前頭，配合學(xué)校進(jìn)行書(shū)香班級(jí)的布置，開(kāi)展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，繪本賀卡的制作等都離不開(kāi)語(yǔ)文老師的付出。　　取得的成績(jī)：　　吳莉莉老師榮獲教師組特等獎(jiǎng)第一名，被推薦參加合肥市美文誦讀比賽。　　取得的成績(jī)：　　龔主任和王晶老師撰寫(xiě)綜合實(shí)踐論文榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)?！　≡S紅瓊和王晶撰寫(xiě)的論文榮獲安徽省一、二等獎(jiǎng)　　追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以

5、后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致，更有成效。讓我們攜起手來(lái)，為了青小銀杏苑校區(qū)語(yǔ)文教學(xué)之路開(kāi)創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧！　　語(yǔ)文教研組　　XX-1-17　　篇二：XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期語(yǔ)文教研組半期工作總結(jié)　　沙梁小學(xué)XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期　　語(yǔ)文教研組半期工作總結(jié)　　兩個(gè)月時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這半學(xué)期以來(lái)的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：　　一、教研組老師團(tuán)結(jié)合作，積極向；認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作：　　開(kāi)學(xué)初，教研組就明確了

6、語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作的相關(guān)規(guī)定要求，務(wù)必讓每一位老師認(rèn)真落實(shí)?！　?、備課上課　　采取個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，明確學(xué)段目標(biāo)，從整冊(cè)、單元要求入手，緊扣單元主題與目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)思。從備課、聽(tīng)課的情況來(lái)看，老師在備課方面能做好較充分的準(zhǔn)備，提前設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)有方法。幾位新老師進(jìn)步明顯，虛心好學(xué)，并向老教師學(xué)習(xí)借鑒，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，掌控整個(gè)課堂的能力有很大提高。　　2、作業(yè)布置與批改　　半期以來(lái)，備課組里進(jìn)行了一次抽查和一次定期檢查。老師們都能全部面批，批改及時(shí)，進(jìn)度合理，絕大部分老師認(rèn)真細(xì)

7、致，有復(fù)批，重視學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量以及作業(yè)本的整潔，智慧處理學(xué)生改錯(cuò)這一問(wèn)題?！　?、培優(yōu)補(bǔ)差　　開(kāi)學(xué)初，通過(guò)各種方式進(jìn)行補(bǔ)差工作。一些老師還利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，在提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面做了相當(dāng)大的工作。　　二、有效開(kāi)展教研活動(dòng)：　　1、提高集體備課的實(shí)效性　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，在教研組的指導(dǎo)下，我們以備課組個(gè)人與集體備本星期的課、上教研課、評(píng)課、學(xué)習(xí)他人課堂教學(xué)相結(jié)合開(kāi)展教研活動(dòng)。我們?cè)诩w教研時(shí)間，集中學(xué)習(xí)一個(gè)課題的教學(xué)設(shè)想，說(shuō)課前大家潛心鉆研教材，備課時(shí)一個(gè)老師作為“中心說(shuō)課人”，其余成員提出自己的修

8、改意見(jiàn)，大家記錄修改意見(jiàn)，對(duì)自己的教學(xué)預(yù)案進(jìn)行修改。在這個(gè)過(guò)程中，老師們通過(guò)觀點(diǎn)的碰撞，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，提高了大家藝術(shù)性地處理教材能力，從而提高自己鉆研教材的能力、獨(dú)立備課能力和高效組織課堂教學(xué)的能力?！　∪?、教學(xué)質(zhì)量：　　從本次半期考試的情況來(lái)看，一部分班級(jí)學(xué)生成績(jī)達(dá)到學(xué)部的所提出的目標(biāo)，成績(jī)理想。但一些年級(jí)班級(jí)與班級(jí)之間的的成績(jī)相差很大，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、