教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)人信息

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)人信息姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者邸麗娜古城第六小學(xué)68875305教學(xué)基本信息課題從“壽”字中體味中華傳統(tǒng)文化之魅力《書法實(shí)踐——寫壽字》學(xué)科寫字學(xué)段第二學(xué)段年級(jí)四年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域漢字知識(shí)教材書名：北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材寫字（修訂本）出版社：人民美術(shù)出版社出版日期：2004.51.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)教育部基礎(chǔ)課程改革綱要指出：在義務(wù)教育階段的語文、美術(shù)課程中要加強(qiáng)寫字教學(xué)，強(qiáng)調(diào)了寫字教學(xué)的重要性。小學(xué)書法課程要求：以審美教育為核心，體驗(yàn)感悟?yàn)橥緩?、書法知識(shí)和技能為基礎(chǔ)，陶冶學(xué)生審美情趣，拓展視野。

2、2.教學(xué)背景分析教材內(nèi)容分析：《書法實(shí)踐——寫壽字》是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材寫字（修訂本）四年級(jí)上冊(cè)的第16課。本課在一學(xué)期即將結(jié)束之際安排這一書法實(shí)踐內(nèi)容，主要有兩個(gè)目的：其一，是使學(xué)生鞏固之前所學(xué)的基本筆畫，特別是橫、豎、豎鉤及點(diǎn)的書寫方法。其二、契合了漢字書寫的實(shí)用性與藝術(shù)性的雙重屬性。體現(xiàn)知識(shí)技能與使用相結(jié)合的思想。它是在前一課綜合練習(xí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫字是一項(xiàng)知識(shí)技能，而書法則是書寫漢字的藝術(shù)。在寫好字的基礎(chǔ)上力求發(fā)揮書法的實(shí)用性。它在本冊(cè)教材的知識(shí)體系中起到了總結(jié)提升的作用。2、學(xué)情

3、分析：本節(jié)課我是對(duì)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行書法訓(xùn)練，這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本筆畫的書寫方法，對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)也有了一定的分析能力，但在書寫中學(xué)生有可能在字的結(jié)體筆畫的穿插避讓方面出現(xiàn)掌握不準(zhǔn)的情況，為了盡量避免這種問題的出現(xiàn)，教師在教學(xué)過程中運(yùn)用多種手段使學(xué)生了解并掌握字形的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及書寫規(guī)律。3、教學(xué)方式、教學(xué)手段、技術(shù)準(zhǔn)備教學(xué)方式：（1）小組合作探究7（2）自主探究（3）動(dòng)手實(shí)踐教學(xué)手段：多媒體課件及學(xué)具輔助教學(xué)技術(shù)準(zhǔn)備：（1）方形和菱形的邊框（2）透明米字格紙、問題表格（3）毛筆，墨、疊好米字格的紅紙3.教學(xué)目

4、標(biāo)(含重、難點(diǎn))知識(shí)與技能：初步臨寫書法家作品中的壽字，感受漢字的形體美。過程與方法：通過觀察、對(duì)比、討論、實(shí)踐了解“壽”字的字形、結(jié)構(gòu)、筆畫特點(diǎn)及重點(diǎn)筆畫的占格位置。掌握四種不同壽字的書寫風(fēng)格并選擇其中一種進(jìn)行書法實(shí)踐。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，提高審美能力，感受漢字的線條美，結(jié)構(gòu)美。培養(yǎng)學(xué)生傳承祖國文化的責(zé)任感及敬老愛老的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：了解四種不同筆體的壽字的特點(diǎn)及書寫規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：寫出帶有不同筆體風(fēng)格的“壽”字教學(xué)流程示意開始激趣導(dǎo)入、引發(fā)探究ppt教師指導(dǎo)ppppt自主探究、

5、溫故知新再現(xiàn)舊知、模仿體驗(yàn)7總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行創(chuàng)作拓展延伸、壽字文化。結(jié)束4.教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入、引發(fā)探究播放生日歌ppt出示生日會(huì)的情景，讓同學(xué)們聽著音樂輕唱生日歌，看一看是在給誰過生日。原來是給一位老人過生日，我們通常把為老人過生日叫祝壽。祝壽的方式有很多，我們的書法家們用他們手中的筆寫出一幅幅精美的壽字作品。（二）自主探究，溫故知新1、認(rèn)識(shí)斗方、團(tuán)扇兩種裝裱樣式（ppt出示四幅壽字圖）（1）讓學(xué)生觀察四個(gè)字在作品形式上有什么區(qū)別?教師進(jìn)一步講解斗方，團(tuán)扇兩種不同樣式的特點(diǎn)。斗方：中國書畫裝裱樣式之一。

6、尺幅較小，一般指25-50厘米見方的書畫作品團(tuán)扇：中國書畫裝裱樣式的一種。（2）對(duì)其他裝裱方式進(jìn)行拓展講解：書畫裝裱方式不僅有斗方和團(tuán)扇兩種，還有橫幅、扇面、立軸、中堂、冊(cè)頁等等。因?yàn)楝F(xiàn)在的形式比較開放，所以又有幾種形式拼接在一起的情況，比如說斗方跟扇面的組合，或者只是一些簡單幾何圖形的拼接。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)中國書畫的裝裱藝術(shù)有初步認(rèn)識(shí)和了解。主要認(rèn)識(shí)斗方和團(tuán)扇。2、觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（ppt出現(xiàn)四幅壽字圖）（1）找相同師提出問題:“壽”字是什么結(jié)構(gòu)?預(yù)設(shè)：上下結(jié)構(gòu)7（2）找不同討論：四個(gè)壽字從整體形狀上有

7、什么不同？（3）教師提供準(zhǔn)備好的方形和菱形的邊框，讓學(xué)生放在書中的字上擺一擺、說一說以小組討論的形式解決熱點(diǎn)問題——字形的不同（4）教師總結(jié)ppt演示：歐體的：瘦長柳體：方形張玄墓志：扁方米芾蜀素帖：菱形設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生從整體上對(duì)比觀察字的結(jié)構(gòu)形狀特點(diǎn)，從而對(duì)四個(gè)壽字有一個(gè)整體的感知。3、觀察字的筆畫特點(diǎn)（1）找相同打開教材，小組討論：1、壽字中的主筆是哪一畫？2、出現(xiàn)最多的筆畫是什么？3、他們之間的距離怎樣？預(yù)設(shè)回答：四個(gè)壽字筆畫的相同特點(diǎn)就是：主筆都是長橫，出現(xiàn)最多的筆畫也是橫，橫畫的距離基本相等，

8、（2）找不同預(yù)設(shè)學(xué)生質(zhì)疑：為什么這四個(gè)壽字有這么多相同點(diǎn)，但是看上去卻形態(tài)各異呢？a比較豎畫：教師讓學(xué)生先觀察歐體和柳體的豎畫找出相同點(diǎn)是什么。再和張玄壽字的豎畫比較找出不同點(diǎn)。學(xué)生通過比較發(fā)現(xiàn)歐體和柳體的豎畫瘦硬挺拔，而張玄壽字的豎畫厚重沉穩(wěn)。b比較橫畫教師再次引導(dǎo)學(xué)生觀察四個(gè)字的主筆橫和第三筆橫的不同特點(diǎn)。首先從長短上作比較：提問：同學(xué)們觀察四個(gè)壽字哪一個(gè)壽字的主筆橫最長？預(yù)設(shè)回答：柳體四個(gè)字的第三筆橫各有什