從中國畫教材角度談《芥子園畫傳》的幾個方面

從中國畫教材角度談《芥子園畫傳》的幾個方面

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2、傳世,近現(xiàn)代更有課徒畫稿,使后人在學習繼承傳統(tǒng)的過程中少走了不少彎路,歷代傳下的畫譜眾多,僅清代就有鄒一桂的((小山畫譜》專論花卉畫,蔣驥的(《傳神秘要論肖像畫,笪重光的((畫筌))論山水畫法,以及上官周編繪的晚笑堂畫傳》等等,而王概等所編的(《芥子園畫傳較之其它畫譜更為普及,且晚近以來影響頗廣.過去,學中國畫的人沒有不知道《芥子園畫傳》的.直到今天在學習中國畫傳統(tǒng)方面,從最基本的技法講起,仍要提到((芥子園畫傳.是什么原因使得這套畫譜有著如此頑強的生命力?《芥子園畫傳對我們今天的中國畫教學具有什么幫助呢?本文就此試作探討如下.((芥子園畫傳

3、◇原有三集,初集為山水譜,五卷,為清初王概以明李流芳課徒畫稿改編而成.二集為蘭,竹,梅,菊四譜,八卷,諸升,王質繪,王概,王蓍,王臬兄弟論訂.三集為花卉,草蟲及花木,禽鳥兩譜,王氏兄弟編繪.這三集是由清初名士李漁的女婿沈心友請王氏兄弟編繪,因第一集是在李漁的幫助下出版,于是以李漁在金陵的別墅芥子園命名.每集首列畫法淺說,亦有各種畫法口訣,摹寫諸家畫式,并附簡要說明,最后為名家畫譜.均為木版彩色套印.嘉慶年間,書坊又將丁皋寫真秘訣一卷,并采擇((晚笑堂畫傳》等人物畫譜中的圖繪編作({仙佛圖》,((賢俊圖》,(《美人圖三卷,附(《圖章會纂》合刻成

4、第四集人物譜.光緒年間,巢勛(嘉興人)又將此四集重摹增編,在上海石版印行,此后一版再版,直至現(xiàn)在市面上仍有這種臨本的重印本出售.分析下來,((芥子園畫傳之所以有旺久的生命力,主要是得自以下幾方面的特點.背景及影響元代才開始的以畫寄情之風尚到明清時期更為普遍,清朝建立后曾大興文字獄,相當一部分知識分子以書畫寄托情緒,渲瀉心中塊壘.一般中上層社會的有閑階層也以畫幾筆中國畫為風雅趣事.中國畫論多以隨筆,語錄等方式出現(xiàn),零碎松散,不成體系,明清對前人傳統(tǒng)多作總結,其中又以清代為突出,因而出現(xiàn)眾多畫譜,芥子園畫傳作者簡介:周曉字(1967一),男,江蘇

5、通州人,江蘇省南通市通州區(qū)通海中學美術教師.研究方向:美術教育與美術創(chuàng)作.[88]作為綜合性畫譜既系統(tǒng)有序,又淺顯易懂,具有工具書的作用,因而較之其他畫譜影響要大得多.可以說自((芥子園畫傳》問世這三百年來,受這部書幫助的畫家實在很多,尤其是自學成才的畫家多由此入門.現(xiàn)代國畫大師齊白石以花鳥作品最為人稱道,而白石老人花鳥學習亦從《芥子園畫傳》人手0,進而臨摹前人,融觀察寫生于綜合創(chuàng)造,自成一家.結構與語言芥子園畫傳》結構安排和語言運用上具有一定的科學性.每集起首均有序言,畫法口訣起手式,后附古今名人圖畫,僅山水集中的樹譜目錄分樹法,葉法,夾葉

6、及著色鉤藤法,諸家枯樹法,諸家葉樹法,諸家松柏柳樹法,蕉桐花竹蒹葭法.清代繪畫理論多重于論述前人經驗,這也是歷史發(fā)展必然性,因繪畫在明清之前發(fā)展已很完備,當時畫者在此基礎上進行總結,研究,并構成新的藝術思潮(外來文化影響也是一因素).專題性研究得到發(fā)展,對各種史論,各類畫家及題材之源流,風格作詳盡探討.芥子園畫傳即是這一精神下的產物,每一畫法多有出處,筆筆講來歷,順序上由易漸難,由簡漸繁,便于初學者循序漸進《芥子園畫傳將一般規(guī)律與特殊經驗進行歸納,便于理解學習.如樹法中提到畫山水必先畫樹,畫樹必先立干,干立加點貝q成茂林,增枝則為枯樹,三株畫

7、法中最忌根頂俱齊,狀如束薪,必須左右互讓,穿插自然,這是一般規(guī)律.特殊的例子如劉松年作雪松,”四周暈墨,松針先以墨筆疏疏畫出,再以草綠間點,其干則用淡赭著半邊,留上半者,雪也”等.《芥子園畫傳》中語言運用的首要特點是多形象比擬,易于理解.在花鳥譜中講蘭的起手式,將無規(guī)律的自然狀態(tài)歸納成形象化的用筆,如”二筆攢根鯽魚頭,三筆攢根鯽魚頭”,確實用筆如畫鯽魚的外形.較典型的還有竹葉例舉如:”三筆飛雁,三筆個字,四筆驚鴉,四筆落雁”等等,都是畫竹葉易于上手的幾種樣式.第二特點是高度概括,形成口訣,便于記憶.(《芥子園畫傳》中的口訣瑯瑯上口,是古人作畫

8、經驗的濃縮.如畫蘭口訣:”畫蘭先撇葉,運腕筆宜輕,兩筆分長短,叢生要縱橫,折垂當取勢,偃①《芥子園畫譜》有很多版本.現(xiàn)當代又有多家出版社影印或重印,本文中相關敘述主

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