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《新部編人教版二年級(jí)下冊語文第五，六單元名師教案 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、教學(xué)要求1.會(huì)讀、會(huì)寫本課的生字。積累新詞。2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.朗讀課文,能在朗讀中悟出故事的寓意:做事不能急于求成;做錯(cuò)了事情只要及時(shí)改正就不算晚。重點(diǎn)難點(diǎn)1.會(huì)讀、會(huì)寫本課生字。2.正確、流利地誦讀兩則故事。誦讀中體會(huì)其中的寓意。教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí)。字詞導(dǎo)讀?揠(yà)苗助長①巴望:盼望;希望。?古時(shí)候有個(gè)人,他巴望①自己田里的禾苗長得快些,天天到田邊去看。[句導(dǎo)讀:心理描寫?！鞍屯边@個(gè)詞寫出了這個(gè)人對禾苗快點(diǎn)長高的期盼,為下文做好鋪墊。]可是,一天,兩天,三天,禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。他在田邊焦(jiāo)急
2、②地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,②焦急:非常著急。③自言自語:自己一個(gè)人低聲嘀咕。自言自語③地說:“我得想個(gè)辦法幫它們長?！?1教育網(wǎng) 第一部分(第1自然段):寫這個(gè)人看到禾苗長得慢很著急?！?一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山,弄得筋(jīn)疲(pí)力盡④。④筋疲力盡:形容非常疲乏,一點(diǎn)力氣也沒有了。[句導(dǎo)讀:“往高里拔”是這個(gè)人想出的幫助禾苗長高的方法?！敖钇ＡΡM”寫這個(gè)人干得很辛苦。]2·1·c·n·j·y段導(dǎo)讀:寫這個(gè)人用往上拔的方法幫助禾苗長高。?他回到家里,一邊喘氣一邊說:“今天可把我累壞了!力
3、氣總算沒白費(fèi),禾苗都長高了一大截(jié)。”[句導(dǎo)讀:語言描寫?！皼]白費(fèi)”說明這個(gè)人對自己的做法很滿意。]段導(dǎo)讀:寫這個(gè)人對自己的勞動(dòng)很滿意?！ 〉诙糠?第2、3自然段):寫這個(gè)人幫禾苗長高并對自己的勞動(dòng)很滿意。?他的兒子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。[句導(dǎo)讀:結(jié)尾點(diǎn)題,說明道理:做事不能違背事物發(fā)展的規(guī)律。]www-2-1-cnjy-com段導(dǎo)讀:寫禾苗都枯死了?！ 〉谌糠?第4自然段):寫禾苗都枯死了?！⊥鲅蜓a(bǔ)牢?從前有個(gè)人,養(yǎng)了幾只羊。一天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來羊圈(juàn)破了個(gè)窟窿,夜里狼從窟
4、(kū)窿(lónɡ)鉆進(jìn)去,把羊叼走了。[句導(dǎo)讀:交代羊丟失的原因——狼從窟窿里鉆進(jìn)去把羊叼走了。]21*cnjy*com段導(dǎo)讀:寫放羊人丟了一只羊。⑤街坊:同街巷的鄰居。?街坊⑤勸他說:“趕緊把羊圈修一修,堵上那個(gè)窟窿吧!”段導(dǎo)讀:寫街坊勸他把羊圈的窟窿堵上。?他說:“羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?”段導(dǎo)讀:寫他不聽街坊的勸告?！ 〉谝徊糠?第1~3自然段):寫放羊人丟了一只羊,但是他沒聽街坊的勸告把窟窿堵上。?第二天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去,把羊叼走了。段導(dǎo)讀:寫他第二天又丟了一只羊。⑥后悔:為了過去的作為或?yàn)榱?/p>
5、沒有做到的事而感到懊悔。⑦接受:采納。⑧勸告:拿道理勸人。?他很后悔(huǐ)⑥沒有接受⑦街坊的勸告⑧,心想,現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿,把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此,他的羊再也沒丟過。[句導(dǎo)讀:結(jié)尾點(diǎn)題——犯了錯(cuò)誤,要認(rèn)真吸取教訓(xùn),改正錯(cuò)誤。]21·世紀(jì)*教育網(wǎng) 第二部分(第4、5自然段):寫放羊人在丟了第二只羊的情況下把羊圈修補(bǔ)好就再也沒丟羊。1.學(xué)習(xí)寓言《揠苗助長》。2.能正確、流利地朗讀課文,理解寓言寓意。生字卡片、課件。一 激趣導(dǎo)入,積累詞語1.同學(xué)們,你們聽過《揠苗助長》的故事嗎?這節(jié)課,老師就來給大家講講這個(gè)故事。希望我們能從
6、中明白一個(gè)道理。誰能把這個(gè)故事講給大家聽?通過這則寓言,我們會(huì)明白一個(gè)什么道理呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)(引出題目)《揠苗助長》。(板書題目:揠苗助長)2.同學(xué)們你們聽過寓言故事嗎?寓言是一種文學(xué)體裁,它一般是借一個(gè)虛構(gòu)的小故事說明一個(gè)深刻的道理?！霸ⅰ笔恰凹耐?、包含”的意思,寓言就是指“包含著某種意思”。3.題目分析,“揠”的意思是什么知道嗎?和“拔”一樣嗎?想一想拔蘿卜時(shí)是怎樣做的?(從土里拔出來)那么揠苗是把禾苗從土里拔出來嗎?揠的意思其實(shí)是輕輕地往上一提。題目的意思是什么?你能說說嗎?21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有二 初讀課文1.初讀思考:讀了題目你
7、想到了什么?題目中的“長”在這里讀zhǎng。2.自讀課文,用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)本課的生字?！ t 焦 筋 ?！〗?.小組合作,組長讀字,成員找卡片。4.書寫指導(dǎo)疲,的偏旁是“疒”不是“廣”;“筋”按照上下結(jié)構(gòu)書寫,不要寫成左右結(jié)構(gòu),注意部首不要寫成“艸”。5.認(rèn)讀詞語卡片。(做找朋友的游戲)6.教師檢查認(rèn)字情況。(開火車、指名讀生字)三 理解《揠苗助長》1.默讀課文,找一找從哪些地方可以看出那個(gè)人覺得禾苗長得太慢? (1)古時(shí)候有個(gè)人,他巴望自己田里的禾苗長得快些,天天到田邊去看。讓學(xué)生找出句子并板書:巴望禾苗長快些。巴望:十分渴望。(讓同學(xué)
8、們討論是否能用盼望希望代替)天天:每天。情景創(chuàng)設(shè):太陽曬得火辣辣的時(shí)候,他去看了嗎?刮風(fēng)下雨的時(shí)候,他去看了嗎?十分繁忙的時(shí)候,他去看了
