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《sharing period 5 reading，speaking and writing task》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、SharingPeriod5 Reading，SpeakingandWritingTaskPeriod5 Reading，SpeakingandWritingTask 教學(xué)目標(biāo) 1．語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) (1)學(xué)生能夠正確讀寫及運(yùn)用以下單詞： donate，voluntary，purchase，anniversary，seed，sew，ox，tractor，Kenya，click，tailor，political，distribute，distribution，security，operate (2)學(xué)生掌握下列詞組的意思并能在句子中熟練運(yùn)用： i
2、nneed，sewingmachine，trunklibrary，choosefrom 2．語(yǔ)言技能目標(biāo) (1)強(qiáng)化略讀、查讀等閱讀技能，訓(xùn)練通過(guò)尋找關(guān)鍵詞等方式更快速并準(zhǔn)確地確定文章的大意，理清文章的總體框架與脈絡(luò)的技能?！ ?2)繼續(xù)運(yùn)用已經(jīng)掌握的基本猜詞技巧猜測(cè)文章中的部分單詞?！ ?3)根據(jù)提綱，快速構(gòu)思完成英語(yǔ)習(xí)作的技能?！ ?．語(yǔ)言能力目標(biāo) 增強(qiáng)閱讀理解能力和書面表達(dá)能力?！ ?．情感態(tài)度與文化意識(shí)目標(biāo)： (1)幫助學(xué)生理解志愿者工作的意義，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中幫助他人、扶貧救困的愛(ài)心。 (2)在小組合作互動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神與
3、分享意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1．教學(xué)重點(diǎn)：閱讀能力、寫作能力的培養(yǎng)和提高?！ ?．教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；用英語(yǔ)說(shuō)明自己學(xué)習(xí)生活情況的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：熟讀本單元的單詞詞組，想一想如何用英語(yǔ)向別人介紹自己的情況?！ ?．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：查找“希望工程”的相關(guān)信息?！ ?．教學(xué)用具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備：制作與課文相關(guān)的多媒體課件?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 ?Step1 Pre－reading Severalquestions：1.Whatcanwedoforthechildreninpoorar
4、easorcountries? 2．Haveyouevertriedtosendagiftorsomethingtothechildreninpoorareasorcountries？Howcanyousendthegiftstothem? Nowlet’sreadthepassage“TheWorld’sMostUsefulGiftCatalogue”． [設(shè)計(jì)說(shuō)明]通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題直接引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。由于第一篇課文介紹志愿者在巴布亞新幾內(nèi)亞獨(dú)立國(guó)部落教書的經(jīng)歷，所以提問(wèn)Whatcanwedoforthechildreninpoorareasorcou
5、ntries？學(xué)生可能會(huì)回答：Teachthechildren.也可能會(huì)出現(xiàn)這樣的答案，如：Sendsomeclothes/somemoney/somegiftstothem.這樣教師可以順利地進(jìn)入下面的問(wèn)題：Howcanyousendthegiftstothem？隨后進(jìn)入課文的閱讀?！ ?Step2 Readingandspeaking 1．Readthepassageandanswerthefollowingquestions： (1)What’sthepassageabout？(Howtosendagifttothosewhoneedthem.)
6、 (2)Whereisthelistofthegifts？(Itisontheleftsideofthepage.) (3)What’sthepurposeoftheInternetpage？(Letpeoplegiveanunusualgifttothepoor.) (4)IntheInternetpage，there’sacardontheright.Howcanyougetit? (Whenyoupurchaseagiftfromthecatalogue，you’llbesentanattractivecard.) (5)Whatoccasio
7、ns(場(chǎng)合)canyouusethecardsfor? (Weddings，births，birthdays，Christmasoranniversaries，etc.) (6)Inwhatkindoforderarethegiftslisted？(Intheorderofprice.) 2．OntheInternetpage，whenyouclickoneachgift，yougetadescriptionofthatgift.Inpairs，writethecorrectgift(AtoU)fromtheInternetpagenexttoeach
8、descriptionbelow. (1)This
