ian六年級下冊《匆匆》課件

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1、估算一下，按80歲計算，能有多少天？你們現(xiàn)在已經(jīng)過了多少天？這些日子里你留下了什么？通過計算，你有什么感受？憑直覺，你認為你的一生能活多少天？匆匆人教版六年級下冊朱自清(1898—1948)字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。作品《春》、《背影》、《荷塘月色》都是燴炙人口的散文名篇。他的散文成就很高，寫景抒情，委婉細致，意境清新幽雅，語言質(zhì)樸而又有風采。感知“時光匆匆”預習檢測1、頭céncén淚shānshān赤l(xiāng)uǒluǒ伶伶lìlìnuó移zhē挽tàn息pái徊zhēnɡ融　痕jì2、燕子去了，有（?。┑臅r候，（?。┛萘?，有（?。┑臅r候，桃花（　

2、）了，有（?。┑臅r候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不（?。┠兀空页霰疚牡闹行木?。我們的日子為什么一去不復返呢？思考：課文哪些地方寫了“時光一去不復返”？找出相關的語句深入體會。讀課文第一段：文章的開頭有什么特色?燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？能自己最擅長的方法來讀一讀這段文字。改成小詩，感受課文語言的美。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候

3、。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？讀課文最后一段：文章的結(jié)尾有什么特點?你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？與開頭一段有相似之處，都運用了第二人稱，同時還與開頭呼應。拼音漫游廊。有些漢字很容易讀錯，你能給下面加點字選擇正確的讀音嗎?請在正確的上面打“√”。1．我們的日子為什么一去不復(fùfú)返呢?2．但不能平的，為什么偏要白白走這一遭(zāozhāo)啊?3．過去的日子如輕煙被初陽蒸(zēngzhēnɡ)融了。4．去的盡(jǐnjìn)管去了，來

4、的盡管來著。請按課文內(nèi)容填空，再寫出運用了什么修辭方法。(1)燕子去了，有的時候；楊柳枯了，有的時候；桃花謝了，有的時候。()(2)過去的日子如，被微風吹散了；如；被初陽蒸融了。()(3)在逃去如飛的日子里，在的世界里的我能做什么呢?只有罷了，只有罷了。()朱自清(1898—1948)字，著名的、、、。作品《》、《》、《》都是燴炙人口的散文名篇。讀第二段，你怎樣理解段中的句子？在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。這篇散文寫于1922年3月，當時作者已經(jīng)24歲?！拔逅摹边\動時，朱自清為光明

5、和新時代的到來而歡呼?！拔逅摹备叱边^后，由于舊的東西沒有摧跨，新的社會藍圖又不清晰，朱自清很想為國家作出貢獻，但是他找不到方向，沒有目標，于是陷入了思想苦悶中，徘徊于人生的十字路口。在猶豫、徘徊中，眼看寶貴的時光從身邊白白地流逝，于是作者寫下了這篇感人的散文。讀第三段，作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆的？去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆

6、匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。仿照課文中的寫法，再寫幾句。的時候，日子從；的時候，日子從；的時候，日子從。讀第四段，從中你體會到作者怎樣的思想感情？在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，

7、轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。垦嘧尤チ?，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？用排比的句式描寫了春景，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。“我們的日子為什么一去不復返呢”看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。作者運用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，