小心火災——三年級綜合實踐設計方案

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1、綜合實踐活動設計方案：小心火災一．研究背景:2006年元月，某鎮(zhèn)發(fā)生了重大火災事故，一家三口瞬間被淹沒在熊熊大火之中。一名男子跳樓逃生被摔成重傷，一對母女因缺乏正確的自救常識而被活活燒死，女孩年僅8歲。此事讓所有熱愛生命的人感到震驚，更讓一群天真爛漫的孩子感到震撼。生命是可貴的，但也是脆弱的。當我們在享受現(xiàn)代物質文明的同時，也承載著由此帶來的巨大風險。各種不測事件向人們滾滾襲來，給人類造成了永遠的傷害，只有具備自救意識，并掌握自救技巧的人，才能在災難和危險中找到解救自己的按紐。這次意外事故的發(fā)生，引發(fā)了我們對如何護衛(wèi)生命的許多思考，“護衛(wèi)生命”的主題研究活動由此而產(chǎn)生。二、研究目標

2、:1）情感與態(tài)度培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度，提高承受困難和挫折的能力。2）行為與習慣會正確進行火警報警，增強學生的消防意識，提高護衛(wèi)生命的能力。3）知識與技能１、通過活動讓學生了解常見火災的起因及危害。２、認識常見的滅火器并會簡單使用手提式干粉滅火器。掌握幾種正確而簡單有效的撲救方法。4）過程與方法constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofe

3、lectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5課前調查、總結、交流、討論。通過創(chuàng)設問題情景讓學生在體驗中提高認識，掌握技能。三、研究過程：（一）、揭示問題，引導探索。師：通過以前的學習，我們知道了“火”的起源，帶“火”字的成語……還了解到了火是人類從野蠻到文明的重要標志?；鹗枪饷鞯南笳鳎o人類帶來了溫暖，健

4、康和智慧。但火是具備雙重性格的“神”，它既是人類的朋友，卻又是人類的敵人，不適當?shù)氖褂没?，會使這個朋友成為我們的災害。今天就讓我們一起走近“火災”認識它，了解它，預防它好嗎？1、學生小組討論：我們可以從火災的哪些方面著手研究。提出自己最想知道的問題。2、歸納形成主要問題：①引起火災的原因是什么。②火災的危害有哪些。③怎樣預防火災。④火災發(fā)生時，怎樣自救。（二）、積極探索，自主發(fā)展。1、走近火災，感受危害。（1）以小組為單位，交流從網(wǎng)上查找到的有關火災的案例、圖片、資料。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Prof

5、essionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5（2）出示一組2005全國火災情況匯總數(shù)據(jù)，讓學生再次感受到火災給人民的生命財產(chǎn)帶來的巨

6、大危害。①全國共發(fā)生重特大火災283起，死亡501人，受傷282人，直接財產(chǎn)損失18656.8萬元。②全國農(nóng)村共發(fā)生火災86538起，死亡1593人，受傷1340人，直接財產(chǎn)損失52210萬元。③村民、居民住宅共發(fā)生火災55456起，死亡1795人，受傷1008人，直接財產(chǎn)損失21988.3萬元?！?、探究原因，預防火災。（1）大組討論交流，這些火災是怎樣形成的。（課前已做調查）生1:人們在燒火做飯，照明時如果設備不良或使用不慎會引發(fā)火災。生2：工廠在生產(chǎn)過程中違章操作、或違章用火用電會引起火災。生3：吸煙不慎也會引起火災。生4：小孩子私自玩火，也會引起火災?！?）討論交流：

7、從哪些方面來預防減少火災的發(fā)生。①小組交流課前調查結果（部分學生答案）序號火災預防方法1躺在床上不吸煙，不亂扔煙頭。2小孩不隨便玩火，玩弄電線。3在商場里要遵守消防安全制度和有關規(guī)則。4不把易燃物品帶到公共場所。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutan