第8課 小心火災

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1、第8課?小心火災課型：新授課教學目標：1、認識火災的危害，能夠意識到預防火災的發(fā)生是每個人的責任，形成對自己和他人生命負責的意識。2、學習煤氣（柴火）等日常用品的安全使用方法。了解一些防火的常識，增強安全防范和自我保護意識。3、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會火災來臨時自我保護和逃生的方法，提高自救能力。教學內(nèi)容：防火措施及應注意的問題教學重難點：知道防火措施，樹立防火意識，提高自救能力。教學方法：合作探究法讀書指導法教學用具：多媒體課件教學課時：2課時教學過程：第1課時一、導入

2、課題謎語：紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現(xiàn)象）（師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣。）二、認識火師：火對于我們并不陌生，誰能告訴老師你所知道的火有哪些用途？（做飯，取暖，照明等）小結(jié)：看來火對于我們的確很，但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。三、圖文交流1、播放相關錄像資料。（1）我的疑問。（2）讓學生充分地說。（我看到了什么，想到了什么？）2、出示相關火災的文字報道，并讀給學生聽。3、分小組討論交流，分析發(fā)生火災的原因，感受火災給人類帶來的危害。4、師生交流，分

3、析火災發(fā)生的原因。四、案例分析，深入感悟1、火災不僅毀壞物質(zhì)財產(chǎn)，造成社會秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災奪去生命，同時因兒童用火不慎引導的火災也不在少數(shù)。下面就請大家和老師一起看下面兩個事例。2、課件出示課本中的兩個案例，并讀給學生聽。學生談火災給人們帶來的危害。3、教師小結(jié)：由于用火不慎，造成了死亡悲劇和經(jīng)濟財產(chǎn)的巨大損失。五、、分析火災致死原因?；馂闹兄氯怂劳龅脑?，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）。火災中，一般認

4、為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。（4）吸入熱氣。如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。六、真實再現(xiàn)，體驗感悟1、讓學生談自己或他人不安全事例。（讓學生充分地交流。）2、教師總結(jié)：火災隨時都可能發(fā)生在我們身邊，

5、請同學們?nèi)魏螘r候都要堅決做到安全用火，防止火災的發(fā)生。七、作業(yè)布置：收集應對火災等災害的一般方法資料。第2課時一、導入課題每個人都在祈求平安。但天有不測風云，人才旦夕禍福。一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來學習火災中自救的方法。二、學習逃生方法。（一）火災發(fā)生在一瞬間，

6、發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩，火災逃生十三訣：第一訣：逃生預演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

7、第十三訣：跳樓有術，雖損求生。（二）四人小組學習《火災逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談談每一條告訴了我們什么知識，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學習小組。三、匯報學習情況，反饋交流。1、說說你學習了《火災逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題？2、如果你遇到了火災，你會采取怎么樣的措施？3、學習小組派代表匯報學習情況。四、如何防火1、讓學生談談向家長了解的防火知識。2、課文向我們介紹了哪些預防火災的方法？（分三方面介紹：平日里防火、燃放煙花爆竹時防火和清明節(jié)掃墓防火

8、）3、誰還知道有哪更好的防火災的方法？4、教師小結(jié)。（教師歸納并向?qū)W生具體介紹防火措施）五、模擬演練，學習自救1、一旦發(fā)生火災，你知道我們該怎么辦嗎？讓學生自由發(fā)言。（教師總結(jié)幾種自救方法：撥打119、大專呼救、跑離現(xiàn)場）2、模擬撥打119。教師創(chuàng)設情境：某服裝公司由于電工操作不當引起火災，當時有9人被困，火勢越來越大！1）指名一組演示。2）再指名一組演示。3）前后對比，討論評價。3、教師小結(jié)：正因為有人像你們一