資源描述：
《《我的戰(zhàn)友邱少云》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《我的戰(zhàn)友邱少云》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】這是一篇講讀課文。課文按事情發(fā)展的順序，記敘了目睹邱少云隱蔽潛伏直至在烈火中英勇犧牲的經(jīng)過，說明邱少云是為了朝鮮人民的解放，為了戰(zhàn)友的生命安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，自覺嚴(yán)格遵守紀(jì)律并英勇獻(xiàn)身的偉大戰(zhàn)士。閱讀課文注意邱少云在烈火中的頑強(qiáng)表現(xiàn)，通過這些表現(xiàn)，我們可以體會(huì)到人物的內(nèi)心活動(dòng)；課文還注意寫“我”――邱少云壯舉的目擊者的內(nèi)心活動(dòng)，通過理解“我”的內(nèi)心活動(dòng)，也能加深對邱少云內(nèi)心活動(dòng)的理解?！驹O(shè)計(jì)理念】要在朗讀中使學(xué)生受到情感的熏陶，讓學(xué)生在心靈深處感受英雄的精神。本設(shè)計(jì)安排了讓
2、學(xué)生感知、感受、感悟和感染四個(gè)層次?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、深情朗讀課文，了解課文是按怎樣的順序敘述的。2、通過人物的表現(xiàn)及周圍的環(huán)境了解人物的內(nèi)心。3、理解課文，感受邱少云嚴(yán)守革命紀(jì)律、顧全大局、不怕犧牲的革命精神。4、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生懂得在現(xiàn)實(shí)中如何做到嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。【教學(xué)重點(diǎn)】體會(huì)邱少云為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，自覺嚴(yán)格遵守紀(jì)律而英勇獻(xiàn)身的偉大精神和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志；體會(huì)含義深刻的重點(diǎn)詞句?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受本課心理活動(dòng)的描寫來表現(xiàn)英雄形象，突出中心的作用；學(xué)習(xí)從周圍的環(huán)境及人物的表現(xiàn)中了解人物的內(nèi)心。【
3、教具準(zhǔn)備】多媒體課件，投影儀，小黑板?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】（課前讓學(xué)生欣賞歌曲《歌唱祖國》，調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛國情緒?；脽?）一、前言，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情同學(xué)們，花如海，歌如潮，一曲《歌唱祖國》使我們的心情澎湃激昂，讓我們感受了新中國成立時(shí)中國人民自豪的心情?？墒?，有誰了解在這輝煌的成就背后，多少英雄為此獻(xiàn)出了寶貴的生命？多少先烈用鮮血換來了我們今天的幸福？二、導(dǎo)入新課（一）、6革命英雄的事跡激勵(lì)著一代又一代人。本單元我們了解了有關(guān)戰(zhàn)爭時(shí)期的的英雄事跡：（出示幻燈2）在《長征》一課，我們感受了紅軍的革命英雄主義精神
4、和革命樂觀主義精神；接著兒狼牙山五壯士那勇于犧牲的革命精神和英雄氣概深深地打動(dòng)了我們；還認(rèn)識(shí)了敢于和敵人做斗爭的小英雄——雨來。也初步認(rèn)識(shí)了偉大的志愿軍戰(zhàn)士——邱少云。（出示幻燈3）（二）、在上節(jié)課初步了解課文內(nèi)容時(shí)，我們深深地為偉大的戰(zhàn)士邱少云所折服，你知道邱少云的身世嗎？簡要介紹邱少云、本文作者及社會(huì)背景。（出示幻燈4）這是一篇革命回憶錄，故事發(fā)生在朝鮮戰(zhàn)場上。作者是李元新同志。他是邱少云生前所在班的副班長，邱少云的親密戰(zhàn)友，二級英雄。他曾和邱少云一起參加“391”高地的戰(zhàn)斗，親眼看到邱少云英勇犧牲的全部情況，本文是
5、作者對當(dāng)時(shí)情景的回憶。一九五○年，新中國剛剛成立，美帝國主義發(fā)動(dòng)了侵朝戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火燒到了我國的鴨綠江邊。中國人民志愿軍為了抗美援朝，保家衛(wèi)國，雄糾糾、氣昂昂地跨過了鴨綠江，和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，打敗了美國侵略軍，把以美國為首的所謂聯(lián)合國軍趕到“三八”線以南，迫使美國在停戰(zhàn)協(xié)定上簽了字。在這場戰(zhàn)斗中，中國人民志愿軍發(fā)揚(yáng)了愛國主義和國際主義精神，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的戰(zhàn)斗英雄，被祖國人民譽(yù)為“最可愛的人”。邱少云烈士就是其中的一個(gè)。（三）、上課前我們來看一段有關(guān)本課的影片——《我的戰(zhàn)友邱少云》（幻燈5）l．這段影片把邱少云壯烈犧
6、牲的情景再現(xiàn)我們的眼前，請同學(xué)們來說說其中哪些畫面最打動(dòng)你？你又有什么疑問（提問學(xué)生質(zhì)疑，只質(zhì)疑不解疑）？2．（出示幻燈片6——閱讀提示），讓學(xué)生帶著閱讀提示認(rèn)真閱讀課文，并看看作者是如何將這些畫面寫活的。（板書課題：14.我的戰(zhàn)友邱少云）三、理清文章脈絡(luò)（一）、課文是按照怎樣的順序來寫的？并給課文分段。（按事情發(fā)展的順序給課文分段。提示：找出描寫時(shí)間的詞作為分段的界線，用“‖”標(biāo)出。）（二）、小組討論分段，并理清各部分所寫內(nèi)容。交流總結(jié)。第一段（1）交待這次戰(zhàn)斗的目的。第二段（2～3）寫我們連隊(duì)的潛伏情況。第三段（4～
7、8）寫邱少云犧牲的經(jīng)過。第四段（9～10）寫在邱少云精神鼓舞下，戰(zhàn)斗迅速取勝。（三）、給每段加個(gè)小標(biāo)題。（1.拔毒牙；2.潛伏好；3.勇獻(xiàn)身；4.速取勝。）四、分析課文6（一）、齊讀第1段。這一段只有兩句話，它們之間是什么關(guān)系？（第一句是個(gè)比喻句，寫敵人控制的“391”高地像一顆毒牙揳入我軍陣地，對我軍十分不利。第二句交代了我軍作戰(zhàn)的目的、方法和時(shí)間。這兩句是因果關(guān)系，“揳入”和“拔掉”這兩個(gè)詞突出地反映了這種關(guān)系。（幻燈片7））（板書：襲擊原因：拔毒牙黃昏時(shí)分）（二）、學(xué)習(xí)2、3段1、小組讀第2段，這一小節(jié)主要寫什么？
8、（主要寫我軍隱蔽的情況。）2、這一小節(jié)你了解了幾層意思？提問學(xué)生回答。（第1層寫我軍潛伏在一條比較隱蔽的山溝里；第2層寫潛伏的環(huán)境不利于我軍隱蔽；第3層寫戰(zhàn)士隱蔽得好，邱少云隱蔽得更好。）出示幻燈9學(xué)習(xí)句子：（……班長和幾個(gè)戰(zhàn)士伏在枯黃的茅草叢里。他們身上披著厚厚的茅草作偽裝，猛一看去，很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在我
