關(guān)于赴xx省xx市學(xué)習(xí)考察情況的報(bào)告

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1、關(guān)于赴山東省淄博市考察教育信息化建設(shè)情況的匯報(bào)電教中心以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)**教育信息化跨越發(fā)展，是當(dāng)前我縣教育工作的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。12月7日至15日由電教中心牽頭，組織部分中小學(xué)校長和信息技術(shù)人員共計(jì)15人組成考察團(tuán)，赴山東省淄博市就教育信息化建設(shè)進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)?？疾靾F(tuán)先后到淄博市周村區(qū)北門里小學(xué)、張店區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、臨淄區(qū)第二中學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，并開展了聽課觀摩、座談交流等活動(dòng)?，F(xiàn)將考察學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：一、信息化環(huán)境下的教育教學(xué)在考察的四天時(shí)間里，我們

2、把精力主要放在聽課上，通過聽課，讓我們親身體驗(yàn)了信息化環(huán)境下課堂教學(xué)的巨大優(yōu)勢(shì)，使我們深深地感受到了信息化環(huán)境下教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大轉(zhuǎn)變，下面是淄博市的一些好的作法和我們的感受：（一）先進(jìn)的硬件設(shè)施要實(shí)現(xiàn)教育信息化必須要有硬件設(shè)施的支持，在北門里小學(xué)每個(gè)學(xué)生擁有一臺(tái)筆記本電腦或者IPAD平板電腦，每個(gè)教室安裝有電子白板或者觸摸式一體機(jī)，每位學(xué)生的電腦與電子白板或一體機(jī)都能進(jìn)行交互，officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknown

3、asthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished第7頁共7頁每個(gè)學(xué)生做練習(xí)題的時(shí)長、完成

4、人數(shù)、成績(jī)分布等開始在電子白板上同步統(tǒng)計(jì)，老師能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，有重點(diǎn)的講解分層練習(xí)中出錯(cuò)最多的題目，與同學(xué)們共同探討出錯(cuò)的原因，這樣就大大的提高了教學(xué)效果。（二）全新的教學(xué)模式北門里小學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)順序。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同，在“翻轉(zhuǎn)課堂”式教學(xué)模式下，學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師與學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，包括答疑解惑、知識(shí)的運(yùn)用等，從而拓展了學(xué)生的知識(shí)面，取得了更好的教學(xué)效果?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及

5、和計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，使“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在北門里小學(xué)變得可行和現(xiàn)實(shí)。學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)去使用優(yōu)質(zhì)的教育資源，不再單純地依賴授課老師去教授知識(shí)。而課堂和老師的角色則發(fā)生了變化。老師更多的責(zé)任是去理解學(xué)生的問題和引導(dǎo)學(xué)生去運(yùn)用知識(shí)，使得教學(xué)效果更加高效。（三）廣闊的學(xué)習(xí)空間借助“一對(duì)一”數(shù)字化學(xué)習(xí)云平臺(tái)，突破了教室和學(xué)校“圍墻”的限制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭數(shù)字化學(xué)習(xí)云平臺(tái)全覆蓋。無論何時(shí)何地，學(xué)生只要登錄學(xué)校平臺(tái)，就能自主開展學(xué)習(xí)。家長也可以登錄云平臺(tái)，即時(shí)查看孩子的學(xué)習(xí)記錄。（四）高效的檢測(cè)系統(tǒng)通過聆

6、聽張店區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)段玉同學(xué)《我與家校新干線》和宋員員老師《自適應(yīng)練習(xí)平臺(tái)支撐下的教與學(xué)》officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsists

7、ofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished第7頁共7頁的報(bào)告，使我們知道了“家校新干線”及“淘題吧”測(cè)評(píng)系統(tǒng)以其快捷及時(shí)的反饋模式和極富友好、激勵(lì)性的積分獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣，極大改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，系統(tǒng)能通過少量經(jīng)典試題的測(cè)評(píng)，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)以及學(xué)習(xí)程度，然后針對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行“一對(duì)一”練習(xí)，不再受困于盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，讓先進(jìn)生吃得飽，讓

8、后進(jìn)生吃得好，讓教師對(duì)學(xué)生狀況了如指掌，從而真正實(shí)現(xiàn)了增效減負(fù)。二、信息化環(huán)境下的班級(jí)管理聽了張店區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)任娉老師《不能沒有你，班主任工作和信息技術(shù)整合》的報(bào)告后，使我們深受啟發(fā)。我們生活在信息時(shí)代，電子表格、QQ、微博、微信這些都是功能強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)、交流工具，我們也經(jīng)常利用這些工具來完成一些工作，例如利用EXCEL電子表格計(jì)算教職工的工資；利用QQ、微信傳送一些文件、聊天；在微博上發(fā)表一些自己的文章等。那么，能不能把這些工具