湘教版三年級上冊音樂教案

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1、湘教版三年級音樂上冊教案第一課??老師你好教學目標：1、在聽賞《走過老師的窗前》后，能說出歌曲所表現(xiàn)的情緒，能設計形體動作參與歌曲表現(xiàn)。2、能學會《老師最理解我》，表現(xiàn)歌曲的情緒，能選擇合適的節(jié)奏型，用打擊樂器為歌曲伴奏。3、能嘗試把寫給老師的祝福語填寫到歌曲中演唱出來。教學重點：學會唱《老師最理解我》這首歌，并能選擇合適的節(jié)奏用打擊樂器伴奏。教學難點：能將寫給老師的祝福語填寫到歌曲中并唱出來。教學準備：各種樂器，電子琴，錄音機教???法：引導法、示范法學???法：觀察法、表演法教學課時：三課時第一課時一、入學教育師生相互介

2、紹認識二、音樂課堂常規(guī)訓練起立音樂：1234

3、5671

4、111

5、1－

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7、師生問好：1234

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14、坐下音樂：1765

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19、三、節(jié)奏訓練碰鈴和三角鐵：×－－－??????×－×－響板：×××××????××××××手鈴：××××??????×××－沙錘：××××××????×××　×　×四、總結?第二課時一、聽賞歌曲《走過老師的窗前》1、邊聽《走過老師的窗前》的音樂邊拍手。2、“老師是怎樣關心、愛護我們的”等等。3、聆聽歌曲并回答問題（1）歌曲贊美了誰，再用談話的形式讓學

20、生談談“自己喜愛的老師”33（2）欣賞樂曲第二遍，讓學生自由討論老師好在哪首歌曲的情緒和速度是怎樣的？（3）引導學生有禮貌地說：“謝謝你老師?！??（4）欣賞樂曲第二遍，跟著樂曲輕聲哼唱。?（5）在老師帶領下跟著樂曲小聲地唱。??4、聽賞歌曲并參與表現(xiàn)能用什么體態(tài)動作參與歌曲的表現(xiàn)5、寫祝福語獻給老師，去向自己班的老師和別的班的老師祝賀二、總結　　　?????????????????????第三課時一、學習歌曲《老師最理解我》1、聆聽歌曲2、練習伴奏（1）出示三角鐵、碰鈴、響板、沙球、鈴鼓等樂器的節(jié)奏伴奏譜，讓學生任選一條自

21、己喜歡的節(jié)奏，先用拍手等動作代替打擊樂器，嘗試為歌曲伴奏。（2）分四個大組討論交流。（3）全班隨樂用打擊樂器為歌曲伴奏。3、學唱歌曲（1）有感情地朗讀歌詞（2）聽錄音輕聲跟唱一次歌詞。（3）學生隨琴聲自由劃拍視唱歌譜，找出難點。（4）解決歌曲中的切分節(jié)奏難點，重點指導唱譜。4、隨琴演唱歌曲二、歌曲表演用歌聲表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。加入打擊樂器伴奏表現(xiàn)歌曲。三、嘗試填詞四、小結第二課????折紙船教學目標：1.能用熱情歡快的聲音學會演唱《折紙船》，并能從中感受大陸與臺灣同胞團結友愛的真摯感情。2.知道正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱

22、習慣。3.能感知童聲、男聲和女聲三種人聲音色的特點及表現(xiàn)力，并能分辨其音色。教學重點難點：學會唱《折紙船》這首歌曲，情感的體驗教學準備：錄音機、電子琴33教???法：引導法、示范法學???法：觀察法、表演法教學課時：兩課時第一課時一、組織教學創(chuàng)設情景、引發(fā)興趣（1）找臺灣讓學生在中國地圖上找臺灣的位置,觀察其形狀，量一量與大陸的距離；找出一些臺灣的著名山水、地名。（2）談臺灣讓學生介紹自己了解的臺灣，說說其風土人情與富饒的物產(chǎn)。后老師綜合。（3）聽相關音樂播放《鼓浪嶼之波》，讓學生體會幾十年來大陸與臺灣人民不絕的思念之情。二

23、、新歌教學1、聽賞全曲：讓學生先聽歌曲，說出歌曲表達的內容或聽賞后的感受。2、隨樂律動讓學生手拿紙船，隨著旋律進行方向移動。使學生體驗到船兒在起伏的海上進行的情景，又使他們熟悉歌曲的旋律。3、隨琴哼唱4、演唱歌曲采用小組唱、男女聲對唱等形式三、課堂小結?第二課時一、復習歌曲《折紙船》二、活動導入???創(chuàng)設一個“吹紙船”的游戲，紙船漂在水中央，我們要把它“吹”向臺灣島。不能太用力，否則會把紙船吹翻，只能均勻地、連貫地吹，以這種方式訓練學生的氣息控制能力。引導學生唱《風兒的歌》。三、聽賞歌曲??1、讓學生分別聽三首歌曲《小背簍》

24、《草原上升起不落的太陽》《小螺號》??2、體會不同演唱者的聲音特點??讓學生了解與討論人聲的分類。??再聽幾首歌唱作品，讓學生運用掌握的知識進行判斷。四、課堂小結33第三課??山野童趣教學目標：1、在學習《采山》一課，通過聆聽、參與、體驗，使學生感受小朋友在濛濛小雨中光著小腳丫去采山時的靈活身影和愉快心情，豐富學生的情感體驗。2、學習用歡快活潑的情緒、朝氣而有彈性的聲音演唱歌曲《采山》。通過音樂參與和實踐，使學生潛移默化的接受歌曲中多變的節(jié)奏。3、通過完整聆聽音樂作品，使學生完成對歌曲的學習（體驗）。小組合作，集體參與，豐富

25、的表現(xiàn)，增強學生對音樂的興趣與愛好。教學重難點：??1、通過地面圖譜的游戲，使學生親身感受歌曲中的節(jié)奏，即掌握知識有增強了樂趣；2、系統(tǒng)的學習和理解歌詞并較好地表現(xiàn)歌曲情緒。教學準備：錄音機、電子琴、響板、地面圖譜教???法：引導法、示范法學???法：觀察法、表演法教學課時：三課時第一課時