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1、湘教版三年級音樂上冊新課改教案第一課老師你好教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：能學(xué)會《老師最理解我》，能選擇合適的節(jié)奏型，用打擊樂器為歌曲伴奏。在聽賞《走過老師的窗前》后，能說出歌曲所表現(xiàn)的情緒，能設(shè)計(jì)形體動作參與歌曲表現(xiàn)。2過程與方法:采用聽唱法、引導(dǎo)法、示范法3情感態(tài)度與價值觀:能嘗試把寫給老師的祝福語填寫到歌曲中演唱出來。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會唱《老師最理解我》這首歌，并能選擇合適的節(jié)奏用打擊樂器伴奏。教學(xué)難點(diǎn)：能將寫給老師的祝福語填寫到歌曲中并唱出來。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，錄音機(jī)教學(xué)課時：三課時第一課時一、入學(xué)教育師生相互介紹認(rèn)識二、音樂課堂常規(guī)訓(xùn)練起立音樂
2、：123415671
3、111
4、1-
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6、師生問好:1234
7、5一
8、155
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13、坐下音樂:176514321
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17、三、節(jié)奏訓(xùn)練碰鈴和三角鐵：XX—X—響板：xXXXXXXXXXX手鈴：XXXXXXX-沙錘：XXXXXXXXXXX四、總結(jié)第二課時一、聽賞歌曲《走過老師的窗前》1、邊聽《走過老師的窗前》的咅樂邊拍手。2、“老師是怎樣關(guān)心、愛護(hù)我們的”等等。3、聆聽歌曲并回答問題(1)歌曲贊美了誰，再用談話的形式讓學(xué)生談?wù)劇白约合矏鄣睦蠋煛?2)欣賞樂曲第二遍，讓學(xué)生自由討論老師好在哪首歌曲的情緒和速度是怎樣的？(3)引
18、導(dǎo)學(xué)生有禮貌地說：“謝謝你老師?！?4)欣賞樂曲笫二遍，跟著樂曲輕聲哼唱。(5)在老師帶領(lǐng)下跟著樂曲小聲地唱。4、聽賞歌曲并參與表現(xiàn)能用什么體態(tài)動作參與歌曲的表現(xiàn)5、寫祝福語獻(xiàn)給老師，去向自己班的老師和別的班的老師祝賀二、總結(jié)第三課時一、學(xué)習(xí)歌曲《老師最理解我》1、聆聽歌曲2、練習(xí)伴奏(1)出示三角鐵、碰鈴、響板、沙球、鈴鼓等樂器的節(jié)奏伴奏譜，讓學(xué)生任選一條自己喜歡的節(jié)奏，先用拍手等動作代替打擊樂器，嘗試為歌曲伴奏。（2）分四個大組討論交流。（3）全班隨樂用打擊樂器為歌曲伴奏。3、學(xué)唱歌曲（1）有感情地朗讀歌詞（2）聽錄音輕聲跟唱一次歌詞。（
19、3）學(xué)生隨琴聲自由劃拍視唱歌譜，找出難點(diǎn)。（4）解決歌曲中的切分節(jié)奏難點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)唱譜。4、隨琴演唱歌曲二、歌曲表演用歌聲表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。加入打擊樂器伴奏表現(xiàn)歌曲。三、嘗試填詞四、小結(jié)笫二課折紙船教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：知道正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣，能用熱情歡快的聲音學(xué)會2過程與方法：釆用引導(dǎo)法了解人聲，聽唱法學(xué)唱歌曲。3情感態(tài)度與價值觀：演唱歌曲，能從中感受大陸與臺灣同胞團(tuán)結(jié)友愛的真摯感情。能感知童聲、男聲和女聲三種人聲音色的特點(diǎn)及表現(xiàn)力，并能分辨其音色。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會唱《折紙船》這首歌曲，情感的體驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備：錄咅機(jī)、電子琴
20、教學(xué)課時：兩課時第一課吋一、組織教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景、引發(fā)興趣（1）找臺灣讓學(xué)生在中國地圖上找臺灣的位置，觀察其形狀，量一塑與大陸的距離；找出一些臺灣的著名山水、地名。（2）談臺灣讓學(xué)生介紹自己了解的臺灣，說說其風(fēng)土人情與富饒的物產(chǎn)。后老師綜合。（3）聽相關(guān)音樂播放《鼓浪嶼之波》，讓學(xué)生體會兒十年來大陸與臺灣人民不絕的思念Z情。二、新歌教學(xué)1、聽賞全曲：讓學(xué)生先聽歌曲，說出歌曲表達(dá)的內(nèi)容或聽賞后的感受。2、隨樂律動讓學(xué)生手拿紙船，隨著旋律進(jìn)行方向移動。使學(xué)生體驗(yàn)到船兒在起伏的海上進(jìn)行的情景，乂使他們熟悉歌曲的旋律。3、隨琴哼唱4、演唱歌曲采用小組唱、男
21、女聲對唱等形式三、課堂小結(jié)第二課時一、復(fù)習(xí)歌曲《折紙船》二、活動導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)一個“吹紙船”的游戲，紙船漂在水中央，我們要把它“吹”向臺灣附。不能太用力，否則會把紙船吹翻，只能均勻地、連貫地吹，以這種方式訓(xùn)練學(xué)牛的氣息控制能力。引導(dǎo)學(xué)生唱《風(fēng)兒的歌》。三、聽賞歌曲1、讓學(xué)生分別聽三首歌曲《小背簍》《草原上升起不落的A陽》《小螺號》2、體會不同演唱者的聲咅特點(diǎn)讓學(xué)生了解與討論人聲的分類。再聽幾首歌唱作品，讓學(xué)生運(yùn)用掌握的知識進(jìn)行判斷。四、課堂小結(jié)笫三課山野童趣教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、朝氣而有彈性的聲音演唱歌曲《采山》。2過程與方法
22、：聽唱法學(xué)唱歌曲、引導(dǎo)法聆聽音斥。3情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)《采山》一課，通過聆聽、參與、體驗(yàn)，使學(xué)生感受小朋友在濛濛小雨中光著小腳丫去采山時的靈活身影和愉快心情，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。通過完整聆聽音樂作品，使學(xué)生完成對歌曲的學(xué)習(xí)（體驗(yàn)）。小組合作，集體參與，豐富的表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生對咅樂的興趣與愛好。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過地血圖譜的游戲，使學(xué)生親身感受歌曲中的節(jié)奏，即掌握知識有增強(qiáng)了樂趣；2、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和理解歌詞并較好地表現(xiàn)歌曲情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴、響板、地面圖譜教學(xué)課時：三課時第一課時一、組織教學(xué)：聽音樂《采山》進(jìn)教室，讓孩子初步感知音樂
23、旋律。二、表演《采山》：新課導(dǎo)入：談話（有關(guān)山里的知識包括民族風(fēng)情、山里的物產(chǎn)、山里的景色等等都會激發(fā)起孩子的興趣）小朋友們好，很高興跟大家一起走進(jìn)今
