高校思想政治教育視閾下的校園文化建設(shè)研究

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1、高校思想政治教育視閾下的校園文化建設(shè)研究摘要：思想政治教育作為高校人才培養(yǎng)的重要組成內(nèi)容，與校園文化建設(shè)有著密切的關(guān)系。本文就高校思想政治教育視閾下校園文化建設(shè)的相關(guān)問題展開了研究。文章首先對(duì)校園文化的思想政治教育價(jià)值體現(xiàn)進(jìn)行了闡述與分析，在此基礎(chǔ)上就當(dāng)前高校校園文化建設(shè)中突出的問題進(jìn)行了歸納，并就其改善對(duì)策展開了詳細(xì)論述與探討?！　￡P(guān)鍵詞：思想政治教育；校園文化建設(shè)；意義　?。篏41：A　　：1009-0118（2012）08-0059-02　　　　一、校園文化的思想政治教育價(jià)值體現(xiàn)　　高校作為人才培養(yǎng)的基地，校園文化建設(shè)和思想政治教育都是其重要的方

2、法與途徑，它們相對(duì)獨(dú)立，不能相互替代。但從人才培養(yǎng)的角度來說，它們之間也有著密切的關(guān)系，即相互促進(jìn)、相互滲透。盡管校園文化獨(dú)立于思想政治教育系統(tǒng)，但它是思想政治教育的有效載體，在以下方面卻體現(xiàn)出極強(qiáng)的思想政治教育功能?！　。ㄒ唬┤瞬排囵B(yǎng)的導(dǎo)向功能　　我國高校思想政治教育的內(nèi)容，是堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以精神文明建設(shè)為載體，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。大學(xué)校園可依托多種文化活動(dòng)開展有目的以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生們追求真、善、美，使其形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而促進(jìn)了大

3、學(xué)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！　。ǘB透和熏陶功能　　大學(xué)生思想道德情操和行為是在一定環(huán)境中形成的［1］，良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、健康向上的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是一種無形而巨大的力量，給學(xué)生以潛移默化影響，使生活在其中的每個(gè)人都受到感染和熏陶，不僅可以凝聚人心，而且可以提升大學(xué)生素質(zhì)，形成理想的人格?！　。ㄈ┘s束和規(guī)范功能　　校園文化集聚著學(xué)校發(fā)展過程中所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)及制度文化，約束和規(guī)范著師生的思想和行為。通過物質(zhì)載體和文化活動(dòng)所營造出來的環(huán)境氛圍及其對(duì)人的心理所產(chǎn)生的輻射作用，使學(xué)校的每一個(gè)成員都強(qiáng)烈地感受到應(yīng)該做什么，不該做什么，以及怎樣去做，逐漸養(yǎng)成良好的行

4、為和習(xí)慣，為思想教育的實(shí)施提供了條件?！　。ㄋ模﹤鞒小⑷诤?、創(chuàng)新文化的功能　　校園文化建設(shè)的意義，在于對(duì)文化的傳承。研究文化是現(xiàn)代大學(xué)全部活動(dòng)的基礎(chǔ)，融合文化是現(xiàn)代大學(xué)的重要體現(xiàn)，創(chuàng)新文化是現(xiàn)代大學(xué)的崇高使命。正是這種傳承、研究、融合和創(chuàng)新，使校園文化既吸收了社會(huì)主流文化的精髓，又直接為社會(huì)創(chuàng)造和更新了文化的內(nèi)容，成為了推動(dòng)社會(huì)文化前進(jìn)和發(fā)展的重要“內(nèi)核”和杠桿，在一定程度上左右、甚至決定著社會(huì)文化發(fā)展的水平，優(yōu)秀的校園文化可以提高思想政治教育的實(shí)效性?！　《⑺枷胝谓逃曢撓滦@文化建設(shè)存在的問題　　高校校園文化建設(shè)在我國的興起與發(fā)展時(shí)間還較短，在

5、國內(nèi)高校中已取得一定的經(jīng)驗(yàn)。但也存在著一些突出的問題?！　。ㄒ唬┲貙I(yè)教育，輕人文培養(yǎng)　　在激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中，許多人認(rèn)為專業(yè)教育質(zhì)量和學(xué)生技能是高校辦學(xué)水平的唯一標(biāo)志，其他工作必須依附于此。其實(shí)不然，高校的課堂教學(xué)，不單純是專業(yè)理論和專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，也是文化意義上的活動(dòng)，因而必須體現(xiàn)“文化的教養(yǎng)與熏陶”。［2］專業(yè)教育與實(shí)踐是校園文化建設(shè)的重要組成部分，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的模式探索、以就業(yè)為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革都有其深層次的文化內(nèi)涵。　?。ǘ┲匾?guī)章制度管理，輕文化熏陶　　一些高校在加強(qiáng)校園文化建設(shè)，特別是在抓精神文化建設(shè)時(shí)，片面地強(qiáng)化制度管理，注重制度約束

6、，而不注重營造文化氛圍去誘導(dǎo)學(xué)生，沒有把制度管理提高到文化層面來建設(shè)。建立規(guī)范有序的管理機(jī)制，是維系正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是搞好校園文化建設(shè)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其最終目標(biāo)的必要保障。但是要辯證地對(duì)待二者之間的關(guān)系。文化是思想引導(dǎo)，制度重在紀(jì)律約束，把制度管理和約束提高到文化層面來建設(shè)才是問題的關(guān)鍵?！　。ㄈ﹥A向功利化，忽視人本情懷　　校園文化是一所學(xué)校辦學(xué)理念、個(gè)性風(fēng)格、人文精神的綜合體現(xiàn)，沒有“以人為本”的根本原則，就難以形成群體的價(jià)值觀念，就不會(huì)有高品位的校園文化產(chǎn)生。事實(shí)上，有的高校沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，出現(xiàn)了功利化、短期化的傾向，片面重視校園物質(zhì)文化建設(shè)，

7、盲目模仿和復(fù)制其他院校，忽視校園精神文化建設(shè)，使得校園文化建設(shè)缺乏內(nèi)涵，更談不上校園文化的傳承與積淀摘要：思想政治教育作為高校人才培養(yǎng)的重要組成內(nèi)容，與校園文化建設(shè)有著密切的關(guān)系。本文就高校思想政治教育視閾下校園文化建設(shè)的相關(guān)問題展開了研究。文章首先對(duì)校園文化的思想政治教育價(jià)值體現(xiàn)進(jìn)行了闡述與分析，在此基礎(chǔ)上就當(dāng)前高校校園文化建設(shè)中突出的問題進(jìn)行了歸納，并就其改善對(duì)策展開了詳細(xì)論述與探討?！　￡P(guān)鍵詞：思想政治教育；校園文化建設(shè)；意義　　：G41：A　?。?009-0118（2012）08-0059-02　　　　一、校園文化的思想政治教育價(jià)值體現(xiàn)　　高校

8、作為人才培養(yǎng)的基地，校園文化建設(shè)和思想政治教育都是其重要的方法與途徑，它們相對(duì)獨(dú)立，不能相互替