中小學(xué)教育自考真題

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1、2012年1月自考真題一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分?！　?．教育管理學(xué)主要包括兩大分支:一是教育行政學(xué);二是()　　A．教育財政學(xué)B．教育督導(dǎo)學(xué)　　C．教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)D．學(xué)校管理學(xué)　　2．在管理過程理論中，提出了“五職能說”的是()　　A．亨利·法約爾B．羅伯特·孔茨　　C．喬治·梅奧D．奧古斯特·孔德　　3．運(yùn)用形容詞或評語等能反映出程度的語言作為標(biāo)度來表示管理質(zhì)量指標(biāo)的方法,稱為　　()　　A．?dāng)?shù)量表示法B

2、．程度表示法　　C．專家判定法D．集體討論法　　4．由研究人員和教育實際工作者共同參與，謀求在工作環(huán)境中對當(dāng)前問題解決、評價和改正過程的研究方法，稱為()　　A．實驗研究法B．經(jīng)驗總結(jié)法　　C．行動研究法D．調(diào)查研究法　　5．我國教育行政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革的關(guān)鍵在于()　　A．合理轉(zhuǎn)變職能B．精簡組織機(jī)構(gòu)　　C．提高人員素質(zhì)D．提高決策能力　　6．以經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中所需要的各種人才的培養(yǎng)與提供為目標(biāo)值來制定教育發(fā)展戰(zhàn)略的方法是()　　A．社會需求法B．人才需求預(yù)測法　　C．教育投資效益分析法D．國際比較法　　7．國家教育行政機(jī)關(guān)為執(zhí)行教育法規(guī),對特

3、定對象作出能直接產(chǎn)生法律效果的處理或決定的教育行政執(zhí)法行為,稱為()　　A．教育行政處罰B．教育行政監(jiān)督　　C．教育行政措施D．教育救濟(jì)　　8．1993年的《中國教育改革和發(fā)展綱要》中曾提出，到20世紀(jì)末，國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國民生產(chǎn)總值的比例要達(dá)到()　　A．4%B．5%　　C．6%D．7%　　9．根據(jù)參與評價的立體構(gòu)成，可以將教育評價分為()　　A．定性評價與定量評價B．自我評價與他人評價　　C．診斷性評價與總結(jié)性評價D．相對評價與絕對評價　　10．通過督導(dǎo),采用科學(xué)的評價方法,證實和估價所取得的結(jié)果,以發(fā)揚(yáng)成績,糾正錯誤。這體現(xiàn)了

4、教育督導(dǎo)的()　　A．導(dǎo)向性功能B．溝通性功能　　C．促進(jìn)性功能D．鑒定性功能　　11．班集體的組織核心是()　　A．校長B．德育主任　　C．班主任D．班級干部　　12．制訂德育管理原則主要的依據(jù)是()　　A．德育管理的規(guī)律B．德育管理的經(jīng)驗　　C．德育管理的實踐D．德育管理的理論　　13．學(xué)校總務(wù)管理的首要職責(zé)和主要任務(wù)是()　　A．食堂管理B．宿舍管理　　C．場地管理D．財務(wù)管理　　14．通過校園文化所形成的共同的思想、作風(fēng)和價值觀念，如同一種黏合劑，對每一個成員具有心理上和感情上的凝聚力量，使學(xué)校所有成員易于形成團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的工

5、作態(tài)度和群體意識。這體現(xiàn)了校園文化的()　　A．激勵功能B．凝聚功能　　C．控制功能D．輻射功能　　15．以社區(qū)為單位組織起來的跨行業(yè)、橫向聯(lián)合的群眾性教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是()　　A．校外輔導(dǎo)站B．兒童工作協(xié)調(diào)委員會　　C．關(guān)心下一代協(xié)會D．社區(qū)教育委員會　　16．社會影響既無顯形的老師,也無指令性教育。學(xué)生是在生活、娛樂中不知不覺地接受影響的。這體現(xiàn)了社會環(huán)境影響的()　　A．復(fù)雜性B．綜合性　　C．隱形性D．多樣性　　17．辦學(xué)特色形成的基本因素是()　　A．校長B．教師　　C．政府D．校風(fēng)　　18．國外中小學(xué)分班的主要依據(jù)有兩種：一是按性別

6、編班；二是()　　A．按年齡編班B．按地區(qū)編班　　C．按能力編班D．按種族編班　　19．1902年公布但未實施的學(xué)制是()　　A．《壬寅學(xué)制》B．《癸卯學(xué)制》　　C．《壬子癸丑學(xué)制》D．《壬戊學(xué)制》　　20．近百年來,我國的教育管理研究主要是從兩個方面展開的:一是總結(jié)本國的經(jīng)驗；二是　　()　　A．學(xué)習(xí)外國的思想B．提煉傳統(tǒng)的精華　　C．預(yù)測未來的趨勢D．調(diào)查現(xiàn)實的情況二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。　　21．教育管理的基本范疇包括主體與______、共性與個性、質(zhì)量

7、與數(shù)量、有效與無效、集權(quán)與分權(quán)、權(quán)威和服從。　　22．按管理范圍劃分，可區(qū)分出國家一級的教育管理目標(biāo)、地方一級的教育管理目標(biāo)和______的教育管理目標(biāo)?！　?3．教育管理過程由計劃、實施、檢查和______四個環(huán)節(jié)組成?！　?4．教育質(zhì)量管理包括全員管理、全程管理和______?！　?5．合理地實行校長負(fù)責(zé)制要努力創(chuàng)設(shè)三個方面的條件：______、上級領(lǐng)導(dǎo)條件和法規(guī)保障條件?！　?6．教育發(fā)展戰(zhàn)略具有長期性、______、關(guān)鍵性和層次性?！　?7．教育督導(dǎo)要遵循法制原則、科學(xué)原則、求實原則、民主原則和______。　　28．教師成長的過程

8、包括知識化過程、專業(yè)化過程和______?！　?9．德育內(nèi)容管理的改革要努力做到規(guī)范化、______和序列化?！　?0．教育信息具有廣泛性、______、連續(xù)性和服務(wù)性?！　∪?/p>